Informaciones sobre evaluacion por competencia en educacion superior

1. Evaluación por
competencias en
Educación Superior

5. INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Pruebas escritas
Objetivas: opción múltiple,
completamiento,
correspondencias,
contrastacion
Abiertas: ensayos, informes,
casos, problemas
Pruebas orales
Exposiciones, debates,
entrevistas, simulaciones
Pruebas prácticas
Portafolios, proyectos,
productos, demostraciones
Pruebas actitudinales
Escalas de valoración, listas de
cotejo, rúbricas,
autoevaluación, coevaluación

8. Referencias
2/19/2024 8
Ayala Aguirre, F., & Medina Aguilar, G. (2006). Herramientas de Apoyo: El Portafolio (la
experiencia de la Escuela de Medicina de Tec de Monterrey). Educación médica, 9, 56-60.
Cabrero, B. G., & Rodea, A. L. LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN
SUPERIOR: ENFOQUES TRADICIONALES Y ESTRATÉGIAS INNOVADORAS.
García, M. E. C. (2008). La evaluación por competencias en la educación
superior. Profesorado. Revista de curriculum y formación de profesorado, 12(3), 1-16.
Morales López, Sara, Hershberger del Arenal, Rebeca, & Acosta Arreguín,
Eduardo. (2020). Evaluación por competencias: ¿cómo se hace? Revista de la Facultad
de Medicina (México) , 63 (3), 46-56. Publicación electrónica del 5 de marzo de
2021. https://doi.org/10.22201/fm.24484865e.2019.63.3.08