Este documento presenta diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje, incluyendo estrategias para indagar conocimientos previos, organizar información mediante diagramas y mapas cognitivos, estrategias grupales como debates y seminarios, y metodologías activas como proyectos, simulaciones y aprendizaje basado en problemas. El objetivo es que los docentes utilicen estas estrategias para diseñar situaciones didácticas que desarrollen competencias en los estudiantes.

1. ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE

2. El enfoque por competencias exige a los docentes
ser competentes en el diseño y la
operacionalización de situaciones didácticas.

3. Estrategias para indagar sobre los conocimientos
previos.
Contribuyen a iniciar las actividades en secuencia
didáctica.
Existen estrategias para recabar conocimientos
previos y para organizar o estructurar contenidos.

4. Estrategias para
indagar sobrelos
conocimientos
previos
Lluviade ideas
Preguntas
guía
Preguntas
literales
Preguntas
exploratorias
SQA
Quese, que
quiero saber,
que aprendí.
RA-P-RP
respuesta
anterior,
pregunta,
respuesta
posterior.

5. Se considera como una habilidad importante para aprender a
aprender.
Después de buscar la información pertinente para un fin
especifico, es necesario realizar la lectura y posteriormente
hacer una síntesis mediante organizadores gráficos.
El repertorio de estrategias es amplio ya que constituyen formas
novedosas de presentar los contenidos cuando no es posible
prescindir de las explicaciones.
ESTRATEGIAS QUE PROMUEVEN LA COMPRENSIÓN
MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN. DE LA INFORMACIÓN

6. Organización de
información.
• Cuadro sinóptico
• Cuadro comparativo
• Matrizde clasificación
• Matrizde inducción
• Técnicaheurística UVEde
Gowin
• Correlación
• analogía
Diagramas
• Diagramaradial
• Diagramade árbol
• Diagramade causaefecto
• Diagramade flujo
Mapas cognitivos.
• Mapa mental
• Mapa conceptual
• mapa semántico
• Mapa cognitivo tipo sol
• Mapa cognitivo de aspectos
comunes
• Mapa cognitivo de ciclos
• Mapa cognitivo de
secuencias
• Mapa cognitivo de cajas
• Mapa cognitivo de calamar
• Mapa cognitivo de
algoritmo
Otras estrategiasque
promuevenla comprensión.
• QQQ (que veo,que noveo,
que infiero)
• Resumen
• Síntesis
• Ensayo
ESTRATEGIAS QUE PROMUEVEN LA COMPRENSIÓN
MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN. DE LA
INFORMACIÓN.

7. Las técnicas grupales son un conjunto de medios y
procedimientos, que aplicados en una situación de grupo,
sirven para lograr un doble objetivo: productividad y
gratificación grupal.
El uso de términos grupales sirven para facilitar y estimular
la acción del grupo en cuanto al conjunto de personas,
logrando de manera eficaz los objetivos y metas propuestas.
ESTRATEGIAS GRUPALES

8. Debate
Simposio
Mesa
redonda
Foro
Seminario
Taller
ESTRATEGIAS GRUPALES

9. Existen una serie de metodologías que permiten desarrollar
competencias, lo que significa poner en juego una serie de
habilidades, capacidades, conocimientos y actitudes en una
situación dada y en un contexto determinado.
METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA CONTRIBUIR AL
DESARROLLO

10. MetodologíasActivas
Tópico generativo
Simulación
Proyecto
Estudio de caso
Aprendizaje basado enproblemas
Aprendizaje en situ
Aprendizaje basado enTIC
Aprendermedianteservicio
Investigación con tutoría
Aprendizaje cooperativo