Estudio Fenomenológico
ARP
CMU 318
Definición
 Es el estudio de nuestras experiencias y los diversos tipos,
desde la percepción, el pensamiento, la memoria, el deseo,
la conciencia y la actividad social.
 Estudia los fenómenos según aparecen sin presupuestos o
prejuicios, toma todo lo que se da en la intuición tal como se
da pero a la misma vez solo en los limites en que se da.
Origen de la Fenomenología
 Edmund Husserl “Padre de la Fenomenología”
 Concepto Filosófico:
 Intencionalidad – la dirección de la experiencia hacia las cosas del mundo
 Evidencia – el logro de la verdad subjetiva, se manifiesta en la propia evidencia
 Intuición – el objeto esta directamente presente en la intencionalidad
 Adolf Reinach - es un fenomenólogo realista considerado el primer
compañero de trabajo de Husserl en el desarrollo del movimiento
fenomenológico.
 Alfred Schutz – relaciono el pensamiento de Husserl con las ciencias
sociales, desarrollo una psicología fenomenológica e influyo al sociólogo y
economista Max Weber.
Tipos de Fenomenología
 Transcendental – estudia como se constituyen los objetos en la conciencia
 Naturalista – estudia como la conciencia toma las cosas en la naturaleza
 Existencial – estudia la existencia humana
 Histórica– estudia como se generan los procesos históricos en la
experiencia colectiva
 Generativa – estudia el génesis dentro de la experiencia
 Hermenéutica – estudia la estructura de interpretación dentro de la
experiencia
 Realística – estudia la estructura de la conciencia y la intencionalidad
Metodología y Análisis
 Metodología Investigativa Cualitativa – busca explicar la
naturaleza de las cosas por medio de la descripción,
estructuración y discusión
 Análisis Subjetivo – busca interpretar las experiencias
individuales de cada ser humano
Fuerzas y Debilidades
 Profundiza en niveles connotativos
 Trata de entender la conducta y no de predecirla
 Provee creatividad y libertad en la investigación
 Depende del nivel connotativo, se convierte en una posible
amenaza frente a la recolección de data.
Neurofenomenología, ¿Como la
vida esta relacionada con la
mente?
 Evan Thompson autora del libro “The Embodied Mind:
Cognitive Science and Human Experience”
 Donde se encuentra la vida se encuentra la mente, la
organización de la mente es una versión enriquecida de la
vida.
 Argumenta que la mente y la vida son mas continua de lo
que ha sido previamente aceptado y que las explicaciones
actuales no abordan adecuadamente las múltiples facetas de
la biología y la fenomenología de la mente.
Conclusión
 La fenomenología en su forma clásica es de gran
particularidad por sus lazos entre áreas como la
epistemología, ontología, lógica, ética, social y política.
 Es un acercamiento que profundiza las experiencias del
individuo, los fenómenos al cual se atempera el ser humano.
Por ende su importancia en estudios donde el humano y su
entorno son la base del mismo.
Bibliografía
 Christian Beyer (2013) Stanford Encyclopedia of Philosophy: Edmund Husserl.
Retrieved from http://plato.stanford.edu/entries/husserl/
 David Woodruff Smith (2013) Stanford Encyclopedia of Philosophy: Phenomenology.
Retrieved from http://plato.stanford.edu/entries/phenomenology/
 Michael Barber (2014) Stanford Encyclopedia of Philosophy: Alfred Schutz.
Retrieved from http://plato.stanford.edu/entries/schutz/
 James Dubois (2014) Stanford Encyclopedia of Philosophy: Adolf Reinach.
Retrieved from http://plato.stanford.edu/entries/reinach/
 T.D. Wilson (2002) Alfred Schutz Phenomenology and Research Methodology For Information Behavior Research.
Retrieved from http://www.informationr.net/tdw/publ/papers/schutz02.html
 Dr Janet Waters (UNK) Phenomenological Research Guidelines. Retrieved from
https://www.capilanou.ca/psychology/student-resources/research-guidelines/Phenomenological-Research-Guidelines/
 Eva Thompson (2014) Theories of Neurophenomology and Time-Conciussness.
Retrieved from http://www.neurophenomenology.com
 Fernando Trejo Martinez (2010) Fenomenología Como Método de Investigación: Una Opción Para El profesional De
enfermería. Retrieved from http://www.medigraphic.com/pdfs/enfneu/ene-2012/ene122h.pdf
 Pringle J, Drummond J, McLafferty E, Hendry C (2011) Interpretative phenomenological
analysis: a discussion and critique. Nurse Researcher. 18, 3, 20-24.

Estudio fenomenologico

  • 1.
  • 2.
    Definición  Es elestudio de nuestras experiencias y los diversos tipos, desde la percepción, el pensamiento, la memoria, el deseo, la conciencia y la actividad social.  Estudia los fenómenos según aparecen sin presupuestos o prejuicios, toma todo lo que se da en la intuición tal como se da pero a la misma vez solo en los limites en que se da.
  • 3.
    Origen de laFenomenología  Edmund Husserl “Padre de la Fenomenología”  Concepto Filosófico:  Intencionalidad – la dirección de la experiencia hacia las cosas del mundo  Evidencia – el logro de la verdad subjetiva, se manifiesta en la propia evidencia  Intuición – el objeto esta directamente presente en la intencionalidad  Adolf Reinach - es un fenomenólogo realista considerado el primer compañero de trabajo de Husserl en el desarrollo del movimiento fenomenológico.  Alfred Schutz – relaciono el pensamiento de Husserl con las ciencias sociales, desarrollo una psicología fenomenológica e influyo al sociólogo y economista Max Weber.
  • 4.
    Tipos de Fenomenología Transcendental – estudia como se constituyen los objetos en la conciencia  Naturalista – estudia como la conciencia toma las cosas en la naturaleza  Existencial – estudia la existencia humana  Histórica– estudia como se generan los procesos históricos en la experiencia colectiva  Generativa – estudia el génesis dentro de la experiencia  Hermenéutica – estudia la estructura de interpretación dentro de la experiencia  Realística – estudia la estructura de la conciencia y la intencionalidad
  • 5.
    Metodología y Análisis Metodología Investigativa Cualitativa – busca explicar la naturaleza de las cosas por medio de la descripción, estructuración y discusión  Análisis Subjetivo – busca interpretar las experiencias individuales de cada ser humano
  • 6.
    Fuerzas y Debilidades Profundiza en niveles connotativos  Trata de entender la conducta y no de predecirla  Provee creatividad y libertad en la investigación  Depende del nivel connotativo, se convierte en una posible amenaza frente a la recolección de data.
  • 7.
    Neurofenomenología, ¿Como la vidaesta relacionada con la mente?  Evan Thompson autora del libro “The Embodied Mind: Cognitive Science and Human Experience”  Donde se encuentra la vida se encuentra la mente, la organización de la mente es una versión enriquecida de la vida.  Argumenta que la mente y la vida son mas continua de lo que ha sido previamente aceptado y que las explicaciones actuales no abordan adecuadamente las múltiples facetas de la biología y la fenomenología de la mente.
  • 8.
    Conclusión  La fenomenologíaen su forma clásica es de gran particularidad por sus lazos entre áreas como la epistemología, ontología, lógica, ética, social y política.  Es un acercamiento que profundiza las experiencias del individuo, los fenómenos al cual se atempera el ser humano. Por ende su importancia en estudios donde el humano y su entorno son la base del mismo.
  • 9.
    Bibliografía  Christian Beyer(2013) Stanford Encyclopedia of Philosophy: Edmund Husserl. Retrieved from http://plato.stanford.edu/entries/husserl/  David Woodruff Smith (2013) Stanford Encyclopedia of Philosophy: Phenomenology. Retrieved from http://plato.stanford.edu/entries/phenomenology/  Michael Barber (2014) Stanford Encyclopedia of Philosophy: Alfred Schutz. Retrieved from http://plato.stanford.edu/entries/schutz/  James Dubois (2014) Stanford Encyclopedia of Philosophy: Adolf Reinach. Retrieved from http://plato.stanford.edu/entries/reinach/  T.D. Wilson (2002) Alfred Schutz Phenomenology and Research Methodology For Information Behavior Research. Retrieved from http://www.informationr.net/tdw/publ/papers/schutz02.html  Dr Janet Waters (UNK) Phenomenological Research Guidelines. Retrieved from https://www.capilanou.ca/psychology/student-resources/research-guidelines/Phenomenological-Research-Guidelines/  Eva Thompson (2014) Theories of Neurophenomology and Time-Conciussness. Retrieved from http://www.neurophenomenology.com  Fernando Trejo Martinez (2010) Fenomenología Como Método de Investigación: Una Opción Para El profesional De enfermería. Retrieved from http://www.medigraphic.com/pdfs/enfneu/ene-2012/ene122h.pdf  Pringle J, Drummond J, McLafferty E, Hendry C (2011) Interpretative phenomenological analysis: a discussion and critique. Nurse Researcher. 18, 3, 20-24.