El plan propone capacitar a 300 docentes universitarios en eLearning durante 6 meses utilizando la metodología PACIE. Se dividirá a los docentes en 12 secciones de 75 personas cada una y 4 tutores se encargarán de las secciones. El plan consta de 3 niveles de capacitación con diferentes objetivos y contenidos evaluados a través de actividades.

1. Coordinador: Carlos Ruiz Bolívar
Integrante subgrupo designado: José Luis Romero
Equipo de Asesoría Tecnopedagógica
E-Learning Consultores, C. A
Plan de Capacitación en eLearning para el Personal Docente de
la UPEL-IPB
29-01-2015
Integrantes de los Subgrupos
Carlos Ruiz Bolívar: Investigación
Diana Montenegro: Creación de Producto
Marcos Yandun: Evaluación

2. Con base en el estudio diagnóstico realizado, el equipo
de asesores tecnopedagógicos E-Learning Consultores,
aspira capacitar, en el campo del eLearning, mediante la
metodología PACIE, a una población de 300 docentes
universitarios de pregrado y postgrado, de ambos sexos y
con diferentes niveles de formación académica, en UPEL-
IPB. Para ello se dispone de los recursos físicos,
tecnológicos, humanos y financieros necesarios para
lograr tal propósito en el lapso de seis meses.
29-01-2015

3. 29-01-2015
Fortalezas:
• Se posee de plataforma Moodle
• Laboratorio de computación
• Compromiso institucional
• Disponibilidad de ambientes
• Motivación del personal docente
Debilidades:
• Falta de capacitación en eLearning
• Problemas eléctricos
• Equipos desactualizados
• Acceso restringido a Internet
Oportunidades:
• Mejorar la calidad académica
• Egresar docentes cónsonos
con la realidad.
• Satisfacer las demandas de docentes
del país.
• Apoyo de empresas privadas para la
innovación pedagógica
Amenazas:
• Resistencia al cambio
• Creencias tradicionalistas sobre el uso
de las TIC en educación
• Cultura organizacional arraigada en el
modelo de educación presencial

4. •Es congruente con el proyecto de virtualización de la UPEL
actualmente en marcha
• Se basa en un estudio de necesidades del personal docente
• Permitirá innovar en el campo de la formación docente
• Abrirá nuevos espacios para la investigación pedagógica
• Contribuirá a mejorar las prácticas pedagógicas de los
docentes
• Permitirá la modernización de la universidad

5. 29-01-2015
Operativa
• Existe la necesidad de la capacitación, la motivación de los
docentes y el respaldo institucional para el desarrollo del plan.
Técnica
• La Institución cuenta con una infraestructura tecnológica
aceptable (sistema de gestión de aprendizaje, servidores,
laboratorios) para llevar a cabo la propuesta.
Económica
• La propuesta no requiere de grandes erogaciones económicas,
pues es un plan de capacitación virtual.

6. 29-01-2015
Fase 1: Presentación
Presentar ante las instancias pertinentes el plan de capacitación virtual,
para obtener el respectivo visto bueno.
Fase 2: Sensibilización
Hacer del conocimiento de la planta profesoral, los resultados de la
investigación previa y la necesidad imperiosa de efectuar un plan de
capacitación virtual, que permita implementar el uso de las TIC en el proceso
de formación docente.
Fase 3: Implementación
Ejecución del plan de capacitación virtual, a través de la plataforma Moodle,
y mediante la implementación de la metodología PACIE.

7. Proveer una
visión
alternativa
del proceso
de formación
docente
Fortalecimiento
dimensión teleológica
del proceso de formación
docente
Estimular hacia
una didáctica de
facilitación del
aprendizaje
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8. Objetivo General
Capacitar al personal docente de la UPEL-IPB, en el uso del E-Learning,
en el proceso de formación docente.
Objetivo Específico 1
Sensibilizar a los educadores respecto al uso de las TIC, como apoyo del
proceso de formación docente.
Objetivo Específico 2
Fortalecer en los docentes, el conocimiento que posibilite la adquisición
de destrezas y habilidades en el uso de las TIC en el aula.
Objetivo Específico 3
Fomentar en los docentes el uso de los recursos tecnológicos en el
proceso de facilitación del aprendizaje.
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9. Primer Nivel
Presencia
Buscando
Segundo Nivel
Alcance
Conociendo
Tercer Nivel
Capacitación
Haciendo
Fundamentos del eLearning
Conocimiento de los EVA
Fortalecimiento de la
imagen corporativa
Necesidad de utilizar
diseños instruccionales
basados en Estádares,
Benchmark y skills
Usabilidad de los
contenidos
Diseño de cursos en Moodle
Recursos web 2.0
Interacción en el EVA
Rol del docente

10. Objetivo
Específico
- 1 -
Niveles
de
Capacitación
Contenido Recursos Tiempo
Sensibilizar a los
educadores
respecto al uso de
las TIC, como apoyo
del proceso de
formación docente.
Primer Nivel:
Las TIC como
apoyo en el
proceso de
formación
docente.
Protocolo de presentación
Objetivos Plan de Acción.
Las TIC.
Las TIC en el aula.
Los EVA.
El E-learning
Video
Foros
Libros en HTML
Ensayo
4
Semanas
29-01-2015

11. Objetivo
Específico
- 2 -
Niveles
de
Capacitación
Contenido Recursos Tiempo
Fortalecer en los
docentes el
conocimiento que
posibilite la
adquisición de
destrezas y
habilidades en el
uso de las TIC en el
aula.
Segundo Nivel:
•Metodología para
facilitar el
aprendizaje a
través de las TIC.
• Aplicación de
herramientas web.
Estrategias
didácticas y lasTIC.
Herramientas Web.
Uso de herramientas
Web.
Plataforma Modle.
Entornos Virtuales.
Video
Foros
Chat
Videoconferencia
Libros (HTML)
Foros
Chat
4
Semanas
29-01-2015

12. Objetivo
Específico
- 3 -
Niveles
de
Capacitación
Contenido Recursos Tiempo
Fomentar en los
docentes el uso
de los recursos
tecnológicos en el
proceso de
facilitación del
aprendizaje.
Tercer Nivel:
•Aplicación de
recursos de la
web 2.0.
•Interacción y
ejecución en los
EVA.
Creación del EVA
Interactuar con el EVA
Video
Foros
Chat
Videoconferencia
Foros
Chat
Video
Videoconferencia
4
Semanas
4
Semanas
29-01-2015

13. Semana Obj. Actividad Evaluación %
1 a la 4 1 Consulta de material Realización de ensayo 20
5 a la 8 2 Uso herramientas web Aplicación herramientas web 30
9 a la 12 3 Creación del EVA Presencia y Alcance 25
13 a la 16 3 Interacción con el EVA Uso del Chat, foro, videoconferencia 25
29-01-2015

14. 29-01-2015
DEL PLAN DE CAPACITACIÓN VIRTUAL
Tutores Población N°
Secciones
Nombre
Secciones
José Luis Romero 75 3 A1
A2
A3
Carlos Ruiz 75 3 B1
B2
B3
Marcos Yandun 75 3 C1
C2
C3
Diana
Montenegro
75 3 D1
D2
D3
Total 300 12

15. 29-01-2015
Tutores Nombre
Secciones
Día
Tutoría
José Luis Romero A1
A2
A3
Martes
Miércoles
Jueves
Carlos Ruiz B1
B2
B3
Martes
Miércoles
Jueves
Marcos Yandun C1
C2
C3
Martes
Miércoles
Jueves
Diana Montenegro D1
D2
D3
Martes
Miércoles
Jueves
DEL PLAN DE CAPACITACIÓN VIRTUAL