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PRINCIPALES
FUNDAMENTOS
OREALC-UNESCO 2007.
EQUIDAD:
 Una educación de calidad con
equidad es el tratamiento
diferenciado y da la individualidad
de los estudiantes, su contexto
social, ámbito cultural y su
entorno geográfico. La equidad es
un ordenador de diversidades,
comprende principios de igualdad
y diferenciación.
RELEVANCIA
 Una educación relevante es
aquella que partiendo de las
exigencias sociales y del
desarrollo personal, genera
aprendizajes significativos. Se
refiere al ¿Qué? ¿Para qué? De la
educación.
PERTINENCIA:
 Remete al significado que la educación
tenga para los beneficiarios directos,
que debe tener en cuenta los contextos
sociales y las características de los
estudiantes, y sean significativos,
acordes y vanguardistas.
EFICACIA.
 Es la valoración de que las medidas
educativas son alcanzadas por todos.
Se refiere a la proporción en la que
se alcanzan los objetivos educativos.
EFICIENCIA.
 Se refiere a la relación entre
los objetivos educativos
esperados y los aprendizajes
logrados. Se asocia con los
niveles de logro de indicadores
que se alcanzan en un periodo
determinado.
CONCLUSIÓN.
 De acuerdo a lo anterior es importante
mencionar que están inmersos los pilares de
la educación y que la finalidad de los 5
fundamentos de la OREALC-UNESCO 2007 es
que la educación es un derecho y que el
Estado está obligado a respetar, asegurar,
proteger y promover una educación de
calidad.

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Principales fundamentos

  • 2. EQUIDAD:  Una educación de calidad con equidad es el tratamiento diferenciado y da la individualidad de los estudiantes, su contexto social, ámbito cultural y su entorno geográfico. La equidad es un ordenador de diversidades, comprende principios de igualdad y diferenciación.
  • 3. RELEVANCIA  Una educación relevante es aquella que partiendo de las exigencias sociales y del desarrollo personal, genera aprendizajes significativos. Se refiere al ¿Qué? ¿Para qué? De la educación.
  • 4. PERTINENCIA:  Remete al significado que la educación tenga para los beneficiarios directos, que debe tener en cuenta los contextos sociales y las características de los estudiantes, y sean significativos, acordes y vanguardistas.
  • 5. EFICACIA.  Es la valoración de que las medidas educativas son alcanzadas por todos. Se refiere a la proporción en la que se alcanzan los objetivos educativos.
  • 6. EFICIENCIA.  Se refiere a la relación entre los objetivos educativos esperados y los aprendizajes logrados. Se asocia con los niveles de logro de indicadores que se alcanzan en un periodo determinado.
  • 7. CONCLUSIÓN.  De acuerdo a lo anterior es importante mencionar que están inmersos los pilares de la educación y que la finalidad de los 5 fundamentos de la OREALC-UNESCO 2007 es que la educación es un derecho y que el Estado está obligado a respetar, asegurar, proteger y promover una educación de calidad.