Este documento describe un proyecto educativo realizado en la Escuela Primaria General Anatolio B. Ortega. El objetivo del proyecto era que los alumnos aprendieran a trabajar en equipo y desarrollaran un aprendizaje significativo a través del uso de la tecnología. El proyecto tuvo éxito, ya que los estudiantes mejoraron sus habilidades matemáticas trabajando colaborativamente y pusieron más atención al usar la tecnología en clase.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
SINALOA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
Proyecto De Intervención Educativa
Trabajo en equipo: Aprendizaje
Significativo
Responsable de la materia:
Dr. Francisco Morales Zepeda
Alumno:
José Ulises Rubio Valencia

2. Sujeto
Los alumnos que asisten a dicha institución son de
nivel sociocultural medio y alto, la mayoría los
estudiantes, son hijos de profesionistas de los cuales
la mayor parte labora en el gobierno del estado, por
tal motivo que gran número de la población
estudiantil acude a esta escuela son de diferentes
sectores lejanos de la ciudad.

3. Contexto
Esc. Primaria general Anatolio B. Ortega
Clave: 25epro15lk. Zona: 028 sector v
La primaria se ubica en un lugar céntrico de la ciudad lo que
facilita el acceso a la comunidad estudiantil, ya que se localiza en
la colonia Almada entre las calles Epitasio Osuna, Guadalupe
Victoria y Juan José Ríos, dirección que se ha mantenido desde su
fundación en 1946 siendo gobernador el Gral. Pablo E. Macías
Valenzuela; y sus habitantes tienen un nivel socioeconómico
medio, tiene todos los servicios públicos, sus instalaciones son
muy amplias y apropiadas para atender las diferentes necesidades
de los alumnos. Dicha escuela tiene cinco edificios, las cuales 13
aulas de grupo que están distribuidas de la siguiente manera: dos
de 1ro, dos de 2do, tres de 3ro, dos de 4to,dos de 5to, dos de
6to, una oficina para el director, biblioteca, 3tres aulas de
educación especial, aula de medios, teatro, baños, 2 canchas; una
destinada a actividades cívicas y la otra a espacios deportivos,
tiendita, y un de patio con árboles.
La institución labora en un turno matutino, en un horario de 8:00
AM a 12:45 PM, con 30 minutos de receso

4. OBJETIVO
Qué el alumno trabaje en equipo, logre junto con sus compañeros el
aprendizaje significativo y lo sepa aplicar a lo largo de su vida mediante
el uso de tecnología, y a la vez sepa convivir junto con sus demás
compañeros y tenga una buena comunicación con ellos.
CATEGORIAS:
• Acoso escolar
• Maestro conductista
• Ausentismo
Docente

5. Proyecto De Intervención
Educativa
El uso de las tecnologías y trabajo en
equipo: Aprendizaje Significativo

6. CONCLUSIÓN
Se desarrollaron sus habilidades en matemáticas en sumas y restas,
se hizo un esfuerzo menor ya que colaboraron en equipos.
Con el uso de la tecnología en el salón, lo alumnos pusieron más
atención que en una clase en la que no había el uso de tecnologías.
Los alumnos trabajaron en equipo, participaron y pusieron atención a
la clase que se les impartió.
Los alumnos convivieron unos con otros, intercambiando ideas y
trabajando en equipo. Lo principal de esta propuesta que los alumnos
eligieron la respuesta correcta, estaban atentos a las instrucciones
que se les daba.
Lo importante de esta propuesta es que el alumno use estos
conocimientos en su vida cotidiana, que lo sepa usar en cualquier
situación que se le presente y comparta experiencias de este
conocimiento matemático con lo demás.