Evaluación panel
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Este documento proporciona información a los estudiantes sobre el coloquio final, incluyendo detalles sobre el formato, criterios de evaluación, materiales requeridos y enlaces de recursos adicionales. El coloquio consiste en una presentación oral individual de 10 minutos sobre un proyecto educativo, seguida de 5 minutos de preguntas. Los estudiantes deben respetar los tiempos asignados y serán evaluados en base a la claridad, organización y contenido de su presentación, así como la calidad de los materiales visuales. El documento
Planeación Feria empresarial
El documento describe los pasos para organizar un evento, incluyendo visualizar el espacio, organizar grupos de trabajo, revisar los recursos tecnológicos, materiales y una técnica alternativa. También cubre la publicidad del evento con colores, logos y grupos; sonido; decoración; asientos; exposiciones; y el grupo de apoyo requerido.
Proyecto visualizador del sonido
El documento describe las instrucciones para crear un power point sobre un proyecto de estudio del sonido. El power point debe incluir una diapositiva con el título, miembros y una foto del grupo, una con el objetivo del proyecto, una explicando cómo construyeron el visualizador y las sesiones de grabación con fotos, una con las conclusiones de las grabaciones, y una con sugerencias para mejorar el trabajo del grupo y la clase. También se definen los roles de coordinador, moderador y secretario para el proyecto.
Presentacion Tm
Este documento presenta información sobre la asignatura de Tecnologías Multimedia. Se detallan las herramientas de edición de imagen, video, audio y 3D. La metodología se basa en proyectos prácticos trabajados de forma colaborativa. Se proponen diversos trabajos teóricos y prácticos como la animación 3D, edición de video o diseño web. La evaluación es continua a través de la participación y entrega de trabajos.
Presentacion de contenido a 5 to de primaria
Este documento presenta la asignatura de Informática (Presentaciones Electrónicas) en el Colegio San Judas Tadeo Hispano Dominicano. La asignatura enseña el uso de PowerPoint para crear presentaciones electrónicas de manera fácil. Cubre temas como el entorno de PowerPoint, trabajar con diapositivas, objetos, diseño, textos, imágenes, tablas, gráficos y elementos multimedia. Evalúa a los estudiantes a través de asistencia, participación, trabajos en equipo, prácticas y un
Presentación oral y power point
Este documento ofrece consejos para realizar una buena presentación, incluyendo seleccionar un tema, buscar información relevante, crear un bosquejo, desarrollar diapositivas en PowerPoint, practicar la presentación, y presentar el tema a la audiencia de manera clara y con confianza. Recomienda usar diapositivas concisas con texto, imágenes y videos cortos, y hablar sobre las diapositivas en lugar de leerlas. Además, aconseja practicar para dominar los nervios y evitar errores que puedan dist
Presentación1
El documento proporciona consejos para preparar una presentación exitosa. Explica que se debe 1) saber muy bien el tema, 2) elaborar un guion breve, y 3) organizar la presentación en partes como introducción, contenido y conclusiones. También recomienda 4) coordinar los materiales como proyectores y presentaciones PowerPoint, 5) preparar material de apoyo, 6) ensayar con anticipación, 7) mantener el interés de la audiencia con ritmo y entonación, e 8) hacer preguntas para mantener la atención.
Contar historias digitales 1 (en Power Point)
Comunicación eficiente. Planificación. Preparación.
Curso del ICE. Universidad de Alicante
febrero 2013
Poster cientifico 1.pdfssssssssssssssssssssssssssssss
Este documento ofrece recomendaciones para elaborar un póster científico efectivo. Explica que un póster es una forma de presentar resultados de investigación de manera visual e interactiva. Recomienda usar poco texto y presentar la información de manera clara y atractiva con figuras, tablas y colores. Además, enfatiza la importancia de diseñar el póster para resaltar el mensaje principal y facilitar la comprensión de la audiencia.
Portafolio del facilitador
Este documento presenta las herramientas y lineamientos para guiar el trabajo de capacitación sobre la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI) en centros educativos guatemaltecos. Incluye una lista de materiales necesarios, agendas sugeridas con actividades, módulos sobre los componentes del PEI, formatos de registro y evaluación. El objetivo es orientar a los facilitadores en cómo capacitar a los centros educativos para que elaboren su propio PEI, el cual es un documento clave para la gestión de la calidad educativa.
Cómo hacer presentaciones efectiva en las clases Bíblicas
Diplomado en didáctica de la Educación Cristiana. Vea el video de la clase aquí https://www.youtube.com/watch?v=1IA7iZ5Kkxk
Planificar un Taller
Este documento proporciona orientaciones para la planificación de un taller. Explica que la planificación implica tres momentos: el diseño (definición de objetivo, contenido y metodología), la planificación detallada (actividades, tiempos, materiales y responsabilidades) y la elaboración de materiales. También describe siete preguntas clave para el diseño: ¿para qué?, ¿quiénes?, ¿qué?, ¿cómo?, ¿con qué?, ¿cuándo? y ¿dónde? Por último, ofrece consideraciones sobre la agenda, documentación y partes de
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Portafolio de evidencias
Este documento presenta el portafolio de evidencias de una maestra de español para el segundo grado. Incluye información sobre el contexto geográfico, cultural y socioeconómico de la escuela, así como las características de los estudiantes. Detalla un proyecto para enseñar a los estudiantes a escribir crónicas, con aprendizajes esperados, metodología y una sesión de muestra. Finalmente, la maestra reflexiona sobre mejorar la sistematización del portafolio y la retroalimentación
Bloque 5 elaborar un anuario que integre autobiografías
El documento presenta información sobre la elaboración de una autobiografía. Indica que se deben sistematizar los pasajes más relevantes de la vida del autor de manera cronológica y coherente, identificando repeticiones y sustituyéndolas. También menciona que escribir una autobiografía ayuda a conocernos mejor y entender cómo llegamos a ser quienes somos.
Bloque 5 La crónica
Este documento presenta información sobre la crónica como género periodístico narrativo. Explica que la crónica tiene como objetivo principal informar sobre un suceso de manera ordenada cronológicamente. Incluye características como el uso de referencias de tiempo, espacio y persona, así como recursos lingüísticos para narrar los hechos de forma clara y completa. También presenta ejemplos de tiempos verbales y elementos discursivos empleados en una crónica.
Bloque 5 La carta poder
El documento describe varios tipos de documentos administrativos y legales comúnmente utilizados, incluida la carta poder. Explica que la carta poder es un documento legal que permite a una persona otorgar poderes a otra para que realice transacciones u otros actos en su nombre, y debe especificar a quién se le otorga el poder, el alcance del poder y la vigencia. También proporciona ejemplos de recibos y vales, y explica los elementos clave que deben incluir estos documentos.
Bloque 5 Escribimos artículos de opinión para su difusión
Este documento ofrece información sobre los artículos de opinión, incluyendo su propósito, estructura y elementos. Explica que un artículo de opinión es un texto donde un autor expresa su punto de vista sobre un tema de interés público y trata de convencer a los lectores. Además, detalla que los artículos de opinión normalmente incluyen una tesis, argumentos y conclusiones para apoyar la postura del autor. Finalmente, proporciona consejos sobre cómo redactar de manera efectiva un artículo de opinión.
Bloque 4.2 Reseña de una novela
Este documento presenta información sobre la novela y el cuento como géneros literarios, así como sobre elementos clave de la narrativa como personajes, narrador y reseñas. Explica que la novela es un relato extenso con varias tramas e interacción de personajes, mientras que el cuento es más breve con una sola trama. Además, describe los diferentes tipos de personajes, narradores y ofrece consejos para escribir reseñas literarias.
Bloque 4 El reportaje
Este documento presenta información sobre los medios de comunicación y el reportaje periodístico. Explica los medios más importantes como la radio, televisión y prensa escrita. También describe la estructura de un reportaje, incluyendo la introducción, desarrollo y conclusión. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo escribir un reportaje para un periódico mural.
Bloque 4 La historieta producto 2
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto en el que los estudiantes deben elaborar una historieta para comunicar su perspectiva sobre un problema y su posible solución. Explica los elementos básicos de una historieta como viñetas, globos, onomatopeyas y texto. También ofrece sugerencias de temas como el medio ambiente, la convivencia social y el uso de recursos escolares. Finalmente, incluye una guía y lista de verificación para que los estudiantes planifiquen, desarrollen y revisen su
Bloque 4.2 la entrevista
Este documento explica las características y tipos de entrevistas como una técnica para obtener información. Define la entrevista como un diálogo entre un entrevistador y entrevistado con propósitos determinados. Explica que hay entrevistas informativas, de opinión o de semblanza dependiendo del objetivo, y periodísticas para complementar noticias. Además, provee instrucciones para planear, conducir y elaborar un informe de entrevista, incluyendo el uso apropiado de puntuación y citas directas.
Bloque 4 lectura dramatizada de una obra de teatro
El documento proporciona información sobre las lecturas dramatizadas de obras de teatro. Explica que este tipo de lecturas enriquecen el aprendizaje y la experiencia al involucrar a los estudiantes en la obra. También define varios géneros teatrales como la tragedia, comedia y farsa, e incluye recomendaciones para la preparación y evaluación de las lecturas dramatizadas.
Bloque 4 elaborar mapas conceptuales para lectura valorativa
Este documento describe cómo elaborar mapas conceptuales y crucigramas para organizar la información leída. Explica que los mapas conceptuales y crucigramas permiten seleccionar conceptos clave y establecer relaciones entre ellos de forma gráfica. Luego detalla los pasos para construir un mapa conceptual, incluyendo seleccionar, ordenar y conectar conceptos, y los elementos clave como conceptos, palabras de enlace y proposiciones.
Bloque 3 programa de radio
Este documento presenta información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos básicos como establecer el tipo de programa, aspectos generales, planificar los tiempos, y realizar guiones. También proporciona detalles sobre el lenguaje radiofónico, funciones de los programas, y la importancia de la radio como medio de difusión.
Bloque 3 El renacimiento
El documento presenta un resumen del argumento de la novela Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Narra la historia de Alonso Quijano, un hidalgo que pierde la razón después de leer muchos libros de caballería y decide convertirse en el caballero Don Quijote. Acompañado de su escudero Sancho Panza, Don Quijote vive una serie de aventuras cómicas en las que confunde la realidad con su mundo de fantasía caballeresca.
Bloque 3 Caricatura periodistica
El documento describe la caricatura periodística como una forma de presentar noticias en la prensa escrita de manera crítica. Explica que la caricatura exagera rasgos físicos o situaciones para transmitir un mensaje y ridiculizar a personajes públicos con el fin de resaltar sus errores. También incluye ejemplos recientes de caricaturas políticas controversiales en periódicos mexicanos.
Bloque 3 Biografía
Este documento proporciona instrucciones para escribir una biografía de un autor literario. Explica que una biografía narra los aspectos más relevantes de la vida de una persona de manera cronológica, incluyendo eventos, etapas educativas, logros y anécdotas. También presenta recursos como el uso de tiempos verbales como el pretérito y el copretérito, y elementos como sinónimos, pronombres y adjetivos para describir al personaje. El estudiante aprenderá a investigar la vida de un autor, seleccionar inform
Bloque 3.Presentacion del informe
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo elaborar informes de experimentos científicos. Explica que un informe debe incluir una introducción, el desarrollo del experimento con materiales, procedimientos y resultados, y una conclusión. También describe la estructura y el lenguaje técnico que debe usarse en un informe científico.
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El documento proporciona instrucciones para elaborar un ensayo argumentativo, incluyendo cómo analizar un texto, identificar la tesis y los argumentos, y los pasos para escribir un ensayo como establecer una postura, buscar información de diferentes fuentes, y comparar para apoyar la tesis. También incluye ejemplos de recursos literarios como la metáfora y la hipérbole que pueden usarse para describir un tema, y criterios para evaluar un ensayo como la coherencia, profundidad y argumentación.
Bloque 1.3 Mov. poe proy2
Este documento proporciona información sobre los textos descriptivos y diferentes aspectos de la poesía. Explica que un texto descriptivo describe las características de algo o alguien de manera objetiva o subjetiva. Luego discute conceptos como el verso, la estrofa y los diferentes periodos y movimientos poéticos. También incluye ejemplos de poemas y vocabulario relevante para analizar la poesía. El objetivo general es enseñar sobre la estructura y análisis de la poesía.
Bloque 2 Diversidad hispanohablante
Este documento describe la diversidad lingüística del español hablado en diferentes países hispanohablantes y la influencia de otras lenguas en el español de México. Explica que el español presenta variaciones en su vocabulario, pronunciación y estructura gramatical dependiendo del país, región o grupo social. También destaca que el español de México incorporó palabras de lenguas indígenas como el náhuatl y purépecha.
Bloque 2 .3 El panel de discusión
Este documento presenta un acertijo en forma de poemas y acertijos. Los acertijos exploran temas como el mar, la luna, letras que pueden ser consonantes u vocales, partes del cuerpo humano y más. El objetivo es descifrar el significado oculto detrás de cada acertijo o poema.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Evaluación panel
- 1. Toma en cuenta las siguientes indicaciones para presentar tu producto final: Panel de discusión En cuanto a la preparación • Organiza a tu equipo (coordinador, panelistas) • Fija la fecha de presentación. • Investiguen (todos) el tema. • Imprimir notas, con bibliografía. • Realicen diapositivas de fondo y apoyo (imágenes únicamente) • Enviar al sitio tus diapositivas • en (Entrega de tareas) En cuanto a la presentación • Organización y seriedad • Tiempo: 12 a 15 minutos • Necesaria información impresa de todos los integrantes del panel. • Coordinador (impresas las preguntas para los panelistas) • Tono de voz adecuado • Respeto a las aportaciones
- 2. Indicadores de evaluación • Organización en la conducción del panel. 10% • Manejo de la información 30% • Fluidez, vocabulario adecuado al tema 30% • Hechos y opiniones 20% • Manejo de material visual 10% • Total 100 % • Felicidades, tu trabajo y esfuerzo se reflejan en tu calificación