Este documento presenta una serie de reflexiones y anexos sobre estrategias y recursos didácticos. Explora conceptos clave como los objetivos de la didáctica, sus elementos, divisiones, fases y aspectos. También analiza conceptos como método, estrategia y técnica didáctica. Incluye comentarios sobre una película y elabora un mapa conceptual sobre estrategias didácticas.
ESTE TRABAJO ES LA RECOPILACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZA QUE CONTRIBUYEN AL MEJORAMIENTO EN LA TRANSMISIÓN Y ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE ACUERDO A LA DIDÁCTICA.
Los materiales didácticos, no son más que un soporte del proceso de enseñanza y aprendizaje en modelos educativos presencial y a distancia.
Los materiales y recursos didácticos como libros, guías, manuales deben ser pensado para elaborarlo, las preguntas qué, cómo y para qué es lo primero que debemos analizar para elaborar cualquier material que sea requerido en el proceso educativo.
Al referirse a materiales educativos podemos pensar en un programa de radios, vídeo, un cuento, folletos, copias, todos aquellos materiales que puedan ser de utilidad en el proceso educativos y pueden ser tanto materiales impresos como digitales.
La utilización de materiales didácticos y los recursos educativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje buscan estimular la motivación de los alumnos
facilitar la comunicación, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje.
ESTE TRABAJO ES LA RECOPILACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZA QUE CONTRIBUYEN AL MEJORAMIENTO EN LA TRANSMISIÓN Y ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE ACUERDO A LA DIDÁCTICA.
Los materiales didácticos, no son más que un soporte del proceso de enseñanza y aprendizaje en modelos educativos presencial y a distancia.
Los materiales y recursos didácticos como libros, guías, manuales deben ser pensado para elaborarlo, las preguntas qué, cómo y para qué es lo primero que debemos analizar para elaborar cualquier material que sea requerido en el proceso educativo.
Al referirse a materiales educativos podemos pensar en un programa de radios, vídeo, un cuento, folletos, copias, todos aquellos materiales que puedan ser de utilidad en el proceso educativos y pueden ser tanto materiales impresos como digitales.
La utilización de materiales didácticos y los recursos educativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje buscan estimular la motivación de los alumnos
facilitar la comunicación, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Habilidades docentes, nivel de aplicación: aprendizaje, aplicación de los mom...Josephine March
Habilidades docentes, nivel de aplicación: aprendizaje, aplicación de los momentos y elementos didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje. (Sesion 5 - UDF).
ENSEÑA Revista para Maestros de Escuela Sabática, Año 1, Volumen 1, Número 2, Iglesia Zambrano, Montemorelos, N.L. Preparado por M.C.Adolfo Montalvo Gil. www.iglesiazambrano.com
Evidencias de la clase de la materia de estrategias y recursos didácticos para el proceso de generación de conocimientos, impartido por el profesor Fredy Agustin Ruz Mena
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. ANEXO 1.-REFLEXIONES
1.- ¿Cuáles son los objetivos de la didáctica?
Transmitir conocimientos a los alumnos y que estos comprendan el contenido de
esta.
Los principales objetivos son la enseñanza y aprendizaje orientando a los
alumnos para desarrollar habilidades y conocimientos, tomando en cuenta la
edad y el contexto de los alumnos.
2.- ¿Cuáles son los elementos de la didáctica?
Los objetivos, estrategias, propósitos, recursos, evaluación, aprendizajes
esperados,
Alumno, contenido, maestro, objetivo, método, contexto.
3.- ¿Cómo se divide la didáctica?
Matetica-A quien aprende (alumno)
Sistemática- objetivos y materia de enseñanza
Metódica-A la ejecución del trabajo didáctico
4.- ¿Cuáles son los momentos o fases de la didáctica?
Inicio, desarrollo y cierre.
Planeación, implementación, evaluación
5.- ¿Cuáles son los aspectos de la didáctica?
Motivación, disciplina, presentación, desarrollo, integración y evaluación.
3. 6.- ¿Por qué es necesario el estudio de la didáctica?
Para hacer una buena planeación y llegar a los objetivos planteados.
7.- ¿Para ser un buen profesor, basta conocer bien la disciplina?
No porque una persona puede tener muchísimo conocimiento, pero no sabe
cómo transmitirlo o no emplea las técnicas adecuadas.
8.- ¿Qué es una prioridad en el arte del bien enseñar?
Cumplir con los objetivos de la clase: el aprendizaje del alumno.
9.- ¿Qué es lo que más debe influir en nuestro quehacer docente?
El alumno, reconocer que tiene intereses y necesidades de aprendizaje.
10.- ¿A que contribuye la didáctica?
Contribuye al buen quehacer del docente para lograr aprendizaje del alumno,
competencias y este pueda aplicarlo en su entorno social.
4. ANEXO 2.- CONSTRUCCION DE CONCEPTOS
DIDACTICA METODO ESTRATEGIA
“ARTE DE CAMINO PARA ACCION QUE SE
ENSEÑAR” HACER VA HACER
RECURSO TECNICA
HERRAMIENTAS ES LA FORMA DE
A UTILIZAR ACTUAR
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
8. Comentar el filme:
A) La escuela: Es una escuela de mucho prestigio en donde la
disciplina es uno de sus pilares. No aceptan ideas nuevas ni otras
técnicas de enseñanza más que la tradicional.
B) Actitudes de los profesores: Los profesores aplican un modelo
educativo basado en la disciplina, en donde el maestro impone y no
fomenta la participación generando la insatisfacción,
desmotivación de los alumnos.
C) Los alumnos: Los alumnos no son felices, se sienten oprimidos
por los padres y por los maestros, no pueden decidir por ellos
mismos debido a su entorno social.
D) ¿Cómo se vive hoy en el ámbito educativo y cuál debe ser la
actitud del docente del siglo XXI?
Es un ambiente que fomenta la libertad del alumno para
expresarse, en donde más que la disciplina opresora se lleva más a
que el alumno se haga responsable de sí mismo. El papel del
docente debe ser de apoyo, de guía para el alumno.
9. Anexo 5.- Elabora un mapa mental
Estrategias didácticas:
Son todas las acciones
que ayudan al alumno a
tener un aprendizaje
significativo.
10. Elementos de la didáctica:
Recursos que facilitan
la enseñanza-
aprendizaje.
12. Método didáctico
Es el recorrido
ordenado y
sistematizado para
dirigir el aprendizaje
del alumno hacia los
resultados, utilizando
las técnicas, medios y
procedimientos de
enseñanza adecuada.