Este documento describe la escuela básica social de avanzada "Dr. Andrés Eloy Blanco" en Maracaibo, Venezuela. La escuela tiene una misión de lograr una educación integral y de calidad para formar individuos que puedan funcionar en la sociedad. Cuenta con 16 salones de clase, un consultorio odontológico, comedor y baños. Funciona en dos turnos de mañana y tarde de primero a sexto grado con dos secciones por grado. También describe la infraestructura comunitaria, oportunidades y debilidades, así como

1. Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación: Mención Ciencia y Tecnología de la Educación
Unidad Curricular: Practica Profesional II
Docente: Carmen Zabala
Centro de Aplicación: EPE. Dr. Andrés Eloy Blanco
Ubicación geográfica
La escuela Básica Social de Avanzada “Dr. Andrés Eloy Blanco”, ubicada en Maracaibo-Estado
Zulia, específicamente en la Av.15 Prolongación Delicias, Parroquia Olegario Villalobos, adscrita al
circuito escolar Nº2 de la secretaria Bolivariana de Educación. La institución hace vida con los
siguientes sectores: Las Tarabas, Las Corubas, Ziruma, La Trinidad, Las Naciones, Delicias Norte y
varios comercios de distintos tipos.
Misión de la institución
Emprender acciones orientadas al logro de una escuela protagónica y comprometida en una gestión
pedagógica integral, con docentes sensibilizados en la búsqueda de un aprendizaje eficaz y eficiente
dirigido a los alumnos, comunidad, que garantice la prosecución escolar desde una educación para
la paz hacia la formación de individuos con una educación de calidad, que puedan desenvolverse en
una sociedad globalizada con sentido humano en lo político, económico, social, cultural y
tecnológico.
Visión de la institución
Hacia el logro de la formación integral y eficiente de los estudiantes con autonomía en su gestión
Educativa, Ambientalista y Emprendedora de los actores involucrados en el SER, CONOCER,
HACER Y CONVIVIR, para el logro de una comunidad con una educación para la paz y de calidad
justa y libre.

2. Infraestructura de la institución cuenta con 16 salones distribuidos así:
12 salones
1 salón de música
1 salón para el aula virtual
1 salón de tecnología instruccional
1 salón para actividades de la unidad de pedagogía educativa (UPE).
También cuenta con un consultorio odontológico, comedor, cacha, la oficina de dirección y tres
baños (niños, niñas y docentes).
Turnos de la institución cuenta con dos turnos de primero a sexto grado de mañana y tarde en los
cuales por cada grado hay dos secciones (A Y B).

3. FODA DIMENSION COMUNITARIA
FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMANEZAS
Asociación civil constituida y
registrada legalmente.
Escuela para padres, brigada
de ambiente y salud.
Participación de la escuela en
distintos programas sociales
que permiten proyectar la
calidad educativa que tenemos.
(Feria de la chinita,
experiencias significativas y
otras).
Participación activa de la
asociación civil de padres y
representantes en todas las
actividades desarrolladas en
el plantel.
Se mantiene el intercambio
de las brigadas ambiente y
salud con las jornadas
medico odontológicas.
Convenios con la iglesia
católica para la
formación de catequesis
de primera comunión,
para los estudiantes de
la escuela y la
comunidad.
Jornadas medicas
odontológicas y
ambientales.
Proximidad de la
comandancia de la
policía regional, que
facilita la presencia de
oficiales en eventos
organizados por la
escuela.
La intendencia de la
parroquia Olegario
Villalobos ofrece apoyo
estratégico en la
ejecución de programas
extracurriculares.
Desarrollo constante
de actividades para
mejorar el bienestar
estudiantil y
comunitario.
Apoyo de las fuerzas
vivas, policía regional
e intendencia de la
parroquia Olegario
Villalobos para la
protección exitosa de
los eventos sociales
Mejorar las
deficiencias mediante
los programas de
convenios
interinstitucionales
(pasantes y revisión
comunitaria).
Mediante los
convenios
institucionales con los
pasantes de
orientación,
psicología, ciencia y
tecnología a través de
charlas, talleres,
convivencias en el
aula, apoyo
tecnológico y
comunitario con la
finalidad de mejorar la
indisciplina escolar.
Deficiencias de la
lecto-escritura y
cálculo de un
porcentaje de los
alumnos indisciplina
escolar.
Fomentar en los
representantes el
interés por las
actividades de
aprendizajes a través
del acompañamiento
en el aula de manera
organizada,
permitiendo el
mejoramiento de la
indisciplina escolar.
Inseguridad ciudadana
en la zona,
materializada en hurto
contra los vehículos
dentro de los recintos
de la escuela.
Consumo de drogas y
alcohol en la
comunidad.
Proximidad a una
estación de servicios.
Las convocatorias de
las instancias
supervisiones
adscritas a la
secretaria bolivariana
de educación que
llegan a destiempo e
interfieren en la
planificación del
plantel.
El retardo a las
respuestas de las
necesidades de deterioro
del plantel
FUNDAEDUCA,
personal obrero, y do
Las convocatorias de las
instancias supervisiones
adscritas a la secretaria
bolivariana de educación
que llegan a destiempo e
interfieren en la
planificación del plantel.
El retardo a las
respuestas de las
necesidades de deterioro
del plantel
FUNDAEDUCA,
personal obrero, y
docentes interinos sin
cobrar.

4. Rol Experiencia Significativa
Investigador
 El aula de computación cuenta con todas las herramientas
necesarias para apoyar los procesos de aprendizajes, tiene 14
computadores funcionales con sistema operativo Linux.
 Entre las debilidades que encuentro al atender a los estudiantes
en el aula virtual es el uso inadecuado al instalar y permitir
ciertos videos juegos que no son aptos para niños en edad
escolar, no llevan a ningún aprendizaje positivo y son adictivos.
 Cuando se les asigna una actividad en el aula virtual, muchos
niños cierran el programa y abren el video juego.
Rol de gerente  En la unidad psicoeducativa diseñe en power point una plantilla
y gráficos para hacer más vistosa la información de dicha
organización.
Diseñador  Diseñe una actividad en JClic sobre el proyecto de los niños, El
petróleo es nuestra riqueza, aplicando todo referente al petróleo,
origen, importancia, exportación, y sus derivados
Rol de promotor social  Elaboramos una cartelera sobre el proyecto de lapso: El petróleo
es nuestra riqueza.
 Participamos en la elaboración de una pancarta para bingo en
beneficio de la institución
Rol de mediador  Realizamos una lectura, interactuando con los niños, acerca del
petróleo, la importancia, origen y sus derivados.
 Interactuamos con los niños en el aula virtual, presentándoles un
software educativo acerca de sus proyectos, El petróleo es
nuestra riqueza, haci también ayudarlos hacer una presentación
en el manejador de presentaciones de libre Office acerca del
mismos tema.
 Aplicamos una clase para explicarles la importancia de su imagen
Pasante Cédula Correo Horario Grado/Sección Maestra
Wisledy
González
23.453.253 Wisledy1993@gmail.com M/J 7am- 12pm 3ro Sección B Katherine
Useche

5. corporal.
 Brinde apoyo a los estudiantes de 3 seccione “B” en la realización
de la prueba: Competencias de matemática.