Expo Contabilidad Tics
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La investigación formativa busca familiarizar a la comunidad universitaria con la investigación científica a través de actividades propias de la investigación que no forman parte necesariamente de un proyecto concreto. Algunas actividades para insertar la investigación formativa en asignaturas no relacionadas con la investigación incluyen caracterizar situaciones problemáticas no terminadas o mal estructuradas usando la metodología del marco lógico.
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Promover el interes por la cultura cientifica
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Tutorial 1
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Este documento compara la investigación formativa y la investigación disciplinaria. La investigación formativa se enfoca en desarrollar las habilidades investigativas de los estudiantes y docentes a través de proyectos cualitativos o cuantitativos. Su objetivo es motivar el espíritu investigativo. La investigación disciplinaria se basa en los fundamentos epistemológicos de cada disciplina y se enfoca en resolver problemas e indagar el estado actual del conocimiento a través de líneas de investigación específicas. La UNAD utiliza ambos tipos de investigación para
Contexto de la investigación tutoríal 1 y 2
El documento presenta la introducción de un seminario de investigación en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El objetivo principal del seminario es introducir a los estudiantes en los métodos de investigación científica a través de la práctica y el trabajo en equipo más que la extensión de conocimientos. El seminario busca formar investigadores aplicando principios y metodologías para el desarrollo de proyectos de investigación.
Sistemas de investigacion
Este documento presenta la línea de investigación de Psicología y Construcción de Subjetividades del programa de Psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La línea busca abordar las dinámicas desde una perspectiva bio-psico-social y cultural, e indagar los procesos comunitarios y psicosociales que pueden favorecer la acción transformadora de las problemáticas sociales y psicosociales. Propone cinco sublíneas relacionadas con la construcción de subjetividades en diferentes contextos, y describe dos proyectos
Análisis ha
Este documento analiza las diferencias entre las tendencias pedagógicas y tecnológicas. Las tendencias pedagógicas se basan en fundamentos filosóficos y psicológicos y normalizan las formas de enseñanza para facilitar un aprendizaje efectivo. Por otro lado, las tendencias tecnológicas predicen el nivel de uso de una tecnología según su consumo, aplicación, factibilidad y utilización. Mientras que las tendencias pedagógicas actualizan el currículo y responden a retos sociales y
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Elementos que debe tener un maestro y relacion con el plan de estudios
Este documento presenta los objetivos de la enseñanza de las ciencias. Busca promover una enseñanza más humanística y conectada a la sociedad que desarrolle el pensamiento crítico de los estudiantes y los prepare para la vida mediante el desarrollo de competencias. También propone el uso de las TIC para enseñar ciencias de manera más efectiva e innovadora.
CÓMO UTILIZAR LA HISTORIA DE LAS CIENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Al momento de explicar la Historia de la ciencia no es necesario dar tanta información al alumno, sino tener la capacidad para transmitir el conocimiento a través dela información y razonamiento, y estructurada sistemáticamente para su comprensión.
Enfoque de-las-ciencias
El enfoque didáctico de las ciencias se orienta a dar a los estudiantes una formación científica básica a través de una metodología de enseñanza que mejora los procesos de aprendizaje. Aborda los contenidos desde contextos vinculados a la vida de los estudiantes para que identifiquen la relación entre ciencia, tecnología y ambiente. Estimula la participación activa de los estudiantes en la construcción de sus conocimientos científicos.
Identificación de los paradigmas en la investigación educativa
Este documento presenta una tabla comparativa de los diferentes paradigmas de investigación educativa, incluyendo el racionalista, positivista, interpretativo, cualitativo, socio crítico y participativo. Describe las características fundamentales de cada paradigma en términos de la naturaleza de la investigación, orientación, aspiración, relación entre investigador e investigado, método fundamental, tratamiento de la información, relación entre teoría y práctica, necesidad de acción e interacción, y diseño de la investigación.
Trabajo 2
Este documento presenta el programa "Renovación Pedagógica" de la I.F.D.C "Maria Inés Elizalde". El programa busca revisar las perspectivas curriculares en la formación docente incorporando contenidos vinculados a la transformación del mundo contemporáneo y profundizando el abordaje de la alfabetización. También se enfoca en construir la autonomía intelectual de los sujetos de la formación y desarrollar un currículo diferente.
El currículo de biología en el bachillerato
El documento describe el currículo de biología para el bachillerato. Se enfoca en tres ámbitos: ampliar conocimientos científicos sobre el mundo vivo, promover la investigación a través de análisis y prácticas, y contemplar implicaciones de la biología. Los objetivos son aprender ciencia, hacer ciencia, y aprender sobre la ciencia. El currículo presenta contenidos agrupados y los criterios de evaluación se refieren a los tres ámbitos formativos.
Metodos de investigacion
Este documento clasifica los diferentes tipos de investigación científica y describe su utilidad para los estudiantes. Explica que la investigación puede clasificarse según su calidad, fuentes y alcance. El autor es Erik Geovanny Astudillo Loor, un estudiante ecuatoriano de psicología clínica e ingeniería de sistemas en la Universidad del Azuay, con experiencia trabajando en seguridad informática.
Seminario de investigacion 1
Este documento compara la investigación formativa y disciplinar. La investigación formativa busca desarrollar habilidades de investigación en estudiantes y profesores mediante la comprensión y aplicación de principios, métodos y técnicas de investigación. La investigación disciplinar se enfoca en avanzar el conocimiento en un campo académico específico a través de proyectos alineados con las líneas de investigación de esa disciplina. Mientras la investigación formativa es inherente a los planes de estudio, la investigación disciplinar se guía por los fundamentos epistem
Trabajotutoria 2 Seminario de Investigación
Este documento presenta información sobre un curso de seminario de investigación en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Explica la importancia de la investigación y su contexto, incluyendo diferentes tipos como la investigación básica, aplicada y desarrollo tecnológico. También describe los objetivos del curso y presenta un mapa conceptual y cuadro comparativo sobre el control de calidad. Concluye que la investigación es fundamental para crear nuevos productos e individuos proactivos, y que la universidad busca fomentar un espíritu investigativo
Lineamientos para trabajos de grado
Este documento describe las líneas de investigación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Presenta dos tipos de líneas: funcionales, relacionadas directamente con los programas de la escuela, y transversales, vinculadas a programas de todas las escuelas. Describe cada una de las nueve líneas funcionales y las dos líneas transversales, enfocadas en pedagogías mediadas y pedagogía, didáctica y currículo.
Tema 8
El documento discute la organización de los medios y las nuevas tecnologías en los centros educativos. Habla sobre la selección y distribución de recursos como talleres de informática y centros de recursos. También cubre la importancia de establecer una política coherente para la introducción de nuevas tecnologías a través de proyectos que aporten aplicaciones curriculares innovadoras, y la necesidad de integrar las nuevas tecnologías en la formación del profesorado y la renovación de planes de estudio.
Presentacion del portafolio
Este documento presenta un portafolio como una estrategia para mostrar la evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la recolección de evidencias. El portafolio se organizará de manera jerárquica para lograr un objetivo y servir como evidencia del proceso de enseñanza-aprendizaje. El portafolio ayudará a promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la asimilación de contenidos, recopilación, análisis de resultados y reflexión sobre los cambios durante el
Busqueda de revistas educativas
Este documento presenta información sobre herramientas básicas para la investigación educativa. Se describen varias revistas educativas y sus temáticas, metodologías e instrumentos de investigación. También incluye información sobre la búsqueda de información en internet usando palabras claves y sitios web educativos, y discute la relación entre docencia e investigación.
Exposición contabilidad
Este documento presenta información sobre líneas de investigación en la Escuela de Contabilidad de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote y cómo escribir artículos científicos. Define líneas de investigación y describe dos líneas de investigación en contabilidad. Explica el proceso de escritura de artículos científicos, incluyendo la estructura IMRYD y elementos complementarios como título, autores y referencias.
Línea de investigación de contabilida dconferencia demi
Este documento presenta un proyecto de investigación que examina cómo el financiamiento y la capacitación afectan la percepción de la rentabilidad de las pequeñas y medianas empresas (MYPEs) en el sector turismo en el distrito de Chimbote, Perú en 2007. El estudio utilizará encuestas y análisis estadísticos para determinar si existe una relación entre las variables independientes (financiamiento y capacitación) y la variable dependiente (percepción de la rentabilidad). Los resultados pueden ayudar a las MYPEs a mejorar
Silabo Curso de Tesis I Ver Ene 2013 FIIS UTP
Este documento presenta el sílabo para el curso de Base de Datos en Investigación de Tesis I para estudiantes de ingeniería de sistemas. El curso enseña la metodología para formular un plan de tesis que incluye la definición del tema, marcos teóricos, metodologías y medición de impacto. Los estudiantes aprenden a estructurar el plan de tesis y desarrollar cada una de sus secciones a través de lecturas, discusiones y sustentaciones periódicas.
Estructura plan de tesis
Este documento presenta el plan de tesis para una investigación que busca desarrollar un modelo dinámico para establecer estrategias de inversión en la compañía de transportes Unión SAC. El plan describe el tema, objetivos, marco teórico, hipótesis, diseño de investigación y cronograma de actividades para el estudio. El objetivo general es desarrollar un modelo matemático que permita optimizar la inversión en la flota de buses de la compañía.
Silabo seminario tesis i cayto miraval
Este sílabo describe un curso de Seminario de Tesis I que busca capacitar a estudiantes de maestría en Gestión Pública para estructurar proyectos de tesis integrales. El curso utilizará un enfoque teórico-práctico y seminario-taller para analizar modelos de investigación, enseñar sobre tesis de posgrado, y ayudar a los estudiantes a desarrollar la etapa de planificación de sus propios proyectos de tesis, incluyendo la definición del problema, marco teórico
Curso Metodologia de la investigacion
Este sílabo describe un curso de metodología de investigación para estudiantes de ingeniería de sistemas. El curso enseña las herramientas y métodos necesarios para realizar investigaciones científicas y tecnológicas de manera efectiva. Cubre temas como la búsqueda de información, la estructura de trabajos académicos, la selección de temas de investigación, las etapas del proceso de investigación y el desarrollo de informes de investigación. El curso utiliza métodos activos y participativos
Investigacion cientifica
Este documento presenta información sobre el proceso y comunicación de la investigación. En el Capítulo 1 se explican los conceptos clave del proceso de investigación como la observación, medición, interpretación y modelado. En el Capítulo 2 se abordan temas relacionados a la comunicación de la investigación, incluyendo la redacción del informe y artículo científico, y la exposición oral de los resultados. El objetivo general es orientar a los investigadores sobre cómo llevar a cabo el trabajo de investigación y comunicar los resultados de manera efectiva.
Silabo Curso de Tesis de II
Este documento presenta el sílabo para el curso de Investigación de Tesis II en Ingeniería de Sistemas. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes desarrollen un proyecto final de tesis que demuestre la aplicación de sus conocimientos. A lo largo del curso, los estudiantes completarán la información de su tema de investigación, el marco teórico, desarrollarán la investigación, mostrarán resultados y conclusiones. Serán evaluados a través de la presentación periódica y sustentación final de su proyect
Normas elaboracion-de-tesis-UNMSM
Este documento establece las normas para la elaboración de tesis en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Presenta la autoridades de la facultad y directores de escuelas académicas. Explica los requisitos para el planeamiento, asesoramiento, aprobación e inscripción del proyecto de tesis, así como el contenido del informe final. Finalmente, detalla el proceso de presentación de la tesis y evaluación por un jurado.
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Unjfsc fe dcete silabo 2011 ii electronica v práctica de observación de gestión
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Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Práctica de Observación de Gestión" impartida en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias y evaluación de la asignatura, la cual busca que los estudiantes observen, analicen y evalúen la gestión administrativa, pedagógica e institucional de un centro educativo a través de prácticas de campo y el análisis de documentos normativos y de gestSíLabo Competencias
Aprenderàs a tener en cuenta los pasos para crear tu propio silabus por competencias, incluyendo sumilla, marco teorico, evaluacion , etc.
Elaboración silabus sistemas
Este documento presenta el silabo de la asignatura Investigación Científica II. Se utilizarán métodos de enseñanza-aprendizaje problémicos que permitan al estudiante desarrollar un papel activo dentro y fuera del aula. La estrategia fundamental será formativa para formar la personalidad y valores del estudiante. El programa temático incluye cinco unidades sobre definición del alcance de la investigación, epistemología, tipos de conocimientos, tipos de investigación y elaboración del anteproyecto.
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Silabo gestion curricular unifica 26 feb-2013
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Gestión Curricular de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, metodología y evaluación del curso. El curso se enfoca en enseñar los fundamentos, conceptos y procesos de la gestión y planificación curricular, así como los elementos del currículo nacional ecuatoriano. El estudiante aprenderá a desarrollar proyectos educativos institucionales y planes de estudio acordes con la normativa legal vigente.
Investigación y transdisciplinariedad
El documento describe los objetivos de crear semilleros de investigación en cada programa profesional y generar una estrategia pedagógica que integre diferentes disciplinas. Explica que la investigación implica procesos sistemáticos, críticos y empíricos para estudiar un fenómeno. Propone centrarse en el interés del estudiante y orientar el proceso a partir de la identificación de problemas, considerando el diálogo entre disciplinas.
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Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
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