Este documento describe los tipos, características y etapas de uso de la televisión educativa. Distingue entre televisión educativa, cultural, de entretenimiento e interés educativo. Explica que la televisión educativa se basa en principios didácticos y teorías de aprendizaje para suplantar el sistema escolar formal. Detalla las características como la edad de los receptores, objetivos, contenidos, habilidades cognitivas y el diseño didáctico con medios de enseñanza. Finalmente, explica cuatro etapas

1. LA TELEVISIÓN EDUCATIVA
Martha Lara Cobos
Uso de Medios Educativos
Maestría en Tecnología Educativa

2. OBJETIVOS
1. Distinguir los diferentes tipos de
televisión educativa.
2. Reconocer las características de
la televisión educativa.
3. Conocer las diferentes etapas en
la utilización educativa de la
televisión.

3. •DIVULGACIÓN
CULTURAL
•ENTRETENIMIENTO
TIPOS DE •INTERÉS EDUCATIVO
TELEVISIÓN •SERIES
EDUCATIVA
EDUCATIVA
•INFLUYE EN EL ESPECTADOR
•SUPLANTAR AL SISTEMA ESCOLAR
FORMAL
ESCOLAR •PRINCIPIOS DE DISEÑO ADQUIRIDOS
DESDE LA DIDÁCTICA Y LAS TEORÍAS
DE APRENDIZAJE

4. CARACTERÍSTICAS DE LA TV. EDUCATIVA
LAS ESTRATEGAS A USAR DEPENDEN DE
La edad de los
receptores El ritmo
La experiencia
con el lenguaje El tiempo de
televisivo duración
Los objetivos Las habilidades
cognitivas de
los receptores
El papel de la tv. Los contenidos a
en el currículo transmitir

5. CARACTERÍSTICAS DE LA TV. EDUCATIVA
EL MEDIO
TELEVISIVO
INVOLUCRA
EXPERTOS
EN: EL DISEÑO
DIDÁCTICO CON
MEDIOS DE
ENSEÑANZA
EN LOS
CONTENIDOS A
TRANSMITIR

6. CARACTERÍSTICAS DE LA TV. EDUCATIVA
Su eficacia depende de:
La Uso de
redundancia sumarios
Evitar las
de la La existencia
estructuras
información de
bustoparlantes
organizadores
previos

7. ETAPAS EN LA UTILIZACIÓN
EDUCATIVA DE LA TV
Lectura de documentos de
acompañamiento
1. Preteledifusión Recordar objetivos y contenidos
Vincular nueva información
Aclarar conceptos nuevos
Resaltar aspectos significativos
Crear clima propicio
Explicar actividades posteriores
No crear falsas expectativas

8. ETAPAS EN LA UTILIZACIÓN
EDUCATIVA DE LA TV
Dar ejemplo en la observación del
programa
2. Teledifusión Observar el comportamiento de
los estudiantes
Supervisar la toma de apuntes
Desplazarse por el salón
Verificar calidad de audio y video

9. ETAPAS EN LA UTILIZACIÓN
EDUCATIVA DE LA TV
Preguntar sobre la percepción del
programa
3. Evaluación-
Explotación
Conocer las dificultades
presentadas
Conocer el grado de comprensión
Evaluar las características del
programa

10. ETAPAS EN LA UTILIZACIÓN
EDUCATIVA DE LA TV
Lectura de textos afines
4. Actividades de
Extensión
Observación de otros programas
de vídeo
Acceso a una página web

11. REFERENCIAS
Cabero, J. (2011). Algunos medios audiovisuales en la
formación: el vídeo, la televisión y la videoconferencia.
Antología uso Educativo de Medios. Bucaramanga,
Colombia: Universidad Autónoma de Bucaramanga.
Cabero, J. (2007). La televisión educativa: aspectos a
contemplar para su integración curricular. Anales de la
Universidad Metropolitana. Vol 7 (1). Pp. 15-38.