Este documento presenta un resumen conceptual del estilo de vida y su relación con la salud desde una perspectiva socioeducativa. Se define el estilo de vida como más que un simple comportamiento exterior, sino también como una forma de conocer y aprender moldeada por factores sociales. Se parte de una visión holística de la salud que considera al individuo en su totalidad y entorno. Finalmente, se enfatiza que los aspectos físicos, psicológicos y espirituales están interrelacionados y deben abordarse de manera integral para promover el bienestar.
Este documento discute los conceptos de modo de vida, condiciones de vida y estilo de vida como determinantes de la salud. Explica que el modo de vida se refiere a las actividades diarias de las personas y cómo satisfacen sus necesidades, las condiciones de vida son las características del entorno físico y social de una persona, y el estilo de vida son las formas particulares en que una persona integra su modo y condiciones de vida a través de hábitos y comportamientos. También describe cómo estos conceptos operan a niveles macrosocial, grup
El documento discute los conceptos de salud, estado de salud, calidad de vida y actividad física. Define la salud como un proceso cualitativo que garantiza el bienestar físico y mental, y el estado de salud como la relación entre el ser humano y la naturaleza en un contexto histórico. Explica que la calidad de vida depende de factores como las condiciones de vida, la satisfacción personal y el entorno social, económico y físico. Finalmente, destaca los beneficios que tiene realizar actividad física regular
Este estudio tuvo como objetivo determinar las prácticas de estilos de vida saludable en los profesionales de enfermería del servicio de emergencia del Hospital Carlos Lanfranco La Hoz de Puente Piedra. La autora realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal con una muestra de 31 enfermeros. Los resultados mostraron que el 52% tienen estilos de vida no saludables en la dimensión biológica, especialmente en relación a la alimentación, actividad física y descanso. En la dimensión
La salud pública se define como la ciencia y el arte de prevenir enfermedades, prolongar la vida y promover la salud a través del esfuerzo organizado de la comunidad. Los determinantes de la salud incluyen factores genéticos, ambientales, de estilo de vida y servicios de salud. La prevención se clasifica en primaria, secundaria y terciaria y abarca promoción de la salud, diagnóstico temprano y rehabilitación.
El documento trata sobre el manejo psicosocial del paciente oncológico y otros temas relacionados con la salud mental y el sistema inmune. Explica los diferentes tipos de prevención del cáncer, el tratamiento psicológico de pacientes con cáncer o quemaduras, y los trastornos alimenticios. También describe las interrelaciones entre el sistema nervioso, endocrino e inmune, y cómo los factores psicológicos pueden afectar la inmunidad y predisponer a ciertas enfermedades. Finalmente,
Este estudio evaluó los estilos de vida saludables de 431 personas de la Facultad de Medicina de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud en Bogotá, Colombia mediante una encuesta. Más del 70% reportó hábitos saludables, pero el 76% no realizaba actividad física, el 46% no tenía un descanso adecuado y el 30.8% reportó malos hábitos nutricionales. Aunque la mayoría reportó estilos de vida saludables, algunos hábitos como la actividad física, nutrición y descans
Enfoques del cuidado de la Salud - DemografíaA_Reyna
Destaca la necesidad de un enfoque muldisciplinario para la comprensión y cuidado de la salud. Incluye el enfoque de la Demografía, la Enfermería y la Educación.
Este documento discute los conceptos de modo de vida, condiciones de vida y estilo de vida como determinantes de la salud. Explica que el modo de vida se refiere a las actividades diarias de las personas y cómo satisfacen sus necesidades, las condiciones de vida son las características del entorno físico y social de una persona, y el estilo de vida son las formas particulares en que una persona integra su modo y condiciones de vida a través de hábitos y comportamientos. También describe cómo estos conceptos operan a niveles macrosocial, grup
El documento discute los conceptos de salud, estado de salud, calidad de vida y actividad física. Define la salud como un proceso cualitativo que garantiza el bienestar físico y mental, y el estado de salud como la relación entre el ser humano y la naturaleza en un contexto histórico. Explica que la calidad de vida depende de factores como las condiciones de vida, la satisfacción personal y el entorno social, económico y físico. Finalmente, destaca los beneficios que tiene realizar actividad física regular
Este estudio tuvo como objetivo determinar las prácticas de estilos de vida saludable en los profesionales de enfermería del servicio de emergencia del Hospital Carlos Lanfranco La Hoz de Puente Piedra. La autora realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal con una muestra de 31 enfermeros. Los resultados mostraron que el 52% tienen estilos de vida no saludables en la dimensión biológica, especialmente en relación a la alimentación, actividad física y descanso. En la dimensión
La salud pública se define como la ciencia y el arte de prevenir enfermedades, prolongar la vida y promover la salud a través del esfuerzo organizado de la comunidad. Los determinantes de la salud incluyen factores genéticos, ambientales, de estilo de vida y servicios de salud. La prevención se clasifica en primaria, secundaria y terciaria y abarca promoción de la salud, diagnóstico temprano y rehabilitación.
El documento trata sobre el manejo psicosocial del paciente oncológico y otros temas relacionados con la salud mental y el sistema inmune. Explica los diferentes tipos de prevención del cáncer, el tratamiento psicológico de pacientes con cáncer o quemaduras, y los trastornos alimenticios. También describe las interrelaciones entre el sistema nervioso, endocrino e inmune, y cómo los factores psicológicos pueden afectar la inmunidad y predisponer a ciertas enfermedades. Finalmente,
Este estudio evaluó los estilos de vida saludables de 431 personas de la Facultad de Medicina de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud en Bogotá, Colombia mediante una encuesta. Más del 70% reportó hábitos saludables, pero el 76% no realizaba actividad física, el 46% no tenía un descanso adecuado y el 30.8% reportó malos hábitos nutricionales. Aunque la mayoría reportó estilos de vida saludables, algunos hábitos como la actividad física, nutrición y descans
Enfoques del cuidado de la Salud - DemografíaA_Reyna
Destaca la necesidad de un enfoque muldisciplinario para la comprensión y cuidado de la salud. Incluye el enfoque de la Demografía, la Enfermería y la Educación.
Este documento define los estilos de vida como procesos sociales y comportamientos que satisfacen las necesidades humanas y contribuyen al bienestar. Explica que los estilos de vida saludables se desarrollan en la infancia y son influenciados por factores como la educación y las relaciones sociales. Además, identifica comportamientos saludables como el ejercicio físico, una nutrición adecuada, evitar el consumo de drogas y practicar sexo seguro. Finalmente, señala que grupos en situaciones de pobreza, contaminación o ag
Guia para atención integral y cuidados de la SaludJamil Ramón
Este documento provee una guía para la atención integral y cuidados de la salud de los adultos jóvenes. Explora factores como la alimentación saludable, actividad física, tabaquismo y otros riesgos comunes para esta población. El objetivo es promover estilos de vida saludables y prevenir enfermedades a través de la identificación de factores de riesgo y el fomento de factores protectores.
La salud es un fenómeno complejo que requiere la participación de múltiples actores como individuos, familias, comunidades y trabajadores de salud. La Organización Mundial de la Salud define la salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedades. La salud pública se define como el arte y la ciencia de prevenir enfermedades, prolongar la vida y promover la salud a través de esfuerzos colectivos como el saneamiento ambiental y la educación sobre higiene
Este documento discute los conceptos de estilo de vida y modo de vida y su relación con la salud. Explica que los estilos de vida se refieren a patrones cognitivos, emocionales y conductuales que pueden ser factores de riesgo o protección para la salud, dependiendo de su naturaleza. Los estudios epidemiológicos han demostrado la relación entre estilos de vida y salud/enfermedad. Un estilo de vida saludable, caracterizado por comportamientos como control del estrés y emociones, ejercicio físico, nutric
Este documento presenta varios modelos teóricos y estrategias de intervención para cambiar estilos de vida en pacientes adultos mayores. Describe el modelo conductual, cognitivo y ecológico, así como modelos basados en expectativas de valor y autorregulación del comportamiento. También explica técnicas como entrenamiento en relajación, modelado, identificación de creencias irracionales y modificación de pensamientos negativos.
El documento describe la salud individual y colectiva. La salud individual depende de los hábitos y comportamientos de cada persona, mientras que la salud colectiva se refiere al estado de salud de la población en general y a aspectos como la distribución de enfermedades. También se explican los métodos clínico y epidemiológico, siendo el primero el proceso ordenado que usan los médicos para diagnosticar a pacientes individuales y el segundo el enfoque para estudiar problemas de salud a nivel poblacional.
El documento describe las tres dimensiones de la salud (física, mental y social) según la OMS. Explica que la salud no es solo la ausencia de enfermedad, sino un estado de bienestar completo en estas tres dimensiones. Además, identifica varios factores como el modo de vida, modo de producción y estilo de vida que determinan la conservación de la vida y la salud de una persona. Finalmente, señala que los factores de riesgo pueden dañar cualquiera de las tres dimensiones de la salud y que las estrategias de preven
El documento proporciona una introducción al concepto de salud y bienestar. Define la salud de manera holística como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Explica las diferentes dimensiones de la salud como física, mental, emocional, social y espiritual. También cubre conceptos como bienestar, malestar, enfermedad, salud pública, comportamientos de salud, estilos de vida, riesgo y calidad de vida.
La promoción de la salud se refiere a mantener un estado de bienestar físico, mental y social, más allá de simplemente la ausencia de enfermedades. La salud de una comunidad depende de la interacción entre el medio ambiente, el estilo de vida, la biología humana y la asistencia sanitaria. Los comportamientos humanos, como los pensamientos, sentimientos, personas influyentes, recursos y cultura, son los principales determinantes de la salud. La familia también puede considerarse un determinante de salud debido a
El documento habla sobre los estilos de vida saludables. Define un estilo de vida saludable como los hábitos y costumbres que una persona puede realizar para lograr un desarrollo y bienestar sin afectar su equilibrio biológico o relaciones. Explica que la Organización Mundial de la Salud y la UNESCO promueven estilos de vida saludables. También menciona algunos factores como la alimentación, actividad física y descanso que afectan la salud.
Los beneficios de llevar una vida saludableGina's Jewelry
Este documento presenta el marco teórico y metodológico para una investigación sobre los beneficios de llevar una vida saludable a nivel universitario. Incluye la justificación, objetivos y preguntas de investigación, así como una revisión de literatura sobre conceptos clave como vida saludable, hábitos saludables y su importancia para los estudiantes universitarios. El enfoque cualitativo guía el estudio con el fin de analizar las percepciones y comportamientos de los estudiantes en relación a una vida saludable.
El documento describe los objetivos y conceptos clave de la salud en el Buen Vivir en Ecuador. Los objetivos generales son generar evidencia para apoyar políticas de prevención y control de enfermedades infecciosas y tropicales en la Amazonía. La salud se define como un estado de bienestar físico, mental y social. El cambio climático y problemas ambientales amenazan la salud pública. Se recomienda combatir los problemas de salud a través de atención integral gratuita, promoción de la salud y estilos de vida saludables.
Este documento resume diferentes definiciones de salud a lo largo de la historia, desde visiones clásicas hasta definiciones de la OMS. Explora los cuatro determinantes de la salud propuestos por Lalonde en 1974: biología humana, ambiente, estilo de vida y servicios de salud. Finalmente, introduce los determinantes sociales de la salud como las características sociales y condiciones que afectan la salud, reflejando posiciones en jerarquías sociales.
La salud pública involucra todas las actividades relacionadas con la salud, enfermedad, estado sanitario y ambiente de vida. La nutrición se refiere a la ingesta de alimentos en relación con las necesidades dietéticas, y una mala nutrición puede reducir la inmunidad y aumentar la vulnerabilidad a enfermedades. La ecología en salud pública implica el desarrollo de actividades para investigar, normalizar, capacitar, vigilar, controlar y minimizar las condiciones ambientales que afectan negativamente la salud. La epidemiolog
Promocion de estilos saludables diplomaticsAlicia Garduño
El documento presenta información sobre la promoción de estilos de vida saludables. Aborda conceptos como la salud, sus determinantes, estilos de vida saludables y sus tipos. También analiza el papel del docente, la familia y las consecuencias de estilos de vida inadecuados en la salud de las personas.
El documento presenta información sobre los estilos de vida saludables y factores relacionados como conceptos de estilo de vida, relación entre estilo de vida y salud, factores que inciden en los estilos de vida, conceptos de hábito y salud. También discute temas como qué y cómo comemos, influencia de las modas en hábitos alimenticios, y variación de modelos estéticos a través de la historia y culturas.
El documento describe conceptos clave relacionados con la salud pública, incluyendo la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y el rol del promotor de salud. Explica que la promoción de la salud implica difundir conocimientos para fomentar estilos de vida saludables, mientras que la prevención busca impedir el inicio o progreso de enfermedades. También destaca la importancia de crear entornos que faciliten conductas saludables para elevar los niveles de salud de las personas y comunidades.
Este documento describe la evolución del concepto de promoción de la salud a través de la historia y los esfuerzos actuales para promoverla. Se explica que la promoción de la salud busca proporcionar a las personas los medios para mejorar su salud y ejercer control sobre ella, enfocándose en los determinantes sociales, ambientales y de estilo de vida más que en la atención médica. El documento también resume varios programas y líneas de acción orientadas a la promoción de la salud a nivel de municipios, comun
El documento describe dos tipos de estilos de vida: saludable y no saludable. Un estilo de vida no saludable incluye trastornos alimenticios, consumo de tabaco, alcohol y drogas, los cuales deterioran la salud. Un estilo de vida saludable abarca la salud física, mental y social a través de hábitos como una buena alimentación, ejercicio, comunicación efectiva y momentos de diversión.
Este documento describe la organización de la administración de justicia en España, incluyendo la división territorial y los diferentes tipos de juzgados y tribunales. También describe las funciones del Instituto Vasco de Medicina Legal, incluyendo la realización de peritajes médico-legales, la investigación de supuestas agresiones sexuales y el levantamiento de cadáveres. Además, explica conceptos legales relacionados con las lesiones, la violencia de género y las agresiones sexuales.
1. El documento describe 7 modelos de sistemas sanitarios basados en diferentes relaciones entre aseguradoras, proveedores y pacientes.
2. Todos los modelos con seguro privado tienen problemas de acceso al seguro, mientras que los modelos públicos enfrentan desafíos para controlar costos.
3. El modelo público con recursos propios tiene problemas de eficiencia microeconómica, mientras que los modelos con compensación al paciente ralentizan menos el gasto.
Este documento define los estilos de vida como procesos sociales y comportamientos que satisfacen las necesidades humanas y contribuyen al bienestar. Explica que los estilos de vida saludables se desarrollan en la infancia y son influenciados por factores como la educación y las relaciones sociales. Además, identifica comportamientos saludables como el ejercicio físico, una nutrición adecuada, evitar el consumo de drogas y practicar sexo seguro. Finalmente, señala que grupos en situaciones de pobreza, contaminación o ag
Guia para atención integral y cuidados de la SaludJamil Ramón
Este documento provee una guía para la atención integral y cuidados de la salud de los adultos jóvenes. Explora factores como la alimentación saludable, actividad física, tabaquismo y otros riesgos comunes para esta población. El objetivo es promover estilos de vida saludables y prevenir enfermedades a través de la identificación de factores de riesgo y el fomento de factores protectores.
La salud es un fenómeno complejo que requiere la participación de múltiples actores como individuos, familias, comunidades y trabajadores de salud. La Organización Mundial de la Salud define la salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedades. La salud pública se define como el arte y la ciencia de prevenir enfermedades, prolongar la vida y promover la salud a través de esfuerzos colectivos como el saneamiento ambiental y la educación sobre higiene
Este documento discute los conceptos de estilo de vida y modo de vida y su relación con la salud. Explica que los estilos de vida se refieren a patrones cognitivos, emocionales y conductuales que pueden ser factores de riesgo o protección para la salud, dependiendo de su naturaleza. Los estudios epidemiológicos han demostrado la relación entre estilos de vida y salud/enfermedad. Un estilo de vida saludable, caracterizado por comportamientos como control del estrés y emociones, ejercicio físico, nutric
Este documento presenta varios modelos teóricos y estrategias de intervención para cambiar estilos de vida en pacientes adultos mayores. Describe el modelo conductual, cognitivo y ecológico, así como modelos basados en expectativas de valor y autorregulación del comportamiento. También explica técnicas como entrenamiento en relajación, modelado, identificación de creencias irracionales y modificación de pensamientos negativos.
El documento describe la salud individual y colectiva. La salud individual depende de los hábitos y comportamientos de cada persona, mientras que la salud colectiva se refiere al estado de salud de la población en general y a aspectos como la distribución de enfermedades. También se explican los métodos clínico y epidemiológico, siendo el primero el proceso ordenado que usan los médicos para diagnosticar a pacientes individuales y el segundo el enfoque para estudiar problemas de salud a nivel poblacional.
El documento describe las tres dimensiones de la salud (física, mental y social) según la OMS. Explica que la salud no es solo la ausencia de enfermedad, sino un estado de bienestar completo en estas tres dimensiones. Además, identifica varios factores como el modo de vida, modo de producción y estilo de vida que determinan la conservación de la vida y la salud de una persona. Finalmente, señala que los factores de riesgo pueden dañar cualquiera de las tres dimensiones de la salud y que las estrategias de preven
El documento proporciona una introducción al concepto de salud y bienestar. Define la salud de manera holística como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Explica las diferentes dimensiones de la salud como física, mental, emocional, social y espiritual. También cubre conceptos como bienestar, malestar, enfermedad, salud pública, comportamientos de salud, estilos de vida, riesgo y calidad de vida.
La promoción de la salud se refiere a mantener un estado de bienestar físico, mental y social, más allá de simplemente la ausencia de enfermedades. La salud de una comunidad depende de la interacción entre el medio ambiente, el estilo de vida, la biología humana y la asistencia sanitaria. Los comportamientos humanos, como los pensamientos, sentimientos, personas influyentes, recursos y cultura, son los principales determinantes de la salud. La familia también puede considerarse un determinante de salud debido a
El documento habla sobre los estilos de vida saludables. Define un estilo de vida saludable como los hábitos y costumbres que una persona puede realizar para lograr un desarrollo y bienestar sin afectar su equilibrio biológico o relaciones. Explica que la Organización Mundial de la Salud y la UNESCO promueven estilos de vida saludables. También menciona algunos factores como la alimentación, actividad física y descanso que afectan la salud.
Los beneficios de llevar una vida saludableGina's Jewelry
Este documento presenta el marco teórico y metodológico para una investigación sobre los beneficios de llevar una vida saludable a nivel universitario. Incluye la justificación, objetivos y preguntas de investigación, así como una revisión de literatura sobre conceptos clave como vida saludable, hábitos saludables y su importancia para los estudiantes universitarios. El enfoque cualitativo guía el estudio con el fin de analizar las percepciones y comportamientos de los estudiantes en relación a una vida saludable.
El documento describe los objetivos y conceptos clave de la salud en el Buen Vivir en Ecuador. Los objetivos generales son generar evidencia para apoyar políticas de prevención y control de enfermedades infecciosas y tropicales en la Amazonía. La salud se define como un estado de bienestar físico, mental y social. El cambio climático y problemas ambientales amenazan la salud pública. Se recomienda combatir los problemas de salud a través de atención integral gratuita, promoción de la salud y estilos de vida saludables.
Este documento resume diferentes definiciones de salud a lo largo de la historia, desde visiones clásicas hasta definiciones de la OMS. Explora los cuatro determinantes de la salud propuestos por Lalonde en 1974: biología humana, ambiente, estilo de vida y servicios de salud. Finalmente, introduce los determinantes sociales de la salud como las características sociales y condiciones que afectan la salud, reflejando posiciones en jerarquías sociales.
La salud pública involucra todas las actividades relacionadas con la salud, enfermedad, estado sanitario y ambiente de vida. La nutrición se refiere a la ingesta de alimentos en relación con las necesidades dietéticas, y una mala nutrición puede reducir la inmunidad y aumentar la vulnerabilidad a enfermedades. La ecología en salud pública implica el desarrollo de actividades para investigar, normalizar, capacitar, vigilar, controlar y minimizar las condiciones ambientales que afectan negativamente la salud. La epidemiolog
Promocion de estilos saludables diplomaticsAlicia Garduño
El documento presenta información sobre la promoción de estilos de vida saludables. Aborda conceptos como la salud, sus determinantes, estilos de vida saludables y sus tipos. También analiza el papel del docente, la familia y las consecuencias de estilos de vida inadecuados en la salud de las personas.
El documento presenta información sobre los estilos de vida saludables y factores relacionados como conceptos de estilo de vida, relación entre estilo de vida y salud, factores que inciden en los estilos de vida, conceptos de hábito y salud. También discute temas como qué y cómo comemos, influencia de las modas en hábitos alimenticios, y variación de modelos estéticos a través de la historia y culturas.
El documento describe conceptos clave relacionados con la salud pública, incluyendo la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y el rol del promotor de salud. Explica que la promoción de la salud implica difundir conocimientos para fomentar estilos de vida saludables, mientras que la prevención busca impedir el inicio o progreso de enfermedades. También destaca la importancia de crear entornos que faciliten conductas saludables para elevar los niveles de salud de las personas y comunidades.
Este documento describe la evolución del concepto de promoción de la salud a través de la historia y los esfuerzos actuales para promoverla. Se explica que la promoción de la salud busca proporcionar a las personas los medios para mejorar su salud y ejercer control sobre ella, enfocándose en los determinantes sociales, ambientales y de estilo de vida más que en la atención médica. El documento también resume varios programas y líneas de acción orientadas a la promoción de la salud a nivel de municipios, comun
El documento describe dos tipos de estilos de vida: saludable y no saludable. Un estilo de vida no saludable incluye trastornos alimenticios, consumo de tabaco, alcohol y drogas, los cuales deterioran la salud. Un estilo de vida saludable abarca la salud física, mental y social a través de hábitos como una buena alimentación, ejercicio, comunicación efectiva y momentos de diversión.
Este documento describe la organización de la administración de justicia en España, incluyendo la división territorial y los diferentes tipos de juzgados y tribunales. También describe las funciones del Instituto Vasco de Medicina Legal, incluyendo la realización de peritajes médico-legales, la investigación de supuestas agresiones sexuales y el levantamiento de cadáveres. Además, explica conceptos legales relacionados con las lesiones, la violencia de género y las agresiones sexuales.
1. El documento describe 7 modelos de sistemas sanitarios basados en diferentes relaciones entre aseguradoras, proveedores y pacientes.
2. Todos los modelos con seguro privado tienen problemas de acceso al seguro, mientras que los modelos públicos enfrentan desafíos para controlar costos.
3. El modelo público con recursos propios tiene problemas de eficiencia microeconómica, mientras que los modelos con compensación al paciente ralentizan menos el gasto.
Pour une fois, il s’agit de parler de ce que l’on ne montre pas toujours au public : «l’envers du décor», soit le backend base de données et la synchronisation avec l’application iPhone.
Le but de la session est de présenter notre expérience dans le contexte suivant :
Base de données locale Sqlite
Base de données serveur MySql
Synchronisation des données application - serveur
Présentation de l’application
Présentation de l’administration des données (écrans de maintenance des données intégrés à Joomla)
Présentation de l’approche et du code, productivité de développement pour le backend web
Sqlite sans CoreData
Echange des données en JSON
Procédures stockées et vues MySql
Discussion concernant les techniques possibles et la productivité
El documento describe los pasos que una persona siguió para realizar búsquedas en bases de datos de ciencias de la salud para encontrar información sobre cuidados enfermeros para adolescentes con anorexia y bulimia. Encontró artículos completos de dos bases de datos, incluidos detalles como títulos, autores y revistas.
This document provides information on various sealing compounds for power stations. It describes several products for sealing applications at high temperatures and pressures, including Birkosit Turbine Sealing Compound, Arexons Motorsil D, Froschmarke refractory boiler putty, Marston Red High Temperature Gasket & Jointing Compound, Slic-tite® Paste with PTFE, Hochdruck Fermit Universal Sealing Compound, Quiksteel Epoxy Stick, Marston High Temperature RTV Sealant, Laco Pipe Thread Sealant, Pipetite, Neo-Fermit Universal, Fermit Hemp / Flax, Fermit Pipe Thread Sealant Monofil
Este documento presenta las mejores prácticas para el diseño y optimización de landing pages. Explica la anatomía básica de una landing page efectiva, incluyendo elementos como el título, imagen, llamada a la acción y beneficios. También proporciona consejos como testear variantes, ofrecer múltiples opciones de conversión y buscar inspiración en ejemplos exitosos. El objetivo es captar leads cualificados y mejorar las tasas de conversión a través de landing pages atractivas y enfocadas.
El proyecto LIFE REGENERA LIMIA implementará técnicas demostrativas para reducir la contaminación del agua en la cuenca del río Limia en España. Creará un sistema para controlar los fertilizantes en las granjas y un sistema de lagunas para tratar los purines porcinos. También rehabilitará cauces fluviales y convertirá antiguas minas en humedales para mejorar la calidad del agua. El proyecto involucra a varias entidades y durará 3 años.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre el fenómeno del "botellón" entre los jóvenes. Varios expertos argumentan que prohibirlo no es la solución y en su lugar se deben ofrecer espacios alternativos controlados. También se discuten las responsabilidades de la sociedad y los adultos que fomentan el consumo de alcohol. Finalmente, se proponen alternativas de ocio para los jóvenes que no involucren el alcohol.
Triodos Bank cuenta con una revista corporativa que informa trimestralmente de las novedades de Triodos Bank y de las empresas e iniciativas valiosas que cuentan con financiación del banco.
El número 26 incluye una entrevista al naturalista Joaquín Araújo, un especial sobre personas mayores, un reportaje sobre certificación ecológica y muchas otras historias de la banca transparente más.
Diagnosis y rehabilitación de unas terrazasDavid Roca
Diagnosis de unas terrazas en mal estado de conservación, levantamiento de planos, descripción de lesiones y proyecto de intervención para rehabilitar el uso de las terrazas.
This document contains inspirational messages about appreciating life and not taking things for granted. It encourages the reader to think of those less fortunate before complaining about their own situation. It also stresses that life is about making the most of each day rather than just surviving hard times. The overall message is to be grateful for life's gifts and opportunities.
El documento describe un proyecto inmobiliario ubicado en Barranquilla Norte en la Calle 98 entre la Carrera 64 y 65. El proyecto ofrece casas de 132 m2 con jardín y apartamentos entre 78-110 m2, con zonas comunes como salón social, piscina y cancha deportiva. Detalla los acabados y distribución de las diferentes unidades, incluyendo salas, comedores, baños, cocinas y alcobas.
El documento describe el término "TÚ - TÚ" según el antropólogo Ilirio Eidan en su estudio de la tribu Aisat-Naf. Se refiere a alguien que viola un tabú tribal y debe someterse a una ceremonia de purificación. También puede usarse para señalar una conducta impropia. El término carece de significado fijo y está sujeto a interpretaciones culturales.
El documento presenta el plan de evacuación del IES Ribera de los Molinos para el curso 2008-2009. Establece un organigrama con las acciones a seguir en caso de emergencia, incluyendo el aviso a los bomberos y la policía local, la señal de alarma, y las funciones del equipo directivo, profesores, conserjes y otros para coordinar la evacuación de forma ordenada al punto de concentración designado, donde se realizará el recuento del personal.
1º a programa de educación vial 2013-2014antoniniesta
Este documento proporciona instrucciones sobre la educación vial y cómo moverse de forma segura como peatón. Explica las reglas básicas para peatones, como transitar por las aceras y zonas peatonales, cruzar la calle usando pasos de cebra y semáforos, y cómo cruzar cuando no hay infraestructura peatonal. También cubre conceptos como calzadas, glorieta y pasos elevados/subterráneos, e insta a los peatones a respetar las señales y agentes de tránsito
Este documento proporciona instrucciones para el uso y mantenimiento de un pulidor/abrillantador modelo MoPa 160 fabricado por Huayin Testing Instrument Co. Ltda. Describe las especificaciones, funciones y procedimientos de operación del equipo, así como advertencias de seguridad para el usuario.
La impresión offset es un método de impresión indirecto donde la imagen se transfiere de una plancha metálica a un cilindro de caucho antes de imprimirse en el papel. Utiliza planchas metálicas, generalmente de aluminio, tratadas químicamente para atraer la tinta solo en las áreas de la imagen. La tinta se transfiere primero a un cilindro de caucho y luego al papel, produciendo impresiones de alta calidad a bajo costo y en grandes volúmenes.
Este documento presenta una conferencia sobre calidad de vida y salud impartida por el Dr. José G. Ibarra en la Universidad Central de Venezuela. La conferencia aborda temas como la definición de calidad de vida, la relación entre calidad de vida y salud, un breve diagnóstico de la salud en Venezuela, la importancia de la promoción de la salud para mejorar la calidad de vida, y proyectos de promoción de la salud implementados en el Hospital General Dr. José Ignacio Baldó.
Este documento promove produtos para jardinagem e corte de relva da marca STIHL durante a primavera e verão de 2013, oferecendo descontos e opções de pagamento parcelado sem juros. É destacada uma grande variedade de equipamentos como corta-relvas, motosserras, sopradores, entre outros, com seus respectivos preços promocionais.
El documento discute el concepto de estilo de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como la forma en que una persona vive, expresado a través de comportamientos y costumbres. Explica que el estilo de vida está moldeado por factores sociales, psicológicos y ambientales según teóricos como Bourdieu. Finalmente, concluye que los estilos de vida saludables pueden aumentar la esperanza de vida, y que factores como la dieta, el ejercicio y otros hábitos son importantes determinantes de la salud.
El documento trata sobre el concepto de calidad de vida. Explica que la calidad de vida es un concepto subjetivo que depende de factores como la cultura, la historia y el entorno de cada persona. Se define la calidad de vida como el bienestar, felicidad y satisfacción de una persona. También describe las tres dimensiones de la calidad de vida: física, psicológica y social. Finalmente, señala que la calidad de vida es un concepto dinámico que varía a lo largo del tiempo para cada individuo.
Una mejor compreensión del cuadro de salud mental en adultos mayores Sidónio Lança
Siendo la salud una preocupación de la vejez como factor de bienestar y calidad de vida de la población mayor, esta pesquisa monográfica tiene por objetivo una aproximación a esta dificultad en la definición de salud, especialmente en los mayores de edad y ensayar respuestas a las siguientes cuestiones: ¿Qué factores interfieren positivamente o negativamente en la búsqueda del equilibrio integrado de la salud en las personas mayores? ¿Qué tipo de recursos utilizan las personas mayores que manifiestan, en su etapa de envejecimiento, un bienestar subjetivo? ¿Cómo conseguir un envejecimiento saludable, satisfactorio y adaptado?
Autoconcepto físico y estilos de vida en la adolescenciagabyabc
Este estudio examina las relaciones entre el autoconcepto físico, los estilos de vida saludables y el bienestar psicológico en adolescentes. Los participantes completaron cuestionarios sobre su autoconcepto físico, hábitos de vida como la actividad física y el consumo de alcohol y tabaco, y su bienestar psicológico. Los resultados sugieren que un mayor autoconcepto físico y bienestar psicológico se asocian con estilos de vida más saludables, mientras que hábitos menos saludables se relacionan con un menor bien
Psicologia ambiental.encrucijada entre la calidad de vida y la educacion ambi...Caro Baez
Este documento discute el papel de la psicología ambiental en relación con la educación ambiental, la salud y la calidad de vida. Explica que la psicología ambiental estudia la interacción entre el ambiente físico y el comportamiento humano. También destaca que factores ambientales como la contaminación y las condiciones de vivienda afectan la salud de las personas y su calidad de vida. Finalmente, señala que la educación ambiental es importante para crear conciencia sobre los problemas ambientales y promover comportamientos que protejan el medio amb
La gerontopsicología estudia el envejecimiento y los cambios psicológicos y sociales asociados a la vejez. Existen diferentes modelos para entender este proceso, como el biomédico que se enfoca en aspectos patológicos, y el biopsicosocial que considera factores biológicos, psicológicos y sociales. La personalidad tiende a conservarse con la edad, aunque se modifican aspectos ligados a la adaptación. La vejez también es una construcción social determinada por el contexto cultural.
El documento habla sobre el bienestar y estilo de vida saludable. Explica que un estilo de vida desordenado puede afectar negativamente la salud a largo plazo. También define conceptos como calidad de vida, estilo de vida, necesidades humanas y desarrollo humano. Recomienda incluir ejercicio diario y actividad física para mejorar el bienestar físico y mental.
El documento habla sobre el bienestar y estilo de vida saludable. Explica que vivimos siguiendo estilos de vida que afectan nuestra salud, y que debemos entender que el bienestar requiere un estilo de vida ordenado sin excesos. También define conceptos como calidad de vida, estilo de vida, necesidades humanas y desarrollo humano, y recomienda incluir ejercicio diario en la rutina para mejorar el bienestar físico y mental.
La psicología evolutiva estudia los cambios sistemáticos que ocurren en el desarrollo psicológico de una persona a lo largo de su vida. Explica las transformaciones que experimentan las personas con el paso del tiempo debido a factores como la continuidad, discontinuidad, herencia y ambiente. Dentro de esta rama, Erik Erikson propuso ocho etapas básicas del desarrollo humano, como la etapa oral en los primeros años y la adolescencia entre los 12 y 20 años, cuando se consolida la identidad. Otros expertos
Este documento presenta una perspectiva del desarrollo psicomotor y afectivo a lo largo del ciclo de vida. Discute cómo factores como la esperanza de vida, el envejecimiento de la población y las condiciones ambientales influyen en el desarrollo. También describe cuatro dimensiones básicas del desarrollo humano (físico, cognitivo, emocional y social) y cinco teorías principales del desarrollo (psicoanalítica, psicosocial, del aprendizaje, humanística y conductista).
Este documento discute el concepto de estilo de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden ser saludables o perjudiciales para la salud. Explica que los estilos de vida se forman durante la niñez pero pueden modificarse. También analiza cómo factores sociales, ambientales y personales influyen en la formación del estilo de vida de una persona.
Este documento discute el concepto de estilo de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden ser saludables o perjudiciales para la salud. Explica que los estilos de vida se forman durante la niñez y adolescencia e influyen en la salud a lo largo de la vida. También señala que en los países desarrollados, los estilos de vida poco saludables son una de las principales causas de enfermedades.
Este documento discute el concepto de estilo de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden ser saludables o perjudiciales para la salud. Explica que los estilos de vida se forman durante la niñez pero pueden modificarse. También analiza cómo factores sociales, ambientales y personales influyen en la formación del estilo de vida de una persona.
Este documento discute el concepto de estilo de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden ser saludables o perjudiciales para la salud. Explica que los estilos de vida se forman durante la niñez pero pueden modificarse. También analiza cómo factores sociales, ambientales y personales influyen en la formación del estilo de vida de una persona.
Este documento trata sobre los estilos de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden ser saludables o nocivos para la salud. Explica que los estilos de vida se forman desde la niñez y son influenciados por factores como la familia, escuela, amigos y medios de comunicación. También discute que en los países desarrollados, los estilos de vida poco saludables son una causa principal de enfermedades debido a comportamientos de riesgo como fumar, falta de ejercicio
Este documento discute el concepto de estilo de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden ser saludables o perjudiciales para la salud. Explica que los estilos de vida se forman durante la niñez pero pueden modificarse. También analiza cómo factores sociales, ambientales y personales influyen en la formación del estilo de vida de una persona.
Este documento discute el concepto de estilo de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden ser saludables o perjudiciales para la salud. Explica que los estilos de vida se forman durante la niñez pero pueden modificarse. También analiza cómo factores sociales, ambientales y personales influyen en la formación del estilo de vida de una persona.
Este documento discute el concepto de estilo de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden ser saludables o perjudiciales para la salud. Explica que los estilos de vida se forman durante la niñez pero pueden modificarse. También analiza cómo factores sociales, ambientales y personales influyen en la formación del estilo de vida de una persona.
Este documento discute el concepto de estilo de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden ser saludables o perjudiciales para la salud. Explica que los estilos de vida se forman durante la niñez pero pueden modificarse. También analiza cómo factores sociales, ambientales y personales influyen en la formación del estilo de vida de una persona.
Este documento presenta una introducción a la psicología del desarrollo humano. Explica que este campo estudia los cambios físicos, cognitivos y psicosociales que experimentan las personas desde la concepción hasta la muerte. También define las principales etapas del desarrollo humano y los métodos utilizados para estudiarlo, como la observación, experimentación, entrevistas y pruebas psicométricas.
Prevalencia y diagnóstico de depresión en población adulta en méxicofer_go
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Condiciones de salud y estado funcional de los adultos mayores en Méxicofer_go
Este documento describe las condiciones de salud y el estado funcional de los adultos mayores en México basado en datos de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición de 2012. Los principales hallazgos incluyen: 1) Los padecimientos más comunes son la hipertensión (40%), diabetes (24%) e hipercolesterolemia (20%); 2) En indicadores de salud mental, 17.6% presentó síntomas depresivos, 7.3% deterioro cognitivo y 7.9% demencia; 3) En cuanto al estado funcional, 26.9% reportó
La Renovación de la Atención Primaria de Salud en las Américas fer_go
Este documento propone la renovación de la atención primaria de salud (APS) en las Américas debido a los nuevos desafíos epidemiológicos, el desarrollo de nuevos conocimientos, y el reconocimiento de que la APS puede reducir las inequidades en salud. Se argumenta que los sistemas de salud deben basarse en la APS para abordar la agenda de salud de manera integral, equitativa e intersectorial. Finalmente, se sugiere formar una coalición internacional para promover la renovación de la APS y los
Este documento discute la salud y la enfermedad como procesos sociales. Explica que la perspectiva biológica ve la causa de la enfermedad como un agente biológico, mientras que la perspectiva ecológica considera la enfermedad como un desequilibrio entre el huésped y su ambiente. Finalmente, argumenta que el proceso de salud-enfermedad está determinado por cómo el hombre se apropia de la naturaleza a través del trabajo, basado en las fuerzas productivas y las relaciones social
El documento discute cómo la salud y la enfermedad pueden entenderse como procesos sociales en lugar de solo biológicos. Explica que a finales de los años 60 surgió una nueva perspectiva que vinculaba las condiciones de salud con factores sociales y políticos más amplios. También muestra cómo el perfil de enfermedades varía entre países y clases sociales debido a las diferentes condiciones sociales. Finalmente, sostiene que la salud y la enfermedad están determinadas por cómo las personas se apropian de la n
El documento discute la evolución del concepto de salud colectiva. Originalmente, la salud pública se enfocaba en prevenir enfermedades desde una perspectiva positivista y funcionalista para el estado. Más adelante, la salud colectiva emergió para considerar cómo las personas y comunidades generan su propia salud a través de proyectos, sueños y esfuerzos colectivos, más allá de sólo prevenir enfermedades. Hoy en día, la salud colectiva integra conocimientos y prácticas desde distintas corrientes
Este documento discute la salud colectiva y la salud pública. Explica que la salud colectiva se construye a través de proyectos, luchas, sueños y trabajo de las personas. También describe cómo la salud pública tradicional se enfocaba en intervenciones técnicas para prevenir enfermedades, mientras que la salud pública alternativa considera a las personas y comunidades como sujetos que crean su propia salud. Finalmente, define la salud colectiva como un conjunto de prácticas e ideas informadas por diferentes corrientes de pens
La salud colectiva se refiere a los proyectos, luchas, sueños y trabajo de las personas para construir su salud. La salud pública se ocupa de interpretar y explicar la situación de salud y los servicios de una población, así como promover las condiciones de vida. La salud colectiva se ha desarrollado para superar la visión técnica de la salud pública tradicional y fundamentar una propuesta contextualizada.
El documento habla sobre los aspectos psicológicos del crecimiento durante la adolescencia. La adolescencia es una etapa de transformaciones biológicas, psicológicas y sociales que genera cambios en la identidad, autonomía e independencia de los adolescentes. También incluye cambios en la percepción del cuerpo, las relaciones con otros y la búsqueda de la propia sexualidad.
El documento habla sobre los aspectos psicológicos del crecimiento durante la adolescencia. Resume que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la edad adulta caracterizada por cambios biológicos, psicológicos y sociales. También describe algunos cambios clave como la formación de la identidad personal, la autonomía y las primeras relaciones sociales.
El documento habla sobre los aspectos psicológicos del crecimiento durante la adolescencia. Resume que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la edad adulta caracterizada por cambios biológicos, psicológicos y sociales. También describe algunos cambios clave como la formación de la identidad, la autonomía y las primeras relaciones sociales.
El documento discute cómo las sociedades contemporáneas son cada vez más multiculturales debido a la migración, y que los libros de texto en estas sociedades deben reflejar y promover los valores multiculturales, respetando las diferentes culturas y promoviendo la igualdad y el respeto entre ellas.
El documento discute cómo los libros de texto en sociedades multiculturales deben reflejar y promover los valores de dichas sociedades. Explica que debido a la migración, la mayoría de las sociedades son multiétnicas y que la diversidad se expresa en prácticas sociales, ideologías, discursos, política, medios y educación. Argumenta que los materiales educativos deben adaptarse a la realidad cultural de los estudiantes y promover valores como el respeto y la igualdad entre culturas.
El documento discute cómo la educación para la salud y la educación de adultos comparten el principio de participación comunitaria. Ambos enfoques reconocen la importancia de que la comunidad establezca sus propias prioridades de salud para que los programas educativos satisfagan mejor las necesidades identificadas. La capacidad para tomar decisiones informadas sobre la salud requiere más que solo saber leer, sino también aplicar esa información para generar conocimientos útiles.
El documento discute la importancia de la educación para la salud como disciplina. Señala que integra tanto las ciencias médicas como las ciencias sociales, reconociendo que los factores socioculturales influyen en la salud y enfermedad de los individuos. Además, el objetivo principal de la educación para la salud no es solo proporcionar información, sino generar elementos que potencien el bienestar individual y colectivo a través de la lucha social.
El documento discute las teorías sobre las redes sociales y el apoyo social y su relación con la salud. Explica que las primeras teorías se originaron en la sociología y el psicoanálisis, destacando las contribuciones de Durkheim y Bowly. Luego, en las décadas de 1970 y 1980, creció el interés en cómo los recursos derivados de las relaciones sociales afectan la salud, gracias a las ideas de Cassel, Caplan y otros. Finalmente, analiza cómo los roles sociales, el comportamiento en salud y el control
redes sociales y su aplicación en la educación fer_go
El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 e impulsan a los estudiantes a participar activamente en su aprendizaje. También menciona que el uso de redes sociales está creciendo rápidamente a nivel mundial y nacional, por lo que pueden usarse como espacios para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores.
La construcción de las organizaciones sociales como redes multiplesfer_go
El documento discute la construcción de las organizaciones sociales como redes múltiples. Propone que las relaciones sociales son fundamentales y existen en redes definidas. También distingue tres fases en el desarrollo del análisis de redes: 1) reconocimiento inicial de las imágenes reticulares, 2) desarrollos técnicos basados en conexiones entre pares, y 3) un enfoque teórico actual que reconsidera los nodos como identidades dinámicas y provee una perspectiva unificada de relaciones de diferentes alcances.
El documento describe las ventajas del uso de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales permiten una mejor comunicación entre estudiantes y profesores, la creación de grupos de trabajo, y la generación de objetos digitales. También menciona que las redes sociales son una excelente oportunidad para potenciar el aprendizaje informal y formal de los estudiantes.
Este documento discute la importancia de considerar las redes sociales en el análisis y abordaje de la salud mental desde una perspectiva de salud pública. Argumenta que la salud mental debe entenderse más allá de la ausencia de enfermedad y debe incluir factores sociales como las redes en las que está inmerso el individuo. Propone que las intervenciones de salud mental y promoción de la salud deben enfocarse en fortalecer estas redes sociales para apoyar el bienestar mental de grupos y comunidades.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
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EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
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Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
1. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35616720002
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Sistema de Información Científica
Luis Ramón Guerrero Montoya, Aníbal Ramón León Salazar
Estilo de vida y salud
Educere, vol. 14, núm. 48, enero-junio, 2010, pp. 13-19,
Universidad de los Andes
Venezuela
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Educere,
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Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
2. 1
Resumen
A bstrac t Resumo
Fecha de recepción: 14 de abril de 2009
Fecha de revisión:: 09 de diciembre de 2009
Fecha de aceptación: 24 de febrero de 2010
Esta es una aproximación conceptual al constructo estilo de vida; se constata que el estilo de vida, bajo un enfoque socioeducativo, no
se limita a una conducta exterior, el estilo de vida lleva implícitamente una forma de conocer, de aprender, de adueñarse del conoci-
miento y, en último término, de la realidad aparente. Se parte del concepto holístico de salud, que contempla al individuo en su totalidad
y en su entorno global, acentuando tanto la dimensión física, como la psicológica y espiritual. Estas dimensiones no deben percibirse
aisladamente, un desequilibrio psicológico (como el estrés) al deprimir el sistema inmunológico, incrementa el riesgo de infección; sin
embargo, el estado de bienestar aumenta la resistencia a la enfermedad en esta visión ecosistémica.
Palabras clave: estilo de vida, salud, educación
ESTILO DE VIDA Y SALUD
Luis Ramón Guerrero Montoya
luisguer@ula.ve
Aníbal Ramón León Salazar
aniballeon@hotmail.com
Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades
Escuela de Educación
Mérida, Edo. Mérida - Venezuela
This is a conceptual approach to lifestyle concept. From the social
and educational point of view, lifestyle is not merely an external
behaviour; it is also a way to know, learn and grasp knowledge
and visible reality. The study starts with the holistic view of health
concept, which views the human being as a whole within his/her
global environment by highlighting physical, psychological and
spiritual dimensions. These should not be considered isolated one
another because a psychological disorder, such as stress, cau-
ses imuno-suppressive effects resulting in higher infection risks.
However, welfare condition strenghthens health under this holis-
tic and ecological point of view.
Keywords: lifestyle, health, education
.
Lifestyle and Good Health
ESTILO DE VIDA E SAÚDE
Esta é uma aproximação conceptual ao constructo estilo de vida;
constata-se que o estilo de vida, sob um enfoque sócio-educativo,
não se limita apenas a uma conduta exterior, o estilo de vida leva
implicitamente uma forma de conhecer, de apreender, de se apropriar
do conhecimento e, em último término, da realidade aparente. Parte-
se do concepto holístico de saúde, que contempla o individuo na sua
totalidade e no seu âmbito global, fazendo ênfase tanto na dimensão
física, quanto na psicológica e espiritual. Estas dimensões não de-
vemse perceber isoladamente, um desequilíbrio psicológico (como
o estresse) ao deprimir o sistema imunológico, acrescenta o risco
de infecção; porém, o estado de bem-estar, aumenta a resistência a
doença nesta visão ecossistêmica.
Palavras chave: estilo de vida, saúde, educação
3. 14
sta indagación sobre el estilo de vida, en el
marco socioeducativo, parte de la hipótesis
de que el estilo de vida es una construcción
del individuo moldeada por la familia, la
educación y la sociedad. Esta indagación es producto de
discusiones y reflexiones en torno al tema, que probable-
mente conduzcan a nuevas búsquedas empíricas. Este tra-
bajo puede servir de fundamento a nuevas investigaciones
que contribuyan a develar como se construyen comporta-
mientos que definen el estilo de vida.
Como preludio a esta aproximación, se acude a algu-
nos textos sagrados, fuentes primigenias que permiten dar
las primeras pinceladas en torno al estilo de vida y la salud:
“Yo he venido para que tengan vida, y para que la tengan
en abundancia”(Juan 10:10). El apóstol Juan registra esta
promesa del Maestro Jesús. Este pensamiento en el nuevo
milenio sigue siendo un eco desafiante. Es una invitación a
un estilo, que permita vivir más, vivir feliz y vivir saludable.
En otra parte de las Escrituras, cuando Juan, trans-
cribe el pensamiento de Dios a su amigo en la fe, Gayo,
dice: “Amado, yo deseo que tú seas prosperado en todas
las cosas, y que tengas salud” (III Epis., S. Juan, 2:1). Es
probable que el Gran Arquitecto del Universo en su infini-
to amor, quiera que se viva la salud a plenitud.
En los capítulos 5 y 6 del Génesis, se presenta una
cronología que sugiere gran longevidad en los descen-
dientes de Adam; hay un orden historiográfico, que termi-
na en el versículo 3 del capítulo 6; donde se afirma: “serán
sus días ciento veinte años”; edad que también se despren-
de de los estudios que vinculan el desarrollo del sistema
El estilo surge cuando lo bello obtiene
la victoria sobre la enormidad.
Friedrich Nietzsche
Introducción
óseo en los mamíferos, asociado con su longevidad. En
todos los mamíferos hay una relación de uno a cinco, en
los humanos el desarrollo de su sistema óseo a nivel de los
cartílagos de conjunción termina entre los 22 y 24 años
aproximadamente, edades que al multiplicarlas por cinco,
dan una expectativa de vida de mas o menos ciento veinte
años, tal como aparece en Génesis 6:3.
Por otro lado, en los últimos años los investigadores
han escudriñado el mundo para buscar los secretos de una
larga vida. La revista National Gographic, en su edición
de noviembre de 2005; publicó los últimos hallazgos so-
bre las poblaciones más longevas del planeta (Buettner,
2005). Los focos de longevidad encontrados por los de-
mógrafos están en Cerdeña, Italia; Okinawa, Japón y en
Loma Linda, California. Muchos de los habitantes de es-
tas comunidades llegan a los 100 años en una proporción
significativa. En este artículo se afirma que una vida larga
y saludable no es un accidente, depende de buenos hábitos
de vida. Sugiere que si se adopta el estilo de vida correcto,
existen muchas probabilidades que se puedan vivir diez
años más. De ahí la importancia, que en este nuevo mi-
lenio se le está concediendo al estilo de vida, un carácter
preventivo, antes que curativo.
La esperanza de vida en Venezuela en los últimos
años presenta un sostenido aumento de 0,94 años; en el
2002 fue de 72,64 años; luego ha ido creciendo en 72,78;
72,98; 73,18; 73,38 y 73,58 en los años 2003, 2004, 2005,
2006 y 2007 respectivamente (INE, 2009). Para el año
2007 las mujeres presentan una mayor esperanza de vida
en 76,61 años con respecto a los hombres de 70,66 años
(INE, 2009). El incremento de la expectativa de vida en
los venezolanos, probablemente se explique por una mo-
dificación del estilo de vida.
1. Estilo de vida y salud
El estilo de vida es un constructo que se ha usado de
manera genérica, como equivalente a la forma en que se
entiende el modo de vivir “estar en el mundo”, expresado
en los ámbitos del comportamiento, fundamentalmente en
las costumbres, también está moldeado por la vivienda, el
urbanismo, la posesión de bienes, la relación con el en-
torno y las relaciones interpersonales. Según Perea (2004)
en su forma más llana el estilo de vida es el modo, forma
y manera de vivir.
Algunas áreas de la ciencia utilizan el término con
un sentido más específico. Por ejemplo en epidemiología,
el estilo de vida, hábito de vida o forma de vida, se entien-
de como un conjunto de comportamientos que desarrollan
las personas, que unas veces son saludables y otras son
nocivos para la salud (Perea, 2004).
LuisRamónGuerreroMontoya,AníbalRamónLeónSalazar:Estilodevidaysalud
4. 1
En sociología, el estilo de vida es la manera en que
vive una persona (o un grupo de personas). Una forma de
vida que refleja las actitudes, los valores y la visión del
mundo de un individuo. Tener una “forma de vida especí-
fica” implica una opción consciente o inconsciente entre
una forma y otras de comportamiento (Wikipedia, 2009).
La primera vez que apareció formalmente el concep-
to estilo de vida fue en 1939 (Wikipedia, 2009), probable-
mente en las generaciones anteriores no era un concepto
significativo, al ser las sociedades relativamente homogé-
neas. Grandes pensadores se han aproximado a explicar el
estilo de vida desde diferentes perspectivas, en este estu-
dio, se usan las ideas, entre otras, las de Pierre Bourdieu
(1991), quien fue uno de los sociólogos más importantes
de la segunda mitad del siglo XX. Sus ideas son de gran
relevancia tanto en teoría social, como en la sociología
empírica, especialmente en la sociología de la cultura, de
la educación y de los estilos de vida. El centra su teoría en
el concepto de habitus, entendido este como esquemas de
obrar, pensar y sentir asociados a la posición social. El ha-
bitus hace que personas de un entorno social homogéneo
tiendan a compartir estilos de vida parecidos.
Según Bourdieu (1991), por habitus se entiende las
formas de obrar, pensar y sentir que están originadas por
la posición que una persona ocupa en la estructura social.
Es un principio generador y un sistema clasificador de ni-
veles sociales. Son los comportamientos que una sociedad
va adquiriendo, se expresan en una manera de actuar. Fun-
ciona en la mayoría de manera inconsciente. Es la histo-
ria hecha cuerpo. El habitus es la generación de prácticas
que están limitadas por las condiciones sociales que las
soporta. El campo, es el espacio social que se crea en torno
a la valoración de hechos sociales tales como el arte, la
ciencia, la religión, la política. Esos espacios están ocupa-
dos por individuos con distintos habitus, y con capitales
distintos, que compiten tanto por los recursos materiales
como simbólicos del campo. Estos capitales, además del
capital económico, están formados por el capital cultural,
el capital social, y por cualquier tipo de capital que sea
percibido como “natural”; forma ésta que Bourdieu de-
nomina capital simbólico. Los individuos, con el habitus
que le es propio dada su posición social, y con los recursos
que disponen, “juegan” en los distintos campos sociales,
y en este juego contribuyen a reproducir y transformar la
estructura social, así como también los estilos de vida.
El habitus no es un simple estilo de vida que se de-
riva de pertenecer a una clase; implica la totalidad de los
actos y pensamientos, pues es la base con la cual se toman
determinadas decisiones. La base de todas las acciones
es el mismo habitus de clase. Es el pilar que conforma
el conjunto de conductas y juicios aprendidos de manera
imitativa, aunque pareciese que es lo “natural”, como lo
llama Bordieu, los gestos, gustos, lenguaje, entre otros. Es
por ello que las personas de determinadas clases sociales
comparten los mismos gustos que aquellos que se encuen-
tran en su mismo habitus social.
En ese mismo orden, Barrios (2007, p.6), señala “los
hábitos son costumbres que se adquieren por aprendizaje
imitativo en la niñez o por la larga y constante repetición
de una misma conducta”. Así mismo, Pedraz (2007), su-
giere que el estilo de vida se construye a partir de sutiles
pero permanentes técnicas de acondicionamiento social,
que penetran el cuerpo y crean una retícula de lazos (emo-
cionales, ideológicos, prácticos, entre otros), a través de
los que discurre el poder, no como algo que se ejerce sino
como algo que circula, estableciendo una relación de su-
jeción infinitesimal, microfísica, no intencionada, pero en
todo caso indeleble entre el individuo y su corporeidad.
Una aproximación al estudio del estilo de vida,
como hipótesis de trabajo, probablemente confirmaría que
las culturas iberoamericanas, y muy concretamente las de
la franja caribeña, son más coloristas, sensuales y comuni-
cativas que las centroeuropeas, en las que predominarían
las inclinaciones reflexivas. Otros factores determinan-
tes del predominio de unas u otras formas de expresión
del estilo de vida, son la edad y el nivel socioeducativo.
El estudio del estilo de vida procede de enfoques de re-
flexión psicosocial y socioeducativa tradicionales; desde
los cuales se piensa la salud. A partir de estos enfoques
se analiza la existencia de determinados estilos de vida
que propician o inhiben algunas formas de enfermedad.
Según estas visiones, los factores sociales, psicológicos y
de comportamiento condicionan los modos de vida de los
individuos y condicionan sus consecuencias.
Por otro lado, el constructo estilo de vida se asocia a
las ideas de comportamiento individual y patrones de con-
ducta, aspectos permeables que dependen de los sistemas
socioeducativos. Estilo de vida hace referencia a la mane-
ra de vivir, a una serie de actividades, rutinas cotidianas o
hábitos, como el número de comidas diarias, caracterís-
ticas de alimentación, horas de sueño, consumo de alco-
hol, cigarrillo, estimulantes y actividad física entre otras.
Al conjunto de estas prácticas se les denomina hábitos o
comportamientos sostenidos; de los cuales se distinguen
dos categorías: los que mantienen la salud y promueven
la longevidad y aquellos que la limitan o resultan dañinos
y reducen la esperanza de vida. Estos comportamientos se
conocen como factores protectivos y conductas de riesgo
(Jenkins, 2005 p.209-217; Barrios, 2007 p.6-7).
El interés por el estudio del estilo de vida saludable
ha tenido su punto más álgido en la década de los años
80 del siglo pasado; en virtud de lo cual, el estudio del
concepto de estilo de vida no constituye un ámbito nuevo.
Por el contrario, desde hace tiempo este concepto ha sido
5. 16
tema de estudio abordado por disciplinas como la sociolo-
gía y el psicoanálisis; y desde hace ya relativamente me-
nos tiempo por la antropología, la medicina y la psicología
de la salud. En general, desde todas estas orientaciones
se entiende el estilo de vida como la forma de vida de las
personas o de los grupos (Pastor, 1999).
En el enfoque sociológico se consideraba que las va-
riables sociales eran los principales determinantes de la
adopción y del mantenimiento de un estilo de vida particu-
lar, mientras que desde el psicoanálisis los determinantes
se desplazaron desde la sociedad al individuo y a su perso-
nalidad. A mediados del siglo XX, la antropología abordó
el estudio de los estilos de vida desde un enfoque cultural
y la medicina desde un enfoque biológico, argumentando
que los individuos tienen estilos de vida sanos o insanos
por su propia voluntad, recayendo por lo tanto la respon-
sabilidad sobre lo individual y no sobre lo institucional
(Erben, Franzkowiak y Wenzel, 1992).
En la trigésimo primera sesión del comité regional
de la OMS para Europa, se presentó una definición del
estilo de vida: “una forma general de vida basada en la in-
teracción entre las condiciones de vida en un sentido am-
plio y los patrones individuales de conducta determinados
por factores socioculturales y características personales”
(WHO, 1986 s/p). No se introdujo una definición concreta
para el término de estilo de vida saludable, esta concep-
tuación amplia de estilo de vida, ha servido de base a los
investigadores para clarificar este término.
Apesar de no existir una definición aceptada interna-
cionalmente sobre estilo de vida saludable, la mayoría de
los autores lo definen como “un conjunto de patrones con-
ductuales que poseen repercusiones en la salud de las per-
sonas”. En lo que no todos coinciden es si estos patrones
conductuales son elegidos voluntaria o involuntariamente
por los individuos. Barrios (2007, p.6), se inclina por la
elección voluntaria al afirmar “Estilo de vida saludable, es
un patrón de comportamiento consciente, que se aprende
mediante la practica persistente del conocimiento adquiri-
do, para el cultivo de la sabiduría o disfrute de mayor sa-
lud y bienestar humano”. El modelo médico ha defendido
el carácter exclusivamente voluntario de tal elección, los
autores de orientación psicosocial entienden la elección
como involuntaria en cierta medida, ya que reconocen la
influencia de las variables psicosociales en la adquisición
y mantenimiento del estilo de vida (Pastor et al., 1998).
En resumen, desde los modelos psicosociales se
puede definir el estilo de vida saludable como un conjunto
de patrones conductuales o hábitos que guardan una es-
trecha relación con la salud. Por patrones conductuales se
entienden formas recurrentes de comportamiento que se
ejecutan de manera estructurada y que se pueden asumir
como hábitos cuando forman el modo habitual de respon-
der a diferentes situaciones. Estos hábitos se aprenden a lo
largo del proceso de socialización del individuo y una vez
adquiridos son difíciles de modificar (Rodríguez-Marín y
Garcia, 1995).
Por otro lado Torre y Tejada (2007) desde un enfo-
que ecosistémico interpretan a Moraes (2004), y plantean
que el ser humano es un sistema en el que todos los com-
ponentes biológicos, neurológicos, psicológicos, ambien-
tales y educativos, interactúan como un todo. No se puede
afirmar que la facultad que construye el estilo de vida, sea
fruto de un determinismo genético, tampoco que se deba
exclusivamente al medio ambiente, sino a la interacción
entre ambos. Es probable que la influencia educativa del
hogar, del medio y la educación formal, tengan un peso
importante en la construcción de determinado compor-
tamiento. Los fundamentos filosóficos de este enfoque
interactivo e integrador, están inspirados en un sistema
explicativo unitario y ontológico de la vida. Ontológico,
porque ve la experiencia humana desde un punto de vista
situado dentro de ella misma y no desde un punto de vista
externo o fuera de ella (Maturana,1999).
Es ese mismo orden y partiendo del modelo Junguia-
no sobre la construcción del saber, señalado por Vying-
ton (2005), tomando en consideración los estudios de las
inteligencias múltiples de Gardner (1995), la inteligencia
emocional de Goleman (1997), las aportaciones neuro-
científicas de Damásio (2003), sobre la relación entre lo
emocional, cognitivo y la teoría interactiva de la creati-
vidad; se puede inferir que en todo individuo existe una
serie de inclinaciones básicas. Estas inclinaciones o ten-
dencias se ponen de manifiesto en la construcción del es-
tilo de vida. Es probable que estos impulsos, que van más
allá de la conciencia, que conforman una manera de ser,
un estilo personal de relacionarse con el mundo exterior,
como estilo de vida, sea una construcción socio-educativa.
La combinación de estos impulsos construye estilos de
vida diferentes en las personas, pudiendo establecerse con
ellos determinados perfiles. El predominio, la intensidad,
la combinación, sugieren infinidad de variantes (Torre y
Tejada, 2007).
Aunado a esta aproximación conceptual sobre el
constructo estilo de vida; se tienen los lineamientos emiti-
dos por la Organización Mundial de la Salud (OMS, 1998),
establece que el estilo de vida, es una forma de vida que
se basa en patrones de comportamientos identificables,
determinados por la interacción entre las características
individuales, las interacciones sociales y las condiciones
de vida socioeconómicas y ambientales. Así, cada persona
presenta patrones de comportamientos conscientes o há-
bitos fomentadores de la salud, conocidos como factores
protectores de la salud, o de manera inconsciente tiende
a exponerse a factores de riesgos o condiciones sociales,
económicas o biológicas, conductas o ambientes que están
LuisRamónGuerreroMontoya,AníbalRamónLeónSalazar:Estilodevidaysalud
6. 1
asociados con un incremento de la susceptibilidad para la
enfermedad, salud deficiente o lesiones.
El estilo de vida puede estar moldeado por com-
portamientos que conducen a la salud. Estos están con-
tinuamente sometidos a interpretación y a prueba en
distintas situaciones sociales, no siendo, por lo tanto,
fijos, sino que están sujetos a cambio. Los estilos de
vida individuales, caracterizados por patrones de com-
portamiento identificables, pueden ejercer un efecto
profundo en la salud del individuo y en la de otros. Si
la salud ha de mejorarse permitiendo a los individuos
cambiar sus estilos de vida, la acción debe ir dirigida no
solamente al individuo, sino también a las condiciones
sociales de vida que interactúan para producir y man-
tener estos patrones de comportamiento. Sin embargo,
es importante reconocer que no existe un estilo de vida
“óptimo” al que puedan adscribirse todas las personas.
El nivel socioeducativo, la estructura familiar, la edad,
la aptitud física, el entorno medioambiental y laboral,
harán más atractivas, factibles y adecuados determina-
dos comportamientos y formas de vida (OMS, 1998).
Para la OMS (1998), las condiciones de vida son el
entorno cotidiano de los individuos, dónde éstos viven,
actúan y trabajan. Estas condiciones de vida son producto
de las circunstancias sociales y económicas, y del entor-
no físico; todo lo cual puede ejercer impacto en la salud,
estando probablemente en buena medida fuera del control
inmediato del individuo. Acción que se inscribe en parte
de lo planteado en la Carta de Ottawa (1986), donde se su-
giere crear ambientes favorables para la salud, basados en
la premisa de mejorar y cambiar las condiciones de vida
para coadyuvar en mantener y mejorar la salud.
En los países desarrollados existe la paradoja de
que la mayoría de las enfermedades son producidas por
el estilo de vida de la población, no obstante, los recursos
destinados a la salud, se orientan a atender y cuidar la en-
fermedad, en lugar de destinar más recursos económicos
en la promoción de la salud y la prevención de enfermeda-
desDimensiones del estilo de vida
Entre los modelos que explican las dimensiones
del estilo de vida, el propuesto por Torre y Tejada
(2007), está caracterizado por ser interactivo, compren-
sivo, dinámico espiral, adaptativo y sistémico. No se
trata de dimensiones independientes sino interactivas,
el predominio de una u otra repercute en el conjunto, tal
como ocurre en muchas reacciones químicas, en las que
la variación de un elemento, modifica las cualidades
de otro, lo cual le otorga un sentido sistémico. La con-
fluencia de las dimensiones de percibir, pensar, sentir,
actuar, persistir y comunicar genera procesos creativos
o destructivos, que se revierten hacia el interior y el
exterior del individuo.
El comportamiento se manifiesta producto de la in-
teracción entre componentes genéticos, neurológicos, psi-
cológicos, y el medio sociocultural, y educativo. Por lo
tanto, la proyección operativa de estas preferencias en la
forma de percibir, pensar, sentir, actuar, decidir, persistir e
interactuar, es lo que Torre y Tejada (2007) llaman estilo
de vida. El predominio de unos componentes y la escasa
manifestación de otros conformarán uno u otro estilo. Es-
tos ámbitos del ser humano, no son otros, si no que, las
grandes dimensiones de la vida.
La mutidimensionalidad del estilo de vida según el
modelo señalado, se recrea en lo perceptivo, cognitivo,
sensorial, volitivo, estético, pragmático y comunicati-
vo. La dimensión perceptiva y cognitiva permite orga-
nizar, relacionar la información y construir conceptos,
esquemas y teorías. La dimensión sensorial tiene gran
importancia en la vida del individuo y por consiguiente
en los aprendizajes, permite captar a través del tamiz de
los sentidos y teñir la experiencia de corporeidad. La
dimensión volitiva, activa la mayor parte de mecanis-
mos, no solo cognitivos sino de acción. Todo saber que-
da teñido de sentimiento. La dimensión volitiva, refleja
el hábito, la constancia, el empeño y la persistencia. La
dimensión estética está asociada a disfrute y gozo de
vivir. La dimensión pragmática, es una forma de apro-
piarse y asimilar la realidad a través de la acción. La
dimensión comunicativa y social, se fundamenta en la
relación con los otros (Torre y Tejada, 2007).
La salud puede verse afectada por el estilo de vida
y condiciones de vida. El estilo de vida comprende ac-
titudes y valores, que se expresan en el comportamiento
del individuo en diferentes áreas de la vida, entre ellas, la
actividad física, la alimentación, el uso de bebidas alco-
hólicas, el uso del cigarrillo y el manejo de la sexualidad.
Así como el ambiente social, físico, cultural, y aspectos
económicos que impactan la vida de las personas.
El estilo de vida no es un vago concepto que puede
ser modificado voluntariamente, está estrechamente in-
terrelacionado con las condiciones de vida, tal como se
desprende del documento de la OMS (1998) “Prácticas
Saludables para Todos”. El estilo de vida no es una simple
decisión individual, existen límites a las opciones abiertas
al individuo, por el medio social, cultural y los medios
económicos (Limón, 2004).
Si se quiere precisar conceptualmente la construc-
ción del estilo de vida, es necesario remitirse al análisis
que hace Limón (2004) del Informe Lalonde. Es un traba-
jo clásico de la medicina preventiva, en el que se clasifican
los determinantes de la salud en cuatro grupos. Lalonde,
Ministro de Sanidad de Canadá en el año 1974, publicó un
Informe “A New perspectiva on the Health of Canadians”,
en el que clasifica los determinantes de la salud en cuatro
7. 18
grupos: la biología humana (envejecimiento, herencia ge-
nética); el medio ambiente físico y social (contaminación,
pobreza, exclusión); el estilo de vida (consumo de drogas,
actividad física, alimentación, entre otros) y el sistema de
asistencia sanitaria (calidad, accesibilidad, entre otros),
estos cuatro grupos están interconectados, condicionan la
salud ya sea en sentido favorable o desfavorable.
El análisis que Limón (2004), realiza sobre el es-
tudio de Denver, demuestra que las causas de muerte en
EEUU, están asociadas con cada uno de los determinantes
de la salud señalados por Lalonde. De los resultados del
estudio se desprende que del total de muertes, el 43% esta
asociado al estilo de vida, el 27% con la biología, 19% con
el medio ambiente y el 11% con los servicios sanitarios.
Es evidente el peso del estilo de vida en relación a
la mortalidad. Es probable que estos aspectos se puedan
modular, haciendo cambios relacionados con la adopción
de nuevas formas de asumir la vida.
2. Conclusiones
En este estudio se hizo referencia entre otras, a las
ideas de Pierre Bourdieu, él centra su teoría en el con-
cepto de habitus; entendido este como esquemas de obrar,
pensar y sentir asociados a la posición social. El habitus
hace que personas de un entorno social similar tiendan a
compartir estilos de vida parecidos. Funciona en la mayo-
ría de manera inconsciente.
El estilo de vida puede estar moldeado por compor-
tamientos que conducen a la salud. Entre los modelos que
explican las dimensiones del estilo de vida, se estudió el
propuesto por Torre y Tejada (2007), es interactivo, com-
prensivo, dinámico espiral, adaptativo y sistémico.
La mutidimensionalidad del estilo de vida se-
gún el modelo señalado, se recrea en lo perceptivo,
cognitivo, sensorial, volitivo, estético, pragmático y
comunicativo. El comportamiento se manifiesta pro-
ducto de la interacción entre componentes genéticos,
neurológicos, psicológicos, y el medio sociocultural,
y educativo.
En virtud de lo señalado, se calcula que en la ac-
tualidad, el efecto que produce el vivir una vida sana, sin
riesgos, es tan importante, que influye notablemente en
una mejor esperanza de vida. Los individuos que adoptan
un estilo de vida sano, alcanzan a aumentar su longevidad
entre el 30 y el 40%, en relación a la longevidad actual
(San Martín, 1997).
También de esta aproximación se desprende, que en-
tre los factores más importantes que afectan la salud, son
los referidos al estilo de vida. La buena noticia, es, que
probablemente se puedan modular, haciendo cambios de
comportamiento, construyendo formas novedosas y dife-
rentes de asumir la vida.
La hipótesis que se deriva de esta discusión,
plantea que el estilo de vida es una construcción hu-
mana, producto de la interacción entre factores ge-
néticos, educativos, sociales, económicos y medio-
ambientales. El ser humano es responsable por la
totalidad de la vida, la salud, la enfermedad, inclu-
sive la muerte.
* Luis Ramón Guerrero Montoya
Licenciado en Educación (U.L.A.). Especialista en Teoría y
Metodología del Entretenimiento Deportivo: Doctorado en
Ciencias Humanas. Prof. Titular de la Universidad de Los
Andes, en las asignaturas “Fisiología del Ejercicio” en Pre y
Post grado y en “Fundamentos Científicos del Entrenamien-
to”. Creador del Programa Ejercicio para la salud. Coordina-
dor del Laboratorio de Fisiología del Ejercicio (U.L.A.).
** Aníbal León Salazar
Licenciado en Educación. Docente e investigador de la
Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad
de Los Andes. Miembro del Centro de Investigaciones en
Lectura, Escritura e Innovaciones Socioeducativas (CEN-
DILES) y del Grupo de Investigaciones e Innovaciones
Socioeducativas (GISE).
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