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Factorización
Factorización de
diferencia de
cuadrados
y cubos
FactorizaciónFactorización
Introducción
Factor común y
por agrupación
Factorización
de trinomios
INTRODUCCIÓN
La factorización se utiliza para despejar variables a
problemas cotidianos, por ejemplo:
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Factorización
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2 2
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Caso A. Factor Común
Aparece en todos los términos de la expresión
algebraica, un término común
22
mbma −
xyx −2
3
4222
3624 yxxya −
)1()1( +−+ xbxa
• Identificar el máximo
término común
• Dividir la expresión
algebraica original
entre el máximo
término común
Ejemplo Máx.
factor
común
Segundo
factor
Factorización
Caso A. Factor Común
Resolviendo los ejemplos:
22
mbma −
xyx −2
3
4222
3624 yxxya −
)1()1( +−+ xbxa
m 22
ba − )( 22
bam −
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2
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32 xya − )32(12 222
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Caso B. Factor Común por
Agrupación de Términos
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bbxaax −−+
• Agrupar términos con
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algebraica entre el máximo
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Caso B. Factor Común por
Agrupación de Términos
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Trinomio Cuadrado Perfecto
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Caso C. Factorización de
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Caso C. Factorización de
Trinomios
Resolviendo ejemplos:
22
2 baba ++
2
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aa =2
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Caso C. Factorización de
Trinomios – aspa simple
Trinomio de la forma dcxx ++2
•Obtener la raíz cuadrada
del primer término
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• Escribir el producto de
binomios
20122
+− xx
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Caso C. Factorización de
Trinomios
Resolviendo ejemplos:
)2)(10( −− xx
12210 −=−−
20)2)(10( =−−
procedimiento
20122
+− xx
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Caso E. Factorización de la
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Estrategia General
1. Factorizar todos los términos comunes.
2. Observar el número de términos entre
paréntesis (o en la expresión original). Si
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III.Dos términos y cuadrados: buscar la
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Factorizacion

  • 2. Factorización de diferencia de cuadrados y cubos FactorizaciónFactorización Introducción Factor común y por agrupación Factorización de trinomios
  • 3. INTRODUCCIÓN La factorización se utiliza para despejar variables a problemas cotidianos, por ejemplo: •Ing. Mecánica: Para saber despejar el valor de la presión o un esfuerzo constante en determinada pieza. •Ing. Civil: Para saber el momento flector de una viga. •Ing. Electrónica y de telecomunicaciones para saber el valor de la corriente en un circuito.
  • 4. Factor Factorización Expresión algebraica que multiplica a una segunda expresión ( )( )zxba −− ( ) ( )zxba −− y Son factores Operación necesaria para re-escribir una expresión algebraica como producto de factores simples. Además a los dos últimos factores se les conoce como factores Primos. 2 2 5a 5b 5(a b)(a b)− = + −
  • 5. Caso A. Factor Común Aparece en todos los términos de la expresión algebraica, un término común 22 mbma − xyx −2 3 4222 3624 yxxya − )1()1( +−+ xbxa • Identificar el máximo término común • Dividir la expresión algebraica original entre el máximo término común
  • 6. Ejemplo Máx. factor común Segundo factor Factorización Caso A. Factor Común Resolviendo los ejemplos: 22 mbma − xyx −2 3 4222 3624 yxxya − )1()1( +−+ xbxa m 22 ba − )( 22 bam − 13 −xyx )13( −xyx 2 12xy 22 32 xya − )32(12 222 xyaxy − 1+x ba − ))(1( bax −+
  • 7. Caso B. Factor Común por Agrupación de Términos Aparece un término común compuesto después de agrupar términos con factores comunes simples bbxaax −−+ • Agrupar términos con factores comunes, usando la propiedad asociativa • Factorizar (Caso I) en cada grupo, los factores comunes • Identificar el máximo término común • Dividir la expresión algebraica entre el máximo término común nmmnm 8463 2 −+− maannam −+−−+ 2212
  • 8. Caso B. Factor Común por Agrupación de Términos Resolviendo los ejemplos: bbxaax −−+ )()( bbxaax +−+ )1()1( +−+ xbxa)1)(( +− xba procedimiento
  • 9. Trinomio Cuadrado Perfecto Resultado del siguiente producto notable: 2 )( ba + 2 )( ba − o, 22 2 baba ++= 22 2 baba +−=
  • 10. Caso C. Factorización de Trinomios Trinomio Cuadrado Perfecto 22 2 baba ++ • Determinar si es tcp • Obtener la raíz cuadrada del primer y tercer términos • Observar el signo del segundo término • Escribir el binomio al cuadrado 122 +− xx 9124 22 +− axxa
  • 11. Caso C. Factorización de Trinomios Resolviendo ejemplos: 22 2 baba ++ 2 )( ba + ¿ es tcp ? Sí aa =2 bb =2 ab2+ procedimiento
  • 12. Caso C. Factorización de Trinomios – aspa simple Trinomio de la forma dcxx ++2 •Obtener la raíz cuadrada del primer término • Determinar dos números que sumados sean igual a c y que multiplicados sean igual a d • Escribir el producto de binomios 20122 +− xx 30399 22 +− axxa
  • 13. Caso C. Factorización de Trinomios Resolviendo ejemplos: )2)(10( −− xx 12210 −=−− 20)2)(10( =−− procedimiento 20122 +− xx xx =2
  • 14. Caso C. Factorización de Trinomios Resolviendo ejemplos: )103)(33( −− axax axxa 39 22 = 13310 −=−− procedimiento 30399 22 +− axxa 30)3)(10( =−− )103)(1(3 −− axax
  • 15. Diferencia de Cuadrados Resultado del siguiente producto notable: ))(( baba −+ 22 ba −=
  • 16. Caso D. Factorización de la Diferencia de Cuadrados 12 −a • Identificar la diferencia de cuadrados • Obtener la raíz cuadrada del primer y segundo términos • Escribir el producto de binomios conjugados 6 169 x− 22 12 yxx −++ 22 ba −
  • 17. Resolviendo ejemplos: )43)(43( 33 xx −+ 39 = 36 416 xx = procedimiento Caso D. Factorización de la Diferencia de Cuadrados 6 169 x−
  • 18. Suma y Diferencia de Cubos Resultado del siguiente producto notable: ))(( 22 bababa +−+ 33 ba += ))(( 22 bababa ++− 33 ba −= o bien,
  • 19. Caso E. Factorización de la Suma o Diferencia de Cubos 13 −a • Identificar si es suma o diferencia de cubos • Obtener la raíz cúbica del primer y segundo términos • Escribir el producto del binomios por trinomio correspondiente 6 6427 x+ 33 ba −
  • 20. Resolviendo ejemplos: )1)(1( 2 ++− aaa aa = 3 3 113 = procedimiento Caso E. Factorización de la Suma o Diferencia de Cubos 13 −a diferencia
  • 21. Estrategia General 1. Factorizar todos los términos comunes. 2. Observar el número de términos entre paréntesis (o en la expresión original). Si hay: I. Cuatro términos: factorizar por agrupación. II. Tres términos: probar si es tcp y factorizar así; si no es tcp, emplear el método del aspa simple. III.Dos términos y cuadrados: buscar la diferencia de cuadrados y factorizarla. IV. Dos términos y cubos: buscar la suma o diferenica de cubos y factorizar. 3. Asegurarse de que la expresión está factorizada completamente.

Notas del editor

  1. Durante la presentación, que los alumnos respondan en cada uno de los ejemplos cuál es el término común
  2. El primer ejemplo se hace con todo detalle, explicando de dónde sale el segundo factor y haciendo énfasis en la expresión final. Los siguientes ejemplos son ejercicios que los alumnos resuelven.
  3. Igual que el Caso I, sólo identificar a quiénes agrupar
  4. Que el grupo resuelva cada paso siguiendo el procedimiento y regresar a él cuando es necesario
  5. Si es necesario ir a la descripción de un tcp. En los ejemplos preguntar si son tcp y por qué
  6. Llevar paso a paso el procedimiento, el grupo responde si es tcp, las raíces cuadradas ... El signo del doble producto, el resultado. Si es necesario regresar al procedimiento.
  7. Si es necesario describir o recordar de dónde vienen estos trinomios. Evaluar si los ejemplos son o no tcp. Si cumplen la forma descrita.
  8. Explicar el procedimiento paso a paso, que el grupo calcule los valores.
  9. Dar tiempo para que los alumnos lo resuelvan individualmente, alguien explicará el procedimiento y resultado
  10. Si es necesario describir o recordar de dónde viene la diferencia de cuadrados. Evaluar si los ejemplos son diferencia de los cuadrados de quién
  11. Explicar el procedimiento paso a paso, que el grupo calcule los valores.
  12. Si es necesario describir o recordar de dónde viene la diferencia o suma de cubos. Evaluar si los ejemplos son diferencia o suma de los cubos de quién
  13. Explicar el procedimiento paso a paso, que el grupo calcule los valores
  14. Tener listos un par de ejemplos para seguir la estrategia general.