El documento describe tres estilos principales de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico. Los estudiantes visuales aprenden mejor a través de imágenes y textos escritos. Los auditivos aprenden escuchando y recordando diálogos. Los kinestésicos aprenden haciendo y experimentando. El documento enfatiza la importancia de que los docentes reconozcan diferentes estilos de aprendizaje para diseñar material didáctico que apoye a todos los estudiantes.
Los estilos de aprendizaje y su congruencia con los modelos didácticos, en consecuencia, para comprenderlos, es necesario asimilar el concepto de modelos didácticos de acuerdo a la evolución del conocimiento pedagógico.
es una teoría psicológica del enfoque sociohistórico que pone de manifiesto la compenetración activa de los niños con su entorno y en la que se destaca el papel de la socialización como proceso de desarrollo cognitivo.
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1. ESTILOS DE APRENDIZAJE
ES LA MANERA EN LA QUE CADA PERSONA
PERCIBE, PROCESA, INTEGRA Y RECUERDA
INFORMACIÓN
2. Se ha Identificado una clasificación de los estilos de
aprendizaje: es decir la manera en que cada persona
percibe y conoce la realidad.
3. VISUAL
El entorno se capta a través de los ojos
Se tiene un mayor recuerdo de imágenes
Las personas visuales se caracterizan por ser
ordenadas y cuidadosas.
Cuando asisten a clases o conferencias les gusta
que se muestren imágenes, esquemas, fotografías y
contar con textos escritos.
Aprenden leyendo y tienen facilidad para recordar
escenas vistas.
5. AUDITIVO
El entorno se capta a través del oído
Los estudiantes auditivos por lo general, tienen una
amplia vida interna, suelen ser buenos
conversadores y sus explicaciones tienden a ser
detalladas.
Cuando asisten a clases o conferencias tienen
facilidad para recordar lo dicho por el ponente.
A veces memorizan rítmicamente la información y,
cuando se olvidan de una palabra, se rompe la
secuencia y pueden olvidar el resto de la
información.
Aprenden escuchando y tiene facilidad para recordar
diálogos.
7. KINESTÉSICO
Predomina la percepción de sensaciones y emociones, a
los alumnos de esta categoría les es más fácil aprender
haciendo, experimentando y les agrada el trabajo en
equipo.
Suelen ser impulsivos y demostrar fácilmente las
emociones (ira, molestia, alegría).
Les gusta cambiar de lugar y de postura cuando están
estudiando.
No recuerdan todos los detalles, pero sí recuerdan más
fácilmente la impresión general y las sensaciones que
les causan las lecturas o las personas.
En sus notas o cuadernos es frecuente encontrar dibujos
que realizan mientras escuchan al profesor. Tienen
facilidad para trabajar en grupo.
9. REFLEXIÓN
Es muy importante que nosotros como docentes
reconozcamos los diferentes estilos de aprendizaje
que pueden tener nuestros alumnos, para poder
diseñar material didáctico acorde a esta diversidad y
así lograr mejores resultados en nuestro trabajo ya
que ellos se sentirán apoyados y comprendidos,
facilitando con ello el proceso enseñanza
aprendizaje.
10. REFERENCIAS
Varela R., Margarita (2006). Estilos de aprendizaje , [en línea].
México:
Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM.
Disponible en:
http://bq.unam.mx/wikidep/uploads/MensajeBioquimico/Mensaje_Bioq06v30p1
_11_Margarita_Varela.pdf
[ 2015, 8 de Julio].
