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Evaluacion clase 4
Este documento presenta los componentes clave del proceso pedagógico y establece indicadores para evaluarlos. Explica que los componentes incluyen elementos personales y no personales, como objetivos, contenidos, métodos, medios, evaluación y formas de organización. Además, describe indicadores didácticos, organizativos y tecnológicos para evaluar el rol del profesor y cada uno de estos componentes.
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- 8. La evaluación enel proceso pedagógico Indicadores Didáctico pedagógico Detecta las posibilidades de los estudiantes Aplica los principios pedagógicos a su trabajo Selecciona, perfecciona y emplea los componentes no personales Trabaja de manera coordinada con otros profesores Superación permanente
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- 10. La evaluación enel proceso pedagógico Indicadores Tecnológico Selecciona, diseña y emplea los medios de enseñanza Maneja diferentes recursos técnicos para la clase y el trabajo de los estudiantes Comparte y genera información mediante las redes sociales
- 11. La evaluación enel proceso pedagógico Componentes del proceso pedagógico Personales No personales Objetivos contenidos métodos medios evaluación formas de organización
- 12. La evaluación enel proceso pedagógico Indicadores Objetivo Componente del proceso pedagógico que establece las intenciones de profesores y estudiantes en el desarrollo integral de la personalidad del educando
- 13. La evaluación enel proceso pedagógico Indicadores Objetivo Correspondencia al nivel de sistematicidad Correspondencia con su estructura Acción Intención Guía para los restantes pedagógica componentes del PP Identificar las partes de un voltímetro a partir de una práctica de laboratorio Criterio importante para la evaluación Condiciones
- 14. La evaluación enel proceso pedagógico Indicadores Contenido Parte de la cultura que integra conocimientos, modos de pensar, actuar y sentir, valores personales y sociales, que se seleccionan con criterios pedagógicos con el propósito de formar integralmente al educando
- 15. La evaluación enel proceso pedagógico Indicadores Contenido Conocimientos Estructuran en formas de representaciones y abstracciones Estructuras psicológicas que Habilidades permiten asimilar, conservar, utilizar y exponer los conocimientos Actitudes y Disposición a la acción y valores convicción perdurable
- 16. La evaluación enel proceso pedagógico Indicadores Contenido Correspondencia con los objetivos Profundidad del contenido Vinculación con la actividad práctica Actualización y valor científico
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