La evaluación en psicología clínica y de la salud implica procesos como la recolección y análisis de datos para tomar decisiones informadas sobre un individuo. Existen evaluaciones descriptivas y funcionales. El diagnóstico concluye con un informe escrito luego de entrevistas, tests y análisis. La intervención y tratamiento psicológico apuntan a modificar aspectos emocionales, cognitivos y conductuales, mientras que el seguimiento ofrece información sobre la progresión del paciente.

1. Atención
Definición
Exploración
Trastornos
Evaluación, Diagnostico,
Intervención, Tratamiento y
Seguimiento en Psi. Clínica
Maira Alexandra Carrillo
Jennifer Andrea Fernández
Paula Andrea Jiménez

2. Evaluación en Psicología Clínica y de la Salud
Es el proceso en que se evalúan las
características, fortalezas y
debilidades de un individuo como
base para tomar decisiones
sustentadas en la información
(Buela y Sierra 1996).

3. Tipos de Evaluación
Evaluación descriptiva: descripción de los
síntomas de un paciente, como una ayuda
para un diagnóstico (Buela y Sierra 1996).
Evaluación funcional: determina las
características situacionales y relativas al
carácter de la persona que sirve para
mantener los comportamientos
inadaptados (Buela y Sierra 1996).

4. Fases de la Evaluación
Butcher, et al. (2007) nombra varias fases
las cuales se deben llevar a cabo en una
evolución clínica, y son:
Planeación: El trabajo del psicólogo es
determinar el propósito de la evaluación o
asunto de la remisión.
Recolección de datos: Implica la selección
de las mejores fuentes de información para
los propósitos de la evaluación.

5. Interferencia: El psicólogo deberá
decidir si confía en su juicio personal o
en las formulas basadas en la
investigación sobre la interpretación de
los datos.
Comunicación: Son los resultados o el
reporte que se le comunica en persona
al paciente.

6. Resultados de Evaluación
No hay un modo para informar sobre los
resultados de la evaluación; se mencionan 2
lineamientos que se aplican en el informe
(Buela y Sierra 1996).
Responsabilidad: Variedad de
preocupaciones éticas y profesionales que
ejercen una influencia poderosa sobre
cómo son reportados los resultados de la
evaluación (Buela y Sierra 1996).

7. Eficacia: El reporte no tiene que ser tan extenso, para que el
lector no se aburra. Ni tan breve, ya que carecerá de sentido.
En general deben ser cortos, claros y directos, si se pretende
que tenga un impacto positivo en la vida del paciente (Buela y
Sierra 1996).

8. El Diagnostico
Es una evaluación que tiene como objetivo
conocer mejor al consultante para determinar la
posible existencia de alguna clase de trastorno.
Es una herramienta para conocer la forma en
que un sujeto se organiza y procesa la
información que le llega del mundo exterior, la
manera en que se valora. La evaluación concluye
con un informe escrito que se comunica al
paciente (Buela y Sierra 1996).

9. Etapas del Diagnostico
1. entrevista clínica
2. aplicación de test
psicológicos
3. análisis de los resultados
4. dictamen del análisis
5. conclusión y comunicación al
consultante (Buela y Sierra
1996).

10. Intervención Psicológica
La intervención psicológica tiene
como principal objetivo controlar
los aspectos emocionales,
cognitivos, conductuales y
sociales (García-Bardón, 2006).

11. Su Objetivo
Es controlar aspectos emocionales,
cognitivos, sociales y conductuales
del individuo Se ve influenciada
por: Terapia cognitiva conductual:
técnica operante de modificación de
la conducta (Buela y Sierra 1996).

12. Tratamiento Psicológico
Es una intervención realizada por un
profesional, basada en técnicas y teorías
psicológicas. En ella un especialista
(psicólogo clínico), apunta a que el
consultante pueda “desembarazarse” de
los modos de ser desactualizados o
problemáticos (Buela y Sierra 1996).

13. Su objetivo
El objetivo de un tratamiento
psicológico es observar, identificar y
modificar los elementos del
comportamiento que generan
sufrimiento. (Buela y Sierra 1996).

14. El Seguimiento
Es un procedimiento que ofrece
información sobre los pacientes, la
posibilidad de confrontar la
perspectiva del terapeuta con la del
diagnosticador y una ayuda para
conceptualizar lo que el terapeuta
experimenta en las sesiones con ellos.

15. Es un elemento de ayuda para éste en la
medida que permite evaluar la
progresión de sus tratamientos, como
también para el paciente que puede
confrontar la situación presente con otro
profesional (Buela y Sierra 1996).

16. Referencias
Buela, G. Caballo, V. Sierra, J. (1996) Manual de
evaluación en psicología clínica y de la salud. Madrid,
Primera edición.