El documento describe los componentes clave para diseñar una secuencia didáctica orientada al desarrollo de competencias, incluyendo la formulación de competencias, ejes procesuales, criterios, evidencias, actividades de aprendizaje y evaluación, y niveles de logro. La secuencia didáctica busca resolver problemas del contexto a través de un enfoque integral que desarrolle el saber ser, saber conocer y saber hacer.