Este documento presenta un examen sobre creatividad compuesto por varias secciones. La primera sección contiene preguntas de selección múltiple sobre definiciones y conceptos relacionados con la creatividad. La segunda sección pide al estudiante subrayar la palabra correcta en oraciones sobre teorías y teóricos de la inteligencia. La tercera sección consiste en identificar las fases del proceso creativo en un párrafo que describe cómo un estudiante crea un sistema para reciclar agua.

1. Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas AC.
Nombre:_________________________________________ Fecha:______________
I. Anote el inciso en el paréntesis de la respuesta que considere correcta:
( ) Es la capacidad de crear
cosas nuevas y valiosas:
( )La creatividad nos
produce:
( ) La palabra creatividad
sugiere
( ) Es el único de crear y
producir en beneficio del
progreso
( ) Cuáles son los niveles
de la creación
a) Creatividad
b) Interés personal, laboral y necesidad mundial
c) El hombre
d) Gozo supremo y plenitud
e) Originalidad, novedad y transformación
II. Conteste individualmente lo siguiente:
1. Que es la creatividad? Señala la definición que creas más acertada:
La capacidad de elaborar teorías científicas, inventar instrumentos, aparatos o producir obras de arte.
La capacidad de producir cosas nuevas y valiosas
El acto de unir dos cosas que nunca habían estado unidas
2. Enumera cinco profesiones u oficios que, según tu, propicien mas el desarrollo creativo:
3. Cual es para ti el mejor modo de desarrollar la creatividad?
Ninguno , por que la creatividad es un don innato
Las presiones y urgencias del medio ambiente
El estudio y esfuerzo individual
4. Inventa un chiste utilizando algunas de las siguientes palabras: indio, corazón, luna,
5. Anota 2 reglas que se debe ven implementar para estimular la creatividad
6. Que es la creatividad
7. Que no es la creatividad
II. Subraya la palabra correcta:
1.- Psicólogo británico que sostuvo que la inteligencia es general.
a) Sperman b) Thurstone c) Cattel
2.- Estadounidense que argumento que la inteligencia comprende siete habilidades
a) Bristol b) Spencer c) Thurstone
3.- Autor de la inteligencia que la dividió en cristalizada y fluida
a) Peimberth b) Cattel c) Freud
4.- En su teoría menciona que existen dos tipos de pensamiento.
a) J.P. Guilford b) Pavlov c) Sperman
5.- Propuso una teoría triárquica de inteligencia.
a)Stronger b) Spencer c) Stemberg
6.- Hablo más sobre capacidades e inteligencias múltiples.
a) H. Gardner b) Stemberg c) Cattel

2. Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas AC.
2º. Examen mensual de PREPARATORIA
Creatividad
Nombre:_________________________________________ Fecha:______________
I. Escribe en el paréntesis de la izquierda la clave que corresponda a la respuesta correcta.
ab) Inteligencia
cd) Funciones del
hemisferio derecho
ef) Funciones del
hemisferio izquierdo
gh) El cuestionamiento
ij) Acopio de datos
kl) Incubación
mn) Iluminación
ño) Elaboración
pq) Comunicación
rs) Componentes del
pensamiento creativo
( ) Lenguaje, escritura, razonamiento, capacidad numérica, escritura.
( ) Es la representación mental de la información para mantenerla durante un
determinado tiempo, y visualizar las posibles soluciones mentalmente.
( ) Se define como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y
de utilizarlo en situaciones novedosas.
( ) Imaginar, reflexionar, jugar, compartir, crear, soñar.
( ) Consiste en percibir algo como problema, en tomar distancia de la realidad
para distinguir un poder ser. Es fruto de la inquietud intelectual.
( ) Esta es la etapa de las observaciones, lecturas, viajes, experimentos y
conversaciones con personas conocedoras del tema.
( ) Esta reacción natural indica que el proceso creativo necesita aún concluir.
Si la esencia de la creatividad es lo nuevo junto con lo valioso, este logro debe
darse a conocer.
( ) Sentido musical, emocional, intuición, imaginación, fantasía, arte.
( ) Es la gran variedad de opciones que invaden a la mente y dan pie a
reestructurar nuestras ideas de lo que se esté planeando o desarrollando.
( ) Este es el paso de la idea a la realidad externa; el puente de la esfera
mental a la esfera física o social, para visualizar lo desarrollado de forma
física.
8. Lee las oraciones y contesta falso o verdadero, según corresponda.
El CI establece una relación entre la edad cronológica y la edad mental de un individuo. V_____ F______
Las funciones creativas del hombre se encuentran en el hemisferio derecho. V_____ F______
Los animales también son creativos V_____ F______
El hombre crea por naturaleza. V_____ F______
9. Lee detenidamente el siguiente párrafo y analiza para que puedas identificar las fases del proceso
creativo.
Glen al escuchar a su mama quejarse del alto costo del recibo del agua, ve la necesidad de cuidar el agua y
es entonces mientras se lava las manos, que le surge la inquietud de crear un sistema en el cual pueda reciclar el
agua que cae del lavabo. En ese momento empieza a investigar, observando detenidamente la estructura de la
tubería. Glen se dirige a su abuelo que es plomero para preguntarle cual es el funcionamiento de la misma.
Por vario días Glen mantiene su inquietud y sigue consultando con varias personas que trabajan en a
plomería, finalmente imagina la estructura que podría ser funcional a su idea inicial. En seguida instala la
tubería del lavabo hasta el tan que del baño, dentro de esa tubería hay un filtro que le permite, reutilizar el agua
para el retrete. Al ver el éxito de su creación, su abuelo lo motiva para patentar su idea.
1. ¿En qué parte de la redacción ocurre el cuestionamiento?
2. ¿Cuándo ocurre el acopio de datos?
3. ¿En qué momento se da la incubación?
4. Escribe el instante en el que se da la iluminación
5. ¿En qué parte de la redacción ocurre la elaboración?
6. ¿En qué momento se da la comunicación?