El documento proporciona una guía de autoevaluación para los estudiantes sobre sus aprendizajes de matemáticas durante los meses de estudio en casa. Los estudiantes deben reflexionar sobre una lección pasada que involucraba fracciones y reparto de postres, y evaluar su comprensión completando una tabla de criterios. También se les pide que identifiquen áreas para mejorar y cómo usarán su portafolio para demostrar progreso.

1. REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES PARA PLANTEAR
ACCIONES QUE NOS AYUDEN A MEJORAR
FICHA DE AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE
¿Para qué voy a evaluar?
¿Qué voy a evaluar?
¿Cómo evaluaré?
En estos meses de trabajo a través de Aprendo en casa son muchos los aprendizajes
que hemos ido desarrollando sobre las competencias matemáticas. Recordemos lo
trabajado en el mes de agosto, donde desarrollamos la experiencia “Un recuerdo
especial de mi familia y mi comunidad”, en el que resolvimos problemas sobre fracciones
al repartir postres en partes iguales y las estrategias que se emplearon para dar solución
al problema. ¿Lo recuerdas?
UTILIDAD DEL PORTAFOLIO:
Recordemos que el portafolio es repositorio de evidencias de su aprendizaje,
Nos ayuda a determinar ¿Cómo sé que estoy logrando aprender lo esperado? ¿Mis
trabajos cumplen con los criterios? ¿Qué he logrado hacer bien? ¿Qué debo mejorar?
¿Cómo lo haré?
¿SERÁ IMPORTANTE EL PORTAFOLIO?
¿Qué es un portafolio?
¿Por qué es importante
tenerlo?
¿Cómo lo hemos
elaborado?

2. ¿Cómo has organizado
tus trabajos?
¿Tus trabajos está
organizados en su
primera y última
versión? Cómo/porqué
¿Crees que será útil
colocar en tu portafolio
la primera y última
versión de tus trabajos?
¿Tu portafolio te permite
comparar tus trabajos
entre sí?
¿Tu portafolio permite
demostrar que has
mejorado en tus
aprendizajes? ¿en qué?
¿Puedes identificar
cuáles son las
dificultades?
¿Cómo podrás mejor las
versiones finales de tus
productos?
ANALISIS DE LA EVIDENCIA
Utilizamos fracciones en contextos de reparto y de medida
Clase del miércoles 26 de agosto del 2020
CRITERIOS DE EVALUACION
Vamos a evaluar cuánto recordamos de esa clase:
Teniendo en cuenta la clase de repartir postres en una reunión familiar y la resolución
de los problemas del cuaderno de matemática, responde la siguiente tabla:
CRITERIOS SI NO
¿Identificaste en qué situaciones se presentan los
problemas?
¿Has podido identificar y señalar con claridad los datos
numéricos?

3. ¿Has representado gráficamente los problemas y su
resolución?
¿Identificaste diversas estrategias para dar solución al
problema?
¿Tomaste notas de las estrategias empleadas para
solucionar el problema?
¿Te fue fácil comprender los problemas del cuaderno de
trabajo?
¿Pudiste comparar los resultados
Después de haber llenado la tabla anterior, debes identificar, en qué aspectos podrías
hacerlo mejor.
PUEDO MEJORAR EN
VAMOS A VALORAR TU ESFUERZO
¿Qué has aprendido?
¿Qué dificultades has tenido?
¿Cómo resolviste las
dificultades?
¿En qué otras situaciones
puedes utilizar lo aprendido?
¿A qué te comprometes para
seguir mejorando?