Estilos de Aprendizaje
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Un estilo de aprendizaje se relaciona con cómo una persona procesa y retiene información nueva. Los estilos de aprendizaje incluyen la forma en que alguien percibe y procesa información, y cómo interactúa con su entorno de aprendizaje. Para cursos en línea, es importante que los educadores conozcan los estilos de aprendizaje de los estudiantes y consideren sus preferencias instructivas.
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PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
El documento describe cuatro pilares fundamentales de la educación según la UNESCO: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. También describe cinco principios clave de la calidad educativa: equidad, relevancia, pertinencia, eficacia y eficiencia. La educación de calidad debe brindarse a todos por igual considerando las características individuales, y debe ser relevante, pertinente y lograr sus metas de manera eficaz y eficiente con los recursos disponibles.
Relación del decreto con las ideas del movimiento de la Escuela Nueva.
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Principales fundamentos
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Formadores de la sociedad
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Cuadro comparativo educacion
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Aprendizaje autonomo
El documento define los conceptos de aprendizaje autónomo, autonomía y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que el aprendizaje autónomo implica que los estudiantes establezcan sus propios objetivos y métodos de aprendizaje. También describe cómo las TIC permiten una comunicación estrecha entre alumnos y profesores y pueden usarse como objetivo, medio o apoyo para el aprendizaje. Por último, define la interestructuración como la interrelación entre el conocimiento sistem
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aprendizaje autónomo
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04 avutardas precipit
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Educación a distancia a nivel superior, a través de la Internet.
Se presenta una propuesta para implementar un sistema de educación a distancia. Se
ha tomado como base para la aplicación de este sistema, los principios establecidos
por distinguidos filósofos de la educación. Las corrientes de pensamiento
planteadas por ellos, intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del
adulto; se define entonces un sistema que presenta los medios y recursos necesarios,
para que el proceso de educación superior se lleve a cabo en el tiempo, lugar y durante un horario disponible por el estudiante.
Cognicion situada y_aprendizaje_significativo
El documento describe los principios de la cognición situada vinculada al enfoque sociocultural de Vygotsky. Sostiene que el conocimiento es situado y parte de la actividad, contexto y cultura. Propone estrategias para el aprendizaje significativo basadas en la enseñanza situada y experiencial, como la solución de problemas auténticos y proyectos. Concluye que este enfoque puede promover el facultamiento de los estudiantes.
Cognicion situada y_aprendizaje_significativo
El documento describe el paradigma de la cognición situada vinculado al enfoque sociocultural de Vygotsky. Señala que el conocimiento es situado y parte de la actividad, contexto y cultura. También destaca la importancia de la mediación, la construcción conjunta de significados y las estrategias de ayuda ajustada. Finalmente, presenta un conjunto de estrategias para el aprendizaje significativo basadas en una enseñanza situada y experiencial.
Modalidad flexible.
Este documento describe la modalidad de aprendizaje flexible en la educación. Ofrece diversos horarios, frecuencias y lugares de aprendizaje para adaptarse a las necesidades de los estudiantes. Requiere que los estudiantes sean responsables de su propio aprendizaje y que los profesores actúen como facilitadores guiando a los estudiantes en su experiencia de aprendizaje. El diseño de actividades colaborativas es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje en esta modalidad flexible.
Unam modeloseducativosinnovadores
Plan de Diez Años para Desarrollar el Sistema Educativo. UNAM. Capítulo Modelos Educativos Innovadores. http://www.planeducativonacional.unam.mx
Interacción de la creatividad con los estilos de aprendizaje en estudiantes u...
Artículo publicado sobre investigación de la creatividad en los estudiantes universitarios. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación.
Blended Learning (B- learning)
El blended learning o b-learning, a diferencia del e-learning, es
un formato que combina clases presenciales con la utilización de las TIC´s fuera del aula.
Ponencia Congreso MED
Este documento discute la reconfiguración del ecosistema educativo digital y las posibilidades de innovación educativa en la educación superior. Explora cómo las herramientas de aprendizaje afectan el aprendizaje y son modificadas por su uso, y categoriza diferentes tipos de ecologías de aprendizaje según contextos formales e informales. Plantea preguntas sobre cómo estas ecologías y escenarios de aprendizaje están cambiando debido a factores tecnológicos, y cómo esto afecta las prácticas educativas. El objetivo es
Fundamentos equipo6 educacion_distancia_maestriag2_zitacuaro
Este documento describe la educación a distancia. Explica que es una modalidad educativa donde alumnos y profesores están físicamente separados y se comunican a través de diferentes métodos y medios. Detalla los antecedentes históricos, propósitos, modalidades, características de los programas de estudio, el rol del docente, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la evaluación en esta modalidad educativa.
Fundamentos Educacion a Distancia maestriag2zitacuaro 181002153515
Este documento describe los aspectos fundamentales de la educación a distancia. Explica las modalidades, características, roles de los docentes y estudiantes, y el proceso de enseñanza-aprendizaje en este tipo de educación. También cubre temas como la evaluación, perfil de egreso y antecedentes históricos de la educación a distancia en México.
Modalidades educativas
El documento describe diferentes modalidades educativas como la presencial, e-learning, blended learning y mobile learning. También analiza el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación, señalando que permiten enriquecer la enseñanza y facilitar el acceso universal a la educación. El docente debe adoptar un nuevo rol al incorporar las TIC, centrándose en transformar al alumno en el protagonista de su aprendizaje.
Universidad abierta para adultos modelo ii
Este documento trata sobre los fundamentos de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes aprendan sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio que fomentan el aprendizaje autónomo y autogestionado. También describe las características de la educación superior a distancia, los principios que la orientan, y los componentes clave como los estudiantes, tutores, materiales didácticos y organización de apoyo. Finalmente, analiza las diferencias entre los sist
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