El resumen del documento en 3 oraciones es:
La historia clínica pertenece a una mujer de 24 años que acude a una evaluación psicológica. Los exámenes realizados muestran que posee una inteligencia superior al promedio pero también una personalidad impulsiva e inestable emocionalmente. Actualmente busca alejarse de amigos que le hacen daño y desearía estudiar una carrera universitaria para mejorar su futuro.
Este informe psicológico presenta los datos personales y la historia familiar de una paciente de 30 años. Tuvo una infancia difícil marcada por el maltrato físico y verbal de su padre. Actualmente vive con su pareja con quien tiene conflictos constantes que la han llevado a intentar el suicidio en el pasado. Las evaluaciones realizadas muestran baja autoestima, dificultades en las relaciones interpersonales y un coeficiente intelectual muy inferior. Se recomienda continuar con terapia psicológica para mejorar sus habil
El resumen del informe psicométrico es el siguiente:
1. Se aplicó el Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota-2 (MMPI-2) a un hombre de 24 años soltero que trabaja como notificador.
2. Los resultados mostraron que es una persona optimista, equilibrada, eficiente y conforme consigo misma, con recursos para enfrentar problemas.
3. La conclusión es que se trata de una persona dentro del rango normal, confiable, sociable, adaptable y responsable.
Psicoterapia Infantil desde el punto de vista de los Trastornos, con Etiología del trastorno. Características del trastorno. Evaluación. Intervención familiar
Trastornos del neurodesarrollo (autismo y sus niveles y TDAH)
Déficit Cognitivo
Trastornos del lenguaje más frecuentes.
Trastorno oposicionista desafiante.
Trastorno de aprendizaje (lectura y escritura y cálculo).
Este documento presenta el test de inteligencia Cattell: Escala 1. Fue creado por Raymond B. Cattell para medir la inteligencia general o factor "g" en niños de 4 a 8 años de forma culturalmente neutral. Consta de 4 subtests que evalúan habilidades como sustitución, resolución de laberintos, identificación y semejanzas. Proporciona puntuaciones cuantitativas que permiten calcular el CI, percentil y edad mental equivalente del niño evaluado.
La paciente presenta un delirio hiperactivo y confusional luego de una cirugía de fractura de fémur. Manifiesta obnubilación de la conciencia, agitación psicomotriz, insomnio, delirios y alucinaciones visuales. El cuadro clínico sugiere un diagnóstico de delirio hiperactivo posoperatorio, de corta evolución y atribuible a la cirugía y hospitalización.
Este documento presenta información sobre dos pruebas neuropsicológicas: el Test de Bender-Koppitz y el Mini Examen del Estado Mental. El Test de Bender-Koppitz evalúa la madurez perceptual a través de la reproducción de nueve figuras, mientras que el Mini Examen del Estado Mental explora diferentes áreas cognitivas como la orientación, atención, memoria y lenguaje para detectar trastornos funcionales u orgánicos. Ambas pruebas siguen protocolos estandarizados y proveen puntuaciones que permiten comparar el rendim
El informe presenta los resultados del Inventario de Cociente Emocional de Baron (ICE) aplicado a una mujer de 17 años. Los resultados mostraron que la persona evaluada tiene una capacidad emocional baja en las escalas de estado de ánimo, manejo de estrés, adaptabilidad e intrapersonal. Se recomienda que realice actividades de relajación, desarrolle su capacidad de resolución de problemas, mejore su autoconocimiento y autoestima, y sea más flexible y abierta a las opiniones de los demás.
El resumen evalúa los resultados del Test de Raven realizado a Ángela de 20 años. Ángela completó el test rápidamente en 35 minutos y obtuvo 51 respuestas correctas, ubicándose en el percentil 75, lo que indica un nivel de inteligencia superior al promedio. La evaluadora concluyó que Ángela tiene habilidades de razonamiento y resolución de problemas por encima del nivel promedio.
Este informe psicológico presenta los datos personales y la historia familiar de una paciente de 30 años. Tuvo una infancia difícil marcada por el maltrato físico y verbal de su padre. Actualmente vive con su pareja con quien tiene conflictos constantes que la han llevado a intentar el suicidio en el pasado. Las evaluaciones realizadas muestran baja autoestima, dificultades en las relaciones interpersonales y un coeficiente intelectual muy inferior. Se recomienda continuar con terapia psicológica para mejorar sus habil
El resumen del informe psicométrico es el siguiente:
1. Se aplicó el Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota-2 (MMPI-2) a un hombre de 24 años soltero que trabaja como notificador.
2. Los resultados mostraron que es una persona optimista, equilibrada, eficiente y conforme consigo misma, con recursos para enfrentar problemas.
3. La conclusión es que se trata de una persona dentro del rango normal, confiable, sociable, adaptable y responsable.
Psicoterapia Infantil desde el punto de vista de los Trastornos, con Etiología del trastorno. Características del trastorno. Evaluación. Intervención familiar
Trastornos del neurodesarrollo (autismo y sus niveles y TDAH)
Déficit Cognitivo
Trastornos del lenguaje más frecuentes.
Trastorno oposicionista desafiante.
Trastorno de aprendizaje (lectura y escritura y cálculo).
Este documento presenta el test de inteligencia Cattell: Escala 1. Fue creado por Raymond B. Cattell para medir la inteligencia general o factor "g" en niños de 4 a 8 años de forma culturalmente neutral. Consta de 4 subtests que evalúan habilidades como sustitución, resolución de laberintos, identificación y semejanzas. Proporciona puntuaciones cuantitativas que permiten calcular el CI, percentil y edad mental equivalente del niño evaluado.
La paciente presenta un delirio hiperactivo y confusional luego de una cirugía de fractura de fémur. Manifiesta obnubilación de la conciencia, agitación psicomotriz, insomnio, delirios y alucinaciones visuales. El cuadro clínico sugiere un diagnóstico de delirio hiperactivo posoperatorio, de corta evolución y atribuible a la cirugía y hospitalización.
Este documento presenta información sobre dos pruebas neuropsicológicas: el Test de Bender-Koppitz y el Mini Examen del Estado Mental. El Test de Bender-Koppitz evalúa la madurez perceptual a través de la reproducción de nueve figuras, mientras que el Mini Examen del Estado Mental explora diferentes áreas cognitivas como la orientación, atención, memoria y lenguaje para detectar trastornos funcionales u orgánicos. Ambas pruebas siguen protocolos estandarizados y proveen puntuaciones que permiten comparar el rendim
El informe presenta los resultados del Inventario de Cociente Emocional de Baron (ICE) aplicado a una mujer de 17 años. Los resultados mostraron que la persona evaluada tiene una capacidad emocional baja en las escalas de estado de ánimo, manejo de estrés, adaptabilidad e intrapersonal. Se recomienda que realice actividades de relajación, desarrolle su capacidad de resolución de problemas, mejore su autoconocimiento y autoestima, y sea más flexible y abierta a las opiniones de los demás.
El resumen evalúa los resultados del Test de Raven realizado a Ángela de 20 años. Ángela completó el test rápidamente en 35 minutos y obtuvo 51 respuestas correctas, ubicándose en el percentil 75, lo que indica un nivel de inteligencia superior al promedio. La evaluadora concluyó que Ángela tiene habilidades de razonamiento y resolución de problemas por encima del nivel promedio.
Este documento resume el Test de Inteligencia sin parcialidad cultural, factor “g” Escala 2 de Raymond B. Cattell. Consta de 4 subtests (series, clasificación, matrices y condiciones) que miden la inteligencia general "g". El documento describe la administración, aplicación, materiales, estructura, instrucciones, corrección, finalidad y un estudio de caso como ejemplo.
El documento describe los aspectos fundamentales de la entrevista psiquiátrica. Esta cumple funciones diagnósticas y terapéuticas, requiriendo empatía, privacidad y respeto hacia el paciente. La entrevista implica establecer una relación con el paciente, obtener información y evaluar su psicopatología, y proporcionar una devolución con el diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento. También se describen técnicas como la escucha activa y el uso del silencio para facilitar la expresión del
Este documento presenta los resultados del Test de Wartegg realizado a una mujer de 37 años de edad. El resumen incluye lo siguiente:
1) La persona evaluada demuestra confianza en sí misma pero sus preocupaciones inhiben su capacidad de acción.
2) Tiene tendencia a ser ambiciosa, competitiva y puede excitarse ante conflictos, aunque también se problematiza por dificultad para canalizar energía.
3) Los dibujos realizados en el test sugieren aspiraciones de perfeccionamiento profesional, romanticismo, deseo de
Este documento presenta los objetivos de una investigación doctoral sobre la conducta antisocial en adolescentes. El estudio busca: 1) describir las manifestaciones de la conducta antisocial en función de la edad y el sexo; 2) comparar los patrones de consumo de sustancias y las conductas agresivas en función del nivel de conducta antisocial; 3) determinar cómo se asocian diferentes sustancias legales e ilegales; y 4) determinar la capacidad predictiva de factores bioevolutivos, escolares, familiares y psicológicos sobre la conducta
Martín se entera de la infidelidad de su esposa hace tres semanas. Consulta con sus padres, suegros y amigos, quienes le dan diferentes consejos sobre si debe darle una nueva oportunidad a su esposa o terminar la relación. Se siente confundido y alterado emocionalmente, lo que le impide tomar una decisión. Finalmente decide irse de casa pero regresa al no tener otro lugar para quedarse.
Este documento describe los pasos para realizar una valoración psicológica y construir una historia clínica psicológica en adultos mayores. Explica que la evaluación debe ser bio-psico-socio-contextual e incluir cambios fisiológicos, psicosociales y ambientales. Además, detalla cómo llevar a cabo la entrevista clínica, incluyendo objetivos, estructura, normas generales y la construcción de la historia clínica considerando datos generales, situación actual, antecedentes personales y evaluación del estado
El documento presenta dos informes psicológicos clínicos. El primero corresponde a Daniel Carbo de 26 años con puntaje total de 121 equivalente a normal en la evaluación neuropsicológica. El segundo informe es de Gabriela Yamunaque de 48 años con puntaje total de 100 equivalente a normal, aunque mostró algunas limitaciones leves en atención, lenguaje y memoria. Ambos pacientes se encuentran sin patologías cognitivas de acuerdo a la evaluación.
El Test de Raven es un test de inteligencia no verbal que mide la capacidad de razonamiento y educción. Existen tres escalas - General, Coloreada y Avanzada - para diferentes rangos de edad. El sujeto debe completar matrices analizando secuencias para deducir la pieza faltante. Los resultados se interpretan en términos de percentiles y se clasifican en cinco rangos de capacidad intelectual.
El resumen del documento sobre la interpretación del Test de Bender de Gabriel, un niño de 7 años, es el siguiente:
1. Se aplicó el Test de Bender a Gabriel para evaluar su madurez perceptual y posibles disfunciones cerebrales.
2. Los resultados mostraron distorsión en los dibujos, indicando que Gabriel no ha alcanzado la madurez perceptual esperada para su edad, con aproximadamente un año de retraso.
3. También se observó desorden y falta de secuencia en los dibujos, lo que sugiere problemas en
Este documento presenta dos escalas del Test de Inteligencia Factor "G". La Escala 1 se administra a niños de 4 a 8 años y consta de 4 subtests que evalúan habilidades como la destreza visomotora, la comprensión de material nuevo, la capacidad de planeamiento y atención, y la habilidad para reconocer objetos por sus propiedades. La Escala 2 se aplica a personas de 8 años en adelante y evalúa habilidades como establecer relaciones, clasificar por propiedades, comprender relaciones entre figuras, y reconocer fig
Test del dibujo del reloj NEUROCIENCIAS III PSICOLOGÍAFiorellaRP
Este documento describe el Test del Dibujo del Reloj (TDR), el cual evalúa el deterioro cognitivo. El TDR incluye dos pruebas: dibujar un reloj de memoria y copiar un reloj impreso. Se puntúa la esfera, números y manecillas. Un puntaje total menor a 6/8/15 en las pruebas indica deterioro cognitivo. El test también identifica errores como rotación inversa o alineación numérica como señales de deterioro.
Este informe psicológico evalúa a Elizabeth Díaz Maguiña, una mujer de 25 años. Presenta rasgos de dependencia hacia su madre y tiende a controlar sus impulsos. Muestra introversión y a veces miedo al ridículo, lo que le dificulta relacionarse. Usa mecanismos de defensa como la represión para enfrentar el estrés. Se recomienda que realice actividades recreativas, enfrente sus miedos de forma gradual y mejore su autoestima mediante terapia.
Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años de edad llamada xxxxxxx. Se realizaron varias pruebas como la Escala de Inteligencia Stanford Binet y el Test Peabody, que mostraron que xxxxxxx tiene un nivel intelectual normal promedio con CI entre 91-110. Las recomendaciones incluyen consejería psicológica para la familia, terapia de atención y concentración, y promover un estilo de vida saludable.
Este documento describe los elementos que se consideran en una prueba proyectiva para evaluar a niños. La prueba involucra hacer que los niños dibujen "una persona bajo la lluvia" y analiza aspectos como el tamaño, trazos, secuencia y contenido del dibujo para diagnosticar posibles problemas en el desarrollo del niño, traumas, alteraciones o necesidad de atención terapéutica. El documento explica los diferentes factores que pueden inferirse del análisis del dibujo.
Este documento resume varios tests proyectivos comúnmente usados en psicología. Brevemente describe el Test del Árbol, el cual evalúa la fortaleza del yo y la estabilidad emocional a través del análisis del tronco, raíces y ramas. También resume el Test de la Figura Humana, el cual ofrece información sobre el autoconcepto y la imagen corporal a través del orden y proporciones del dibujo. Por último, resume el Test de la Casa, el cual explora las dinámicas familiares y la imagen del cuerpo
Informe Psicológico de Hannibal Lecter
Historia Clínica y Exámen del Estado Mental del Paciente
Historia Familiar y Genograma
Exámen del Estado Mental
Objetivos e Instrumentos de Evaluación
Plan Terapeutico y Recomendaciones
Ejercicio Académico del curso Diagnósticos Psicológicos UNAD
Este informe psicológico resume los resultados del Test de la Figura Humana realizado a una niña de 12 años. Presenta inteligencia elevada pero necesita más afecto familiar. Otra niña de la misma edad mostró déficit de atención y sentimientos de inferioridad, requiriendo también más apoyo emocional de sus padres. Ambas deben recibir mayor comunicación y confianza de sus familias para desarrollarse positivamente.
Factores precipitantes y predisponentes en la psicopatologia infantilIves Castillo
Este documento describe varios factores que influyen en el desarrollo infantil y los trastornos que pueden surgir en diferentes etapas. Explica factores predisponentes como influencias hereditarias y familiares, así como factores precipitantes como eventos estresantes. También analiza cómo algunos trastornos de la infancia pueden persistir hasta la edad adulta, mientras que otros son transitorios. Finalmente, ofrece recomendaciones para que los padres identifiquen señales de alerta temprana.
Este informe presenta los resultados de la evaluación psicológica de Juan Cesar Luna Ruiz, un estudiante de 16 años, mediante la aplicación del Test de Percepción de Diferencias (CARAS). El estudiante obtuvo una puntuación de 37, ubicándose en el percentil 15 y en el rango "medio-bajo", lo que indica una capacidad viso-perceptiva y atencional media-baja. El informe concluye que el estudiante realiza juicios adecuados de semejanza y diferencia, pero presta poca atenc
Este informe presenta los resultados de la observación de conducta de Cleodegaria Gutiérrez. Se recopilan datos generales como nombre, edad, sexo y lugar de evaluación. Luego, se describe su aspecto físico, el ambiente donde se realizó la observación y su conducta, la cual muestra ser dedicada en su trabajo y tener una buena relación con la familia para la que trabaja. Finalmente, no se evidencian trastornos mentales y su pronóstico es favorable.
Diego es un adolescente de 15 años que fue abandonado por su padre y vivía en la calle. Actualmente vive en un hogar infantil. Un informe psicológico encontró que Diego tiene procesos psicológicos normales pero baja autoestima. Un segundo informe utilizando el Inventario de Autoestima de Coopersmith encontró que Diego tiene autoestima normal en áreas sociales y generales, pero alta autoestima en áreas académicas y familiares. Se recomienda fortalecer su autoestima a través de actividades que dem
Este documento resume el Test de Inteligencia sin parcialidad cultural, factor “g” Escala 2 de Raymond B. Cattell. Consta de 4 subtests (series, clasificación, matrices y condiciones) que miden la inteligencia general "g". El documento describe la administración, aplicación, materiales, estructura, instrucciones, corrección, finalidad y un estudio de caso como ejemplo.
El documento describe los aspectos fundamentales de la entrevista psiquiátrica. Esta cumple funciones diagnósticas y terapéuticas, requiriendo empatía, privacidad y respeto hacia el paciente. La entrevista implica establecer una relación con el paciente, obtener información y evaluar su psicopatología, y proporcionar una devolución con el diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento. También se describen técnicas como la escucha activa y el uso del silencio para facilitar la expresión del
Este documento presenta los resultados del Test de Wartegg realizado a una mujer de 37 años de edad. El resumen incluye lo siguiente:
1) La persona evaluada demuestra confianza en sí misma pero sus preocupaciones inhiben su capacidad de acción.
2) Tiene tendencia a ser ambiciosa, competitiva y puede excitarse ante conflictos, aunque también se problematiza por dificultad para canalizar energía.
3) Los dibujos realizados en el test sugieren aspiraciones de perfeccionamiento profesional, romanticismo, deseo de
Este documento presenta los objetivos de una investigación doctoral sobre la conducta antisocial en adolescentes. El estudio busca: 1) describir las manifestaciones de la conducta antisocial en función de la edad y el sexo; 2) comparar los patrones de consumo de sustancias y las conductas agresivas en función del nivel de conducta antisocial; 3) determinar cómo se asocian diferentes sustancias legales e ilegales; y 4) determinar la capacidad predictiva de factores bioevolutivos, escolares, familiares y psicológicos sobre la conducta
Martín se entera de la infidelidad de su esposa hace tres semanas. Consulta con sus padres, suegros y amigos, quienes le dan diferentes consejos sobre si debe darle una nueva oportunidad a su esposa o terminar la relación. Se siente confundido y alterado emocionalmente, lo que le impide tomar una decisión. Finalmente decide irse de casa pero regresa al no tener otro lugar para quedarse.
Este documento describe los pasos para realizar una valoración psicológica y construir una historia clínica psicológica en adultos mayores. Explica que la evaluación debe ser bio-psico-socio-contextual e incluir cambios fisiológicos, psicosociales y ambientales. Además, detalla cómo llevar a cabo la entrevista clínica, incluyendo objetivos, estructura, normas generales y la construcción de la historia clínica considerando datos generales, situación actual, antecedentes personales y evaluación del estado
El documento presenta dos informes psicológicos clínicos. El primero corresponde a Daniel Carbo de 26 años con puntaje total de 121 equivalente a normal en la evaluación neuropsicológica. El segundo informe es de Gabriela Yamunaque de 48 años con puntaje total de 100 equivalente a normal, aunque mostró algunas limitaciones leves en atención, lenguaje y memoria. Ambos pacientes se encuentran sin patologías cognitivas de acuerdo a la evaluación.
El Test de Raven es un test de inteligencia no verbal que mide la capacidad de razonamiento y educción. Existen tres escalas - General, Coloreada y Avanzada - para diferentes rangos de edad. El sujeto debe completar matrices analizando secuencias para deducir la pieza faltante. Los resultados se interpretan en términos de percentiles y se clasifican en cinco rangos de capacidad intelectual.
El resumen del documento sobre la interpretación del Test de Bender de Gabriel, un niño de 7 años, es el siguiente:
1. Se aplicó el Test de Bender a Gabriel para evaluar su madurez perceptual y posibles disfunciones cerebrales.
2. Los resultados mostraron distorsión en los dibujos, indicando que Gabriel no ha alcanzado la madurez perceptual esperada para su edad, con aproximadamente un año de retraso.
3. También se observó desorden y falta de secuencia en los dibujos, lo que sugiere problemas en
Este documento presenta dos escalas del Test de Inteligencia Factor "G". La Escala 1 se administra a niños de 4 a 8 años y consta de 4 subtests que evalúan habilidades como la destreza visomotora, la comprensión de material nuevo, la capacidad de planeamiento y atención, y la habilidad para reconocer objetos por sus propiedades. La Escala 2 se aplica a personas de 8 años en adelante y evalúa habilidades como establecer relaciones, clasificar por propiedades, comprender relaciones entre figuras, y reconocer fig
Test del dibujo del reloj NEUROCIENCIAS III PSICOLOGÍAFiorellaRP
Este documento describe el Test del Dibujo del Reloj (TDR), el cual evalúa el deterioro cognitivo. El TDR incluye dos pruebas: dibujar un reloj de memoria y copiar un reloj impreso. Se puntúa la esfera, números y manecillas. Un puntaje total menor a 6/8/15 en las pruebas indica deterioro cognitivo. El test también identifica errores como rotación inversa o alineación numérica como señales de deterioro.
Este informe psicológico evalúa a Elizabeth Díaz Maguiña, una mujer de 25 años. Presenta rasgos de dependencia hacia su madre y tiende a controlar sus impulsos. Muestra introversión y a veces miedo al ridículo, lo que le dificulta relacionarse. Usa mecanismos de defensa como la represión para enfrentar el estrés. Se recomienda que realice actividades recreativas, enfrente sus miedos de forma gradual y mejore su autoestima mediante terapia.
Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años de edad llamada xxxxxxx. Se realizaron varias pruebas como la Escala de Inteligencia Stanford Binet y el Test Peabody, que mostraron que xxxxxxx tiene un nivel intelectual normal promedio con CI entre 91-110. Las recomendaciones incluyen consejería psicológica para la familia, terapia de atención y concentración, y promover un estilo de vida saludable.
Este documento describe los elementos que se consideran en una prueba proyectiva para evaluar a niños. La prueba involucra hacer que los niños dibujen "una persona bajo la lluvia" y analiza aspectos como el tamaño, trazos, secuencia y contenido del dibujo para diagnosticar posibles problemas en el desarrollo del niño, traumas, alteraciones o necesidad de atención terapéutica. El documento explica los diferentes factores que pueden inferirse del análisis del dibujo.
Este documento resume varios tests proyectivos comúnmente usados en psicología. Brevemente describe el Test del Árbol, el cual evalúa la fortaleza del yo y la estabilidad emocional a través del análisis del tronco, raíces y ramas. También resume el Test de la Figura Humana, el cual ofrece información sobre el autoconcepto y la imagen corporal a través del orden y proporciones del dibujo. Por último, resume el Test de la Casa, el cual explora las dinámicas familiares y la imagen del cuerpo
Informe Psicológico de Hannibal Lecter
Historia Clínica y Exámen del Estado Mental del Paciente
Historia Familiar y Genograma
Exámen del Estado Mental
Objetivos e Instrumentos de Evaluación
Plan Terapeutico y Recomendaciones
Ejercicio Académico del curso Diagnósticos Psicológicos UNAD
Este informe psicológico resume los resultados del Test de la Figura Humana realizado a una niña de 12 años. Presenta inteligencia elevada pero necesita más afecto familiar. Otra niña de la misma edad mostró déficit de atención y sentimientos de inferioridad, requiriendo también más apoyo emocional de sus padres. Ambas deben recibir mayor comunicación y confianza de sus familias para desarrollarse positivamente.
Factores precipitantes y predisponentes en la psicopatologia infantilIves Castillo
Este documento describe varios factores que influyen en el desarrollo infantil y los trastornos que pueden surgir en diferentes etapas. Explica factores predisponentes como influencias hereditarias y familiares, así como factores precipitantes como eventos estresantes. También analiza cómo algunos trastornos de la infancia pueden persistir hasta la edad adulta, mientras que otros son transitorios. Finalmente, ofrece recomendaciones para que los padres identifiquen señales de alerta temprana.
Este informe presenta los resultados de la evaluación psicológica de Juan Cesar Luna Ruiz, un estudiante de 16 años, mediante la aplicación del Test de Percepción de Diferencias (CARAS). El estudiante obtuvo una puntuación de 37, ubicándose en el percentil 15 y en el rango "medio-bajo", lo que indica una capacidad viso-perceptiva y atencional media-baja. El informe concluye que el estudiante realiza juicios adecuados de semejanza y diferencia, pero presta poca atenc
Este informe presenta los resultados de la observación de conducta de Cleodegaria Gutiérrez. Se recopilan datos generales como nombre, edad, sexo y lugar de evaluación. Luego, se describe su aspecto físico, el ambiente donde se realizó la observación y su conducta, la cual muestra ser dedicada en su trabajo y tener una buena relación con la familia para la que trabaja. Finalmente, no se evidencian trastornos mentales y su pronóstico es favorable.
Diego es un adolescente de 15 años que fue abandonado por su padre y vivía en la calle. Actualmente vive en un hogar infantil. Un informe psicológico encontró que Diego tiene procesos psicológicos normales pero baja autoestima. Un segundo informe utilizando el Inventario de Autoestima de Coopersmith encontró que Diego tiene autoestima normal en áreas sociales y generales, pero alta autoestima en áreas académicas y familiares. Se recomienda fortalecer su autoestima a través de actividades que dem
El documento presenta la historia clínica de un niño de 4 años llamado Andrés que fue remitido para una evaluación debido a su hiperactividad y problemas de comunicación. Andrés presenta un retraso mental moderado, rabietas frecuentes, y un retraso severo en el desarrollo del lenguaje. Sus padres son profesionales y no tienen antecedentes médicos o psicológicos relevantes. La impresión diagnóstica preliminar es que Andrés padece de autismo dado que cumple con los criterios del D
El documento presenta dos informes psicológicos que incluyen los resultados de la aplicación del Test de Inteligencia de Cattell - Factor g a dos personas. El primer informe corresponde a Bolmar López Flores de 5 años 8 meses, quien obtuvo un CI de 85 ubicándose en un nivel intelectual promedio inferior. El segundo informe es para Violeta Gómez Blas de 6 años 10 meses, cuyos resultados mostraron un CI de 90 también en un nivel promedio.
Informe psicopedagogico para mod pract 2 2014 yubi (autoguardado)Solimar Morillo
Este documento contiene dos informes psicopedagógicos sobre dos estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje. El primer informe describe una niña de 10 años que muestra posibles síntomas de trastorno de Asperger como dificultades en las relaciones sociales y la comunicación. El segundo informe es sobre un niño de 8 años que presenta problemas en la lectura, escritura y matemáticas, posiblemente debido a un trastorno del lenguaje. Ambos informes incluyen recomendaciones para los docentes y familias
Este documento presenta los resultados de varias pruebas psicométricas aplicadas a un niño de 11 años. El niño obtuvo un coeficiente intelectual general de 117, perteneciente a la categoría normal superior. Sus habilidades verbales y ejecutivas son homogéneas. En cuanto a su personalidad, presenta fortalezas en el estado de ánimo y adaptabilidad, pero debilidades en el área intrapersonal.
Este documento presenta la historia clínica de un hombre de 60 años que está cumpliendo una sentencia de 25 años por violación sexual. El hombre proviene de una familia disfuncional y tiene una capacidad intelectual inferior. Fue diagnosticado con pedofilia y rasgos obsesivos compulsivos. El pronóstico es reservado y se recomienda un tratamiento que incluya técnicas aversivas y de enfoque cognitivo-conductual para reducir su deseo sexual inapropiado y reemplazar sus pensamientos distorsionados.
Estos tres informes psicológicos resumen los siguientes puntos: 1) presentan datos generales de tres niños evaluados, 2) describen los motivos de la evaluación que incluyen dificultades de aprendizaje y problemas de conducta, y 3) detallan brevemente la historia familiar y desarrollo de cada niño. Sin embargo, no se pudieron completar diagnósticos ni recomendaciones debido a falta de seguimiento de los casos.
Este documento presenta la historia clínica psicológica de un paciente de 52 años llamado Dennis Vergara. Se detalla su información personal, motivo de consulta, historia médica actual, historia personal y familiar. El examen psicológico muestra que el paciente se encuentra orientado, con memoria y pensamiento normales, buen juicio social e intelecto dentro del rango normal. Presenta un estado de ánimo y emocionales normales, aunque se siente un poco triste por problemas con su nuera. Muestra motivación y voluntad positivas. Como
Este documento presenta la historia clínica psicológica de un paciente de 52 años llamado Dennis Vergara. Se detalla su información personal, motivo de consulta, historia médica actual, historia personal y familiar. El examen psicológico muestra que el paciente presenta procesos cognitivos, afectivos y conativos normales, aunque experimenta ansiedad e inseguridad en situaciones de presión. Se recomienda un plan de tratamiento y seguimiento.
Informe de aplicacion historia clinica y examen mentalNUVIA GUERRERO
Este informe psicológico evalúa a una niña de 6 años y 11 meses llamada M. que fue referida por su madre debido a dificultades académicas. Las pruebas realizadas muestran que M. tiene una coordinación visomotriz desorganizada, baja autoestima, dificultad para seguir instrucciones e inmadurez. El diagnóstico es un déficit intelectual moderado. Se recomienda escolaridad especial para nivelar sus procesos y considerar su potencial para crecimiento con apoyo adecuado.
Este estudio de caso describe la evaluación psicológica de Diego A. M. B., un niño de 10 años y 8 meses. Los resultados muestran que Diego tiene una inteligencia muy superior, pero falta madurez emocional para aceptar cambios recientes en su vida. Se recomienda terapia psicológica individual para ayudarlo a desarrollar mayor independencia emocional y tolerancia a la frustración.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El documento presenta la estructura para construir un informe psicológico, incluyendo la identificación del paciente, antecedentes relevantes, análisis cuantitativo y cualitativo, y conclusiones. Se provee un ejemplo de informe psicológico utilizando un test proyectivo y otro psicométrico para un niño, analizando los resultados y proporcionando sugerencias clínicas.
El documento contiene cuatro informes psicológicos de personalidad realizados mediante la aplicación del Inventario de Personalidad de Eysenck. Cada informe incluye los datos personales de cada sujeto, la observación durante la entrevista, los resultados del test e interpretación, conclusiones y recomendaciones. Los informes muestran que dos sujetos tienen una personalidad extrovertida y sanguínea, mientras que los otros dos son introvertidos, uno con tendencia a ser melancólico y el otro inestable.
Este documento presenta dos casos clínicos de pacientes femeninas evaluadas psicológicamente. La primera paciente es una adolescente de 17 años que muestra síntomas depresivos y de personalidad obsesivo-compulsiva relacionados con problemas familiares. La segunda paciente es una mujer de 45 años que presenta episodios depresivos recurrentes y somatizaciones debido a la pérdida de su hija y conflictos laborales. Ambas pacientes se recomienda tratamiento psicoterapéutico y psicofarmacológico, así como modificar estilos de
El niño evaluado de 6 años presenta agresividad, temor e inseguridad en su conducta diaria, así como tendencias depresivas por la negación a las normas sociales en su familia. Sin embargo, mantiene relaciones familiares y lazos asertivos que le permiten adaptarse a sí mismo y a su entorno.
Este documento presenta la historia clínica de una paciente de 28 años de edad llamada Cristina Guzmán. Acude a consulta por problemas con el comportamiento de su hijo mayor de 7 años. Tras una evaluación psiquiátrica, se determina que la paciente se encuentra orientada, con memoria y pensamiento normales. Presenta antecedentes familiares de enfermedades como cáncer y problemas mentales. Actualmente vive con su pareja e hijos y trabaja de forma independiente como repostera.
Este documento presenta la historia clínica de una paciente de 28 años de edad llamada Cristina Guzmán. Acude a consulta por problemas con el comportamiento de su hijo mayor de 7 años. Tras una evaluación mental y examen de sus antecedentes familiares y personales, se concluye que la paciente se encuentra en distintas etapas evolutivas según diferentes teóricos como Erickson, Piaget, Vygotsky, entre otros.
Oscar Enrique M. es un joven de 23 años que se describe como sociable y cuidadoso con su apariencia. Fue un excelente estudiante a pesar de haber tenido una infancia difícil con padres divorciados. Actualmente trabaja y estudia, pero expresa sentirse solo y afectado por un fracaso amoroso reciente. Durante la entrevista, mantuvo una actitud abierta y cooperativa.
INFORME FINAL DE SEMESTRE - TEST DE WAIS III & MMPI-2 - UTMACHMichael Urgilés
Este informe presenta los resultados de la aplicación de pruebas psicométricas (WAIS-III y MMPI-2) a Kleber Balladares. Kleber obtuvo un CI de 112, clasificado como media-alta. El MMPI-2 mostró puntajes elevados en escalas como ansiedad, depresión y hostilidad familiar. Se recomienda terapia psicológica para abordar estos indicadores. El diagnóstico concluye que Kleber tiene un desarrollo intelectual y físico normal para su edad.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
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La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Examen mental
1. HISTORIA PSICOLOGICA
I.- DATOS DE FILIACIÓN:
a) Nombres y Apellidos : T.M.J.
b) Sexo : Femenino.
c) Edad : 24 años.
d) Fecha de Nacimiento : 30-048-1994.
e) Lugar de Nacimiento : Juliaca.
f) Procedencia : Juliaca.
g) Grado de Instrucción : Secundaria Completa
h) Estado Civil : Soltero
i) Ocupación :
j) Religión : Católica.
k) Nivel socioeconómico : Clase media.
l) Nro de hermanos : 2
m) Lugar que ocupa en la familia : Primer hijo.
n) Informantes : Directo.
o) Fechas de Evaluación : 07-06-18
p) Lugar de Evaluación : Jr. Mama Ocllo 915
q) Evaluador : Ticona Molleapaza Leny
Condori Paja Roymar Borys
Canaza Machaca Wilton Jonel
2. EXAMEN MENTAL
I.-DATOS GENERALES:
1.-Nombre : E.Y.T.M
2.-Edad : 24 años
3.-Sexo : Femenino
II.- EVALUACIÓN DE CARACTERES GENERALES DEL
COMPORTAMIENTO.
A) Apariencia Física:
Muestra orden y aseo personal en su vestimenta, su expresión facial es de preocupación
y tristeza, no aparenta su edad cronológica, es de contextura delgada, tez trigueña,
cabello negro y lacios, ojos negros y no presenta ninguna limitación física; mide 1. 60
metros y pesa 55 kilogramos aproximadamente.
B) Conciencia y niveles de alerta.
Muestra lucidez, posee un estado de alerta adecuado, es consciente de sus dificultades.
El paciente se encuentra orientado en espacio y persona pero no se encuentra orientado
en tiempo
Su conversación es lucida y responde adecuadamente a las diferentes preguntas y relata
sus problemas de forma coherente.
C) Expresión emocionales.
El paciente presenta una expresión emocional en el que se le denota (en ciertas
ocasiones) agresividad y inseguridad
Al iniciar la conversación es muy expresivo, usando mímicas y en algunos momentos
manifiesta irritabilidad y agresión; no se observa incongruencias al expresarse.
D) Motricidad.
Sus movimientos gruesos y finos son adecuados Ya que presenta una adecuado
equilibrio, una buena coordinación corporal, ritmo y sincronía de sus segmentos
corporales durante su marcha y ejecución de gestos complejos como gestos y mímicas.
E) Actitud hacia el examinador y hacia el examen.
Durante el examen el adolescente colaboró activamente con las actividades realizadas,
atiende y responde a preguntas, se logró el establecimiento de rapport.
3. III.- EXPLORACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS.
A) Atención y concentración.
Establece y focaliza su atención ante los estímulos que se le presentan, muestra cierto
cansancio al esforzarse debido a que actualmente no practica actividades académicas ni
deportivas de forma regular, no se distrae fácilmente cuando se concentra.
B) Procesos perceptuales.
Su percepción es normal.
C) Orientación.
Se encuentra orientado en persona y lugar, identifica su entorno y las redes sociales que
están próximas a él. Pero no se encuentra orientado en tiempo ya que no se acuerda el
día de la entrevista
D) Memoria.
Su memoria a corto plazo se encuentra un poco deteriorada ya que sus años al no
estudiar nada y al tomar bebidas alcohólicas han repercutido en su memoria y presenta
amnesia. Su memoria a largo plazo se encuentra disminuida porque presenta dificultad
para evocar vivencias pasadas, no recuerda detalles adecuadamente debido a que estaba
en estados de equidad por lo que presenta lagunas mentales pero si recuerda hechos con
normalidad en los que no estuvo en estado etílico.
E) Pensamiento.
Presenta descarrilamientos al momento de expresarse y en algunos casos ilogicidad por
lo que presenta desordenes de contenido.
F) Lenguaje
Su tono de voz es agudo y su pronunciación es fluida, su lenguaje tanto expresivo como
comprensivo se encuentran conservados. Ocasionalmente redunda en algunos temas.
G.- Lectura y escritura.
Para la escritura la paciente presenta un tipo de escritura corrida y minúscula, su
velocidad es aceptable pero tiene una buena ortografía, escritura no tan legible y no
cumple las reglas gramaticales adecuadamente
H) Praxis y lateralidad
EL paciente presenta una motricidad normal ya que se desenvuelve adecuadamente al
escribir y caminar; sus movimientos de manos y dedos son adecuados.es diestro.
4. I) Inteligencia
Su inteligencia es adecuada conforme a su desarrollo y maduración, además analiza y
sintetiza información diversa.
IV.- EXPRESIÓN DE LA VIDA AFECTIVA, EL CARÁCTER Y LAS
ACTITUDES.
A) Estado de ánimo.
Su estado de ánimo se encuentra disminuido, puesto que muestra desmotivación,
desgano para realizar sus obligaciones en su hogar, lo que refleja que posee emociones
y sentimientos negativos y variables, que le preocupan, y no le permiten reconocer o
controlar sus conductas ni sus impulsos.
El paciente refiere sentirse enojado consigo mismo por todas las malas decisiones que
hizo a lo largo de su vida en el cual no aprovecho las oportunidades de estudio que se le
presento
El trato con su hermano y madre es buena ya que ahora conversa mas fluidamente y le
da confianza a su hermano y su mama
B) Afectos y sentimientos.
El paciente se mostró desde el inicio colaborador y manifiesto abiertamente sus
sentimientos, refiere querer mucho a su madre y hermano aunque el no demuestra el
cariño que les tiene
C) Características de la personalidad
No tiene control emocional y tiene una personalidad colérica inestable, narcisista y
histriónico.
D) Actitud
El paciente tiene planes para su futuro ya que quisiera estudiar una carrera en la
universidad no sabe cuál todavía
Además le gustaría alejarse de unos cuantos amigos que sabe que no le llevan por el
buen camino
En cuanto a lo que vivió se siente frustrado y arrepentida por todas las cosas que hizo
Pero sigue teniendo una dependencia al alcohol y no puede evitar salir a las discotecas
Las actitudes con su familia son de apego y a la vez se siente un poco incómodo ya que
ahora demuestra sus sentimientos y se siente avergonzado y le gustaría tener una familia
mucho más unida juntos a su mama y su hermano
5. INFORME PSICOMÉTRICO
I. DATOS DE FILIACIÓN:
1. Nombres y Apellidos : T.M.J.
2. Sexo : Femenino
3. Edad : 20 años.
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Evaluación psicológica
III. INSTRUMENTOS PSICOLOGICO UTILIZADOS:
A) De inteligencia: Test de motrices progresivas J.C. Raven (escala general)
B) De personalidad: Cuestionario revisado de personalidad de Eysenck (EPQ-
R)
VI. OBSERVACIONES GENERALES DE LA CONDUCTA:
Durante la evaluación la paciente se mostró colaboradora, su actitud hacia el
examinador fue cordial, centrada y atenta al momento de resolver los test psicométricos,
en su desempeño para contestar y resolver las pruebas entiende las instrucciones con
facilidad. Tuvo el debido cuidado con el material de las pruebas utilizadas.
6. V. RESULTADOS OBTENIDOS:
A. Test de matrices progresivas de Raven, para medir la capacidad intelectual
• Observación: Trabajo de forma reflexiva, pero se distrae mucho, durante
la evaluación.
Interpretación Cuantitativa:
Edad 24
Duración 40min
Discrepancia Pasivo fiable
Respuestas correcta 34
Percentil según la edad 75
Resultados II
Interpretación Cualitativa: Superior al término medio
La paciente a alcanzado un nivel de inteligencia superior al término medio es decir
presenta una adecuada capacidad de deducción de las relaciones, en dar sentido a un
material desorganizado y confuso.
B.-Cuestionario multifasico de la personalidad de Eysenk (EPQ)
7. • Observación: presenta un comportamiento extrovertido pero tiene interés
a la prueba.
Interpretación cuantitativa:
• Veracidad (L) : 1
• Introversión- extroversión (E) :18
• Estabilidad –inestabilidad (N) :4
• Psicoticismo (P) :9
Interpretación cualitativa: Impulsiva, Poco despreocupada y poco sociable
y activa.
Extraversión: Poco sociable, anímica, activa, Una persona que le gusta
interactuar con los demás.
Emotividad: Aprehensiva, ansiosa y con humor deprimido, Presenta mal
humor y reniega por cualquier motivo irrelevante, no tiene confianza en
los demás y presenta inseguridad.
Dureza: Impulsiva, creativa y poco socializada, Tiene periodos de
vitalidad y otros de fatiga o ausente de energía en los que se la pasa
durmiendo.
INFORME PSICOLÓGICO
8. I. DATOS GENERALES
A) Datos de filiación.
- Nombres y Apellidos : T.M.J.
- Sexo : Femenino.
- Fecha de Nacimiento : 08-08-97
- Edad : 20 años
- Lugar de Nacimiento : Juliaca
- Estado Civil : Soltera.
- Religión : Católica.
- Grado de Instrucción : Medicina (1er semestre)
- Ocupación : Estudiante
- Niveles socio económico : Clase Media
- Números de hermanos : 2
- Lugar que ocupa en la familia : Primer hijo
- Informantes : Directo
- Fechas de entrevista : 07-06-18
- Nombre de examinador : Yordhy Antonio Agramonte Apaza
II. MOTIVO DE CONSULTA:
9. El presente se presenta porque es histriónica y agresiva, además de que presenta
problemas con el alcohol que le causó problemas físicos y verbales.
III. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS EMPLEADAS
1. Observación directa
2. Entrevista psicológica
3. Historia clínica
4. Pruebas psicológicas
- Test de matrices progresivas de Raven
- Cuestionario revisado de personalidad de Eysenk (EPQ-R)
VI. OBSERVACIÓN GENERAL DE LA CONDUCTA:
La paciente de 20 años con buen aspecto personal, participó activamente mostrando
interés ante las preguntas y pruebas administradas, su actitud frente al examinador fue
positiva, y se logró el establecimiento de rapport. Su actividad fue de interés, pero se
distrae con facilidad. Responde con emotividad ante situaciones y problemas que se le
plantean, confiesa que en ocasiones puede irritarse con rapidez.
En cuanto a su persona se encuentra orientada en persona y espacio, pero no en tiempo,
Sus funciones psíquicas superiores se encuentran conservadas, tales como su atención,
conciencia, lenguaje, percepción, inteligencia, pensamiento, memoria a corto plazo y
largo plazo, presenta emociones y sentimientos negativos con mucha inestabilidad
emocional. Porque al momento de expresarse se deja llevar por sus impulsos y
emociones cuando recuerda un hecho negativo de su vida.
V. ASPECTOS MÁS RESALTANTES DE LA HISTORIAN CLÍNICA
La paciente nació con parto normal y sin complicaciones, tuvo un adecuado desarrollo
físico, verbal y personal, desde niña se caracterizó por ser introvertida, porque su padre
la dejo desde muy niña, en ocasiones presento peleas con su hermano, su relación con
su madre es distante desde muy niña porque su madre trabajaba para tener un sustento
económico y así dar de comer a sus hijos.
10. En su escolaridad, su rendimiento fue satisfactorio sacando incluso puestos de primer
lugar en primaria, sus años en la secundaria fue el inicio de sus problemas emocionales,
personales y con el alcohol, porque su madre se dedicaba al alcohol dejándola a un lago
y dándole mucha libertad en la cual ella se pasó al libertinaje por influencia de sus
amigas y amigos que conoció en el colegio y en la calle.
Lo que la llevo a entrar en un centro penitenciario y cuando tenía 17 años y después de
salir sus familiares pensaron que se rehabilito incluso ella pero no pudo porque seguía
en contacto con sus amigos que eran una mala influencia y la llevaron de nuevo en las
malas andanzas y a los 18 años volvió a entrar al centro penal de mujeres en lampa
estando ahí 1 año saliendo por buena conducta y por apoyo de un fiscal que le quitaron
la pena a pena de prisión domiciliaria sin poder viajar ni Salir del país pero continuo sus
estudio y actualmente sigue la carrear profesional de medicina
Además, duerme mucho lo que hace que no quiera afrontar sus obligaciones diarias y
evade sus responsabilidades debido a falta de motivación personal porque sigue
saliendo a las discotecas, pero ya no como antes sin desaparecerse por semanas o meses.
Sigue sintiéndose insegura por su futuro y no confía en los hombres por todas las
relaciones desastrosas que paso y sigue teniendo sus problemas con el alcohol ya que
cada vez que le llaman sale al instante para encontrarse con sus amigos y amigas para
tomar bebidas alcohólicas.
VI. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS:
El paciente con un nivel de inteligencia promedio, sus funciones psíquicas superiores se
encuentra conservadas; con excepción de sus afectos y su memoria a largo plazo, que
están disminuidos, posee emociones y sentimientos negativos, que no le permiten
reconocer o controlar sus conductas ni sus impulsos. Muestra ansiedad, inseguridad e
inestabilidad emocional.
Presenta aumento de cansancio y dificultad para llevar a cabo sus cosas cotidianas las
que se evidencian en las dificultades para lograr sus metas personales.
Posee un nivel intelectual promedio. No presenta indicadores de lesión cerebral.
Muestra en su personalidad rasgos de extroversión inestable, ansiedad, irritabilidad,
inseguridad, agresividad e inmadurez emocional.
VII. DIAGNOSTICO:
11. La paciente presenta pérdida de confianza en si mismo, tiene sentimientos de
inferioridad, ideas de culpa y de ser inútil; y presenta un trastorno en el sueño de dormir
más de lo normal Impulsiva, Poco despreocupada, anímica, activa, Una persona que le
gusta interactuar con los demás, ansiosa y con humor deprimido, Presenta mal humor y
reniega por cualquier motivo irrelevante, no tiene confianza en los demás y presenta
inseguridad además de ser impulsiva, Tiene periodos de vitalidad y otros de fatiga o
ausente de energía en los que se la pasa durmiendo.
Por las características manifestadas la paciente presenta “Episodios depresivos leves” y
“trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de alcohol”
VIII. PRONÓSTICO:
Es favorable, porque la paciente es consciente de su problema y desea dejar las bebidas
alcohólicas,