El documento presenta una introducción a la fotografía como signo, texto y discurso. Explica que la fotografía es una representación de la realidad pero no una copia exacta, y que puede considerarse un lenguaje que combina signos siguiendo códigos para expresar parte de la realidad. También resume dos grandes debates sobre la fotografía: su especificidad indiciaria y su relación de semejanza o iconicidad con lo real.
El documento presenta una introducción a la fotografía como signo, texto y discurso. Explora las ideas de que la fotografía no es una copia directa de la realidad sino una representación mediada por factores como el fotógrafo, el contexto sociocultural y el intérprete. También resume las teorías de Saussure y Peirce sobre los signos y cómo la fotografía puede clasificarse como un icono, índice o símbolo dependiendo de su relación con el objeto o referente. Finalmente, propone que la fotografía funcion
El documento discute diferentes perspectivas sobre la iconicidad y la semejanza en la semiótica. Examina las visiones de Morris, Pierce y Eco sobre cómo un signo puede representar un objeto a través de propiedades, semejanza y correlaciones convencionales. También analiza los conceptos de analogía, motivación y especularidad. Concluye que la imagen debe estudiarse como una función semiótica que se manifiesta en un contexto comunicativo, y no como una representación directa del objeto.
Eco plantea que existen diversos niveles de iconicidad en la representación de imágenes. Una fotografía en color tiene un alto grado de iconicidad al capturar fielmente la realidad, mientras que un dibujo tiene menos por no incluir movimiento y sonido. La diferencia en iconicidad no implica diferencia de calidad, sino posibilidad de múltiples representaciones. El signo icónico construye relaciones similares a las percepciones del objeto, no necesariamente con el objeto mismo, sino con el modelo mental del objeto.
El documento presenta ejemplos de ícono, símbolo e índice. El índice es una fotografía de cemento que remite a la construcción. El ícono es un autorretrato que se parece al objeto. El símbolo es un gorro de chef que alude a la gastronomía.
El documento define la imagen como un signo que representa un objeto de manera similar (icono), por proximidad (índice) o por convención (símbolo). Explica que las imágenes tienen significados denotativos y connotativos, y que el mensaje lingüístico funciona como anclaje para interpretar los múltiples significados de una imagen. Además, analiza cómo las imágenes reflejan aspectos sociales y cómo la fotografía periodística y familiar transmiten mensajes.
El documento presenta una introducción a la semiótica, que es una ciencia que estudia los signos sociales como la prensa, el cine, la radio y las redes sociales para producirlos y darles sentido basado en otros signos. También presenta conceptos clave de la semiótica como signo, significado, significante, estructura narrativa y otros.
El documento presenta ejemplos de iconos, índices y símbolos relacionados con el deporte. Explica que un icono se relaciona con su objeto por semejanza, como un dibujo de una pelota de fútbol. Un índice indica una relación causal, como la lluvia en una cancha. Y un símbolo tiene un significado por convención, como los símbolos olímpicos. También busca ejemplos de un representamen que aluda a varios objetos y de un objeto que aluda a varios representamenes. Finalmente,
El documento presenta una introducción a la fotografía como signo, texto y discurso. Explica que la fotografía es una representación de la realidad pero no una copia exacta, y que puede considerarse un lenguaje que combina signos siguiendo códigos para expresar parte de la realidad. También resume dos grandes debates sobre la fotografía: su especificidad indiciaria y su relación de semejanza o iconicidad con lo real.
El documento presenta una introducción a la fotografía como signo, texto y discurso. Explora las ideas de que la fotografía no es una copia directa de la realidad sino una representación mediada por factores como el fotógrafo, el contexto sociocultural y el intérprete. También resume las teorías de Saussure y Peirce sobre los signos y cómo la fotografía puede clasificarse como un icono, índice o símbolo dependiendo de su relación con el objeto o referente. Finalmente, propone que la fotografía funcion
El documento discute diferentes perspectivas sobre la iconicidad y la semejanza en la semiótica. Examina las visiones de Morris, Pierce y Eco sobre cómo un signo puede representar un objeto a través de propiedades, semejanza y correlaciones convencionales. También analiza los conceptos de analogía, motivación y especularidad. Concluye que la imagen debe estudiarse como una función semiótica que se manifiesta en un contexto comunicativo, y no como una representación directa del objeto.
Eco plantea que existen diversos niveles de iconicidad en la representación de imágenes. Una fotografía en color tiene un alto grado de iconicidad al capturar fielmente la realidad, mientras que un dibujo tiene menos por no incluir movimiento y sonido. La diferencia en iconicidad no implica diferencia de calidad, sino posibilidad de múltiples representaciones. El signo icónico construye relaciones similares a las percepciones del objeto, no necesariamente con el objeto mismo, sino con el modelo mental del objeto.
El documento presenta ejemplos de ícono, símbolo e índice. El índice es una fotografía de cemento que remite a la construcción. El ícono es un autorretrato que se parece al objeto. El símbolo es un gorro de chef que alude a la gastronomía.
El documento define la imagen como un signo que representa un objeto de manera similar (icono), por proximidad (índice) o por convención (símbolo). Explica que las imágenes tienen significados denotativos y connotativos, y que el mensaje lingüístico funciona como anclaje para interpretar los múltiples significados de una imagen. Además, analiza cómo las imágenes reflejan aspectos sociales y cómo la fotografía periodística y familiar transmiten mensajes.
El documento presenta una introducción a la semiótica, que es una ciencia que estudia los signos sociales como la prensa, el cine, la radio y las redes sociales para producirlos y darles sentido basado en otros signos. También presenta conceptos clave de la semiótica como signo, significado, significante, estructura narrativa y otros.
El documento presenta ejemplos de iconos, índices y símbolos relacionados con el deporte. Explica que un icono se relaciona con su objeto por semejanza, como un dibujo de una pelota de fútbol. Un índice indica una relación causal, como la lluvia en una cancha. Y un símbolo tiene un significado por convención, como los símbolos olímpicos. También busca ejemplos de un representamen que aluda a varios objetos y de un objeto que aluda a varios representamenes. Finalmente,
El signo: Iconos, índices y símbolos de la Imagen.santiagobernabe
Este documento resume la clasificación de signos según Charles Sanders Peirce. Peirce clasifica los signos en iconos, índices y símbolos. Los iconos tienen una relación de semejanza con el objeto, como una fotografía. Los índices tienen una relación de continuidad o causalidad con el objeto, como huellas o una fiebre. Los símbolos tienen una relación convencional con el objeto, como palabras o señales de tránsito. Una fotografía puede ser tanto un icono como un índice. El documento también
Este documento define el concepto de signo y describe las tres clases principales de signos según la teoría de Charles Sanders Peirce. 1) Los indicios tienen una relación física o de causa y efecto con lo que representan, como huellas o humo. 2) Los iconos se parecen a lo que representan, como pinturas o mapas. 3) Los símbolos tienen una relación arbitraria establecida por acuerdo, como palabras, números o banderas.
El documento presenta los conceptos de icono, índice y símbolo según Charles Peirce. Define al icono como un signo determinado por su objeto en virtud de su propia naturaleza interna, al índice como un signo determinado por su objeto en virtud de estar en relación real con él, y al símbolo como un signo determinado por su objeto solamente en el sentido de que así será interpretado. Además, ofrece ejemplos de cada uno y analiza cómo un mismo representamen puede aludir a distintos objetos o cómo un mismo objeto puede
Este documento discute diferentes niveles de iconicidad en representaciones visuales. Presenta ejemplos de fútbol, natación y danza que capturan las propiedades perceptivas de cada actividad a través de códigos culturales. Explica que los signos icónicos recrean las relaciones del objeto representado sin copiarlo completamente. La comprensión de un signo icónico depende de la experiencia y madurez de quien lo interpreta.
El documento define los signos como objetos, fenómenos o hechos que representan u evocan algo más. Explica que los seres humanos vivimos en una comunidad de interpretadores y productores de signos. Describe tres tipos de signos: índices, que representan algo de forma causal; iconos, que lo hacen de forma similar; y símbolos, cuya relación con lo representado es arbitraria y basada en convención.
Este documento presenta una introducción a la semiótica y ofrece instrucciones para analizar un texto publicitario desde una perspectiva semiótica. Explica que la semiótica estudia los signos y cómo se construyen los códigos. Luego, detalla cinco pasos para analizar un anuncio publicitario: 1) identificar el significante y significado, 2) analizar los modos icónico, simbólico e indicial, 3) buscar intertextualidad, 4) analizar elementos retóricos, y 5) aplicar conceptos lingüísticos y
Este documento resume los conceptos clave de Roland Barthes sobre la connotación y denotación en fotografía. Explica que la connotación se refiere al segundo sentido impuesto a una fotografía a través de su producción, encuadre y composición. También analiza cómo la pose de los sujetos, los objetos incluidos y la sintaxis de varias fotos juntas pueden crear significados connotados. Finalmente, discute que la denotación de una fotografía se refiere a su significado literal o de registro, mientras que la connot
Este documento resume los diferentes procedimientos de connotación en fotografía, incluyendo trucaje, pose, objetos, fotogenia, esteticismo y sintaxis. Explica cómo cada uno de estos elementos puede imponer un segundo sentido al mensaje fotográfico a través de la elección, tratamiento técnico y encuadre de la foto.
El documento presenta una introducción a la semiótica de la imagen. Explica que la semiótica estudia los sistemas de comunicación y define la imagen como un conjunto de signos estructurados en un espacio plano. Luego, analiza dos anuncios publicitarios identificando los signos visuales y su significado en relación al producto y mensaje que se quiere transmitir. Finalmente, concluye resaltando la importancia de considerar el público objetivo y contexto al diseñar una imagen publicitaria.
Este documento trata sobre la semiótica de la imagen. Explica que las imágenes pueden ser signos icónicos o plásticos. Los signos icónicos se asemejan a lo que representan a través de la similitud o la imitación, mientras que los signos plásticos transmiten significado completo a través de su color, textura y forma. También discute que las imágenes tienen una naturalidad icónica y actúan como símbolos que se asemejan de forma natural a lo que representan según la teoría de la percepción ecol
Este documento habla sobre los conceptos fundamentales de la semiótica como la definición de signo, símbolo e icono. Explica que la semiología estudia la relación entre significado y significante como propuso Saussure, mientras que la semiótica define el signo como referente, significado y significante. También describe los símbolos como pictogramas o grafías que sirven para exteriorizar pensamientos, y los iconos como imágenes que se forman a semejanza del objeto que representan. Finalmente, menciona que la semiótica analiza todos
El documento presenta los conceptos de ícono, índice y símbolo según la teoría de Charles Peirce. Define cada uno y proporciona ejemplos. Asimismo, analiza un aviso publicitario aplicando estos conceptos peirceanos. Por último, amplía información sobre la obra y concepto icónico de Umberto Eco, reconocido semiólogo italiano autor de obras como El nombre de la rosa.
Este documento resume los principios básicos de la semiótica. Explica que la semiótica estudia los sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas a través de signos como imágenes, palabras y sonidos. Define la semiótica como "una ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social" según Saussure. Explora los conceptos básicos de significante, significado e iconografía en relación con las imágenes. Finalmente, discute la relación entre la pragmática, la semántica y la comunicación en el
El documento trata sobre la semiótica de la imagen. Define la semiótica como la ciencia que estudia los sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas. Explica que una imagen está compuesta por signos distribuidos en un espacio plano que se determinan en base a juicios visuales y que se estructuran mediante el significante y el significado. Finalmente, analiza dos ejemplos de anuncios publicitarios identificando los signos y mensajes que transmiten.
Este documento introduce la semiótica como el estudio de los signos, su estructura y la relación entre el significante y el significado. Explica que Charles Sanders Pierce fue el primero en usar el término "semiótica" y que Charles William Morris realizó el primer proyecto sobre semiótica. También describe las contribuciones de Saussure y Pierce a la teoría semiótica, incluida la noción saussureana del signo lingüístico como una diada compuesta de significado y significante, y la triada de Pierce compuesta por representamen, objeto e
Trabajo de Investigación que de algun modo explica el modo de percepción de objetos de una imagen y la manera de interpretar los elementos que la conforman.
Este documento explica qué es la semiótica y sus principales teóricos y conceptos. Define la semiótica como la ciencia que estudia los signos y su producción de sentido. Menciona a Ferdinand de Saussure y Charles Sanders Peirce como sus principales exponentes, destacando sus definiciones de signo y clasificaciones. Finalmente, resume los cuatro tipos de semiótica según su objeto de estudio: comunicación, significación, discursiva y narrativa.
El documento resume los diferentes tipos de mensajes que pueden estar presentes en una imagen publicitaria según Roland Barthes, incluyendo: 1) El mensaje lingüístico en forma de texto o etiquetas, 2) El mensaje icónico denotado que es la información literal de la imagen, y 3) El mensaje icónico connotado que contiene signos culturales e implícitos. También describe recursos como el trucaje, la pose, los objetos, la fotogenia, el esteticismo y la sintaxis que permiten transmitir significados connotados en una imagen.
Este documento trata sobre la semiótica de la imagen. Explica que la semiótica estudia los signos y su funcionamiento en la sociedad. Luego define la imagen como un conjunto de signos visuales que son interpretados por juicios perceptuales. Finalmente analiza la imagen como signo icónico y plástico, y cómo representa e imagina mediante elementos como colores y composición.
Este documento trata sobre la semiótica de la imagen. Explica que una imagen está compuesta de signos distribuidos en un espacio plano. Luego clasifica las imágenes en plásticas, figurativas y conceptuales dependiendo de si muestran cualidades visuales, analogías con objetos existentes o relaciones socialmente normadas. Finalmente, indica que cada tipo de imagen involucra operaciones cognitivas diferentes en el perceptor.
La fotografía se desarrolló a partir de dos descubrimientos: la cámara oscura y la reproducción de imágenes fijas mediante reacciones químicas provocadas por la luz. A lo largo de los siglos XVIII y XIX hubo avances técnicos como el daguerrotipo, el calotipo y las placas de gelatina secas que permitieron la independización del acto fotográfico y su masificación con la invención de la película flexible por Eastman.
El signo: Iconos, índices y símbolos de la Imagen.santiagobernabe
Este documento resume la clasificación de signos según Charles Sanders Peirce. Peirce clasifica los signos en iconos, índices y símbolos. Los iconos tienen una relación de semejanza con el objeto, como una fotografía. Los índices tienen una relación de continuidad o causalidad con el objeto, como huellas o una fiebre. Los símbolos tienen una relación convencional con el objeto, como palabras o señales de tránsito. Una fotografía puede ser tanto un icono como un índice. El documento también
Este documento define el concepto de signo y describe las tres clases principales de signos según la teoría de Charles Sanders Peirce. 1) Los indicios tienen una relación física o de causa y efecto con lo que representan, como huellas o humo. 2) Los iconos se parecen a lo que representan, como pinturas o mapas. 3) Los símbolos tienen una relación arbitraria establecida por acuerdo, como palabras, números o banderas.
El documento presenta los conceptos de icono, índice y símbolo según Charles Peirce. Define al icono como un signo determinado por su objeto en virtud de su propia naturaleza interna, al índice como un signo determinado por su objeto en virtud de estar en relación real con él, y al símbolo como un signo determinado por su objeto solamente en el sentido de que así será interpretado. Además, ofrece ejemplos de cada uno y analiza cómo un mismo representamen puede aludir a distintos objetos o cómo un mismo objeto puede
Este documento discute diferentes niveles de iconicidad en representaciones visuales. Presenta ejemplos de fútbol, natación y danza que capturan las propiedades perceptivas de cada actividad a través de códigos culturales. Explica que los signos icónicos recrean las relaciones del objeto representado sin copiarlo completamente. La comprensión de un signo icónico depende de la experiencia y madurez de quien lo interpreta.
El documento define los signos como objetos, fenómenos o hechos que representan u evocan algo más. Explica que los seres humanos vivimos en una comunidad de interpretadores y productores de signos. Describe tres tipos de signos: índices, que representan algo de forma causal; iconos, que lo hacen de forma similar; y símbolos, cuya relación con lo representado es arbitraria y basada en convención.
Este documento presenta una introducción a la semiótica y ofrece instrucciones para analizar un texto publicitario desde una perspectiva semiótica. Explica que la semiótica estudia los signos y cómo se construyen los códigos. Luego, detalla cinco pasos para analizar un anuncio publicitario: 1) identificar el significante y significado, 2) analizar los modos icónico, simbólico e indicial, 3) buscar intertextualidad, 4) analizar elementos retóricos, y 5) aplicar conceptos lingüísticos y
Este documento resume los conceptos clave de Roland Barthes sobre la connotación y denotación en fotografía. Explica que la connotación se refiere al segundo sentido impuesto a una fotografía a través de su producción, encuadre y composición. También analiza cómo la pose de los sujetos, los objetos incluidos y la sintaxis de varias fotos juntas pueden crear significados connotados. Finalmente, discute que la denotación de una fotografía se refiere a su significado literal o de registro, mientras que la connot
Este documento resume los diferentes procedimientos de connotación en fotografía, incluyendo trucaje, pose, objetos, fotogenia, esteticismo y sintaxis. Explica cómo cada uno de estos elementos puede imponer un segundo sentido al mensaje fotográfico a través de la elección, tratamiento técnico y encuadre de la foto.
El documento presenta una introducción a la semiótica de la imagen. Explica que la semiótica estudia los sistemas de comunicación y define la imagen como un conjunto de signos estructurados en un espacio plano. Luego, analiza dos anuncios publicitarios identificando los signos visuales y su significado en relación al producto y mensaje que se quiere transmitir. Finalmente, concluye resaltando la importancia de considerar el público objetivo y contexto al diseñar una imagen publicitaria.
Este documento trata sobre la semiótica de la imagen. Explica que las imágenes pueden ser signos icónicos o plásticos. Los signos icónicos se asemejan a lo que representan a través de la similitud o la imitación, mientras que los signos plásticos transmiten significado completo a través de su color, textura y forma. También discute que las imágenes tienen una naturalidad icónica y actúan como símbolos que se asemejan de forma natural a lo que representan según la teoría de la percepción ecol
Este documento habla sobre los conceptos fundamentales de la semiótica como la definición de signo, símbolo e icono. Explica que la semiología estudia la relación entre significado y significante como propuso Saussure, mientras que la semiótica define el signo como referente, significado y significante. También describe los símbolos como pictogramas o grafías que sirven para exteriorizar pensamientos, y los iconos como imágenes que se forman a semejanza del objeto que representan. Finalmente, menciona que la semiótica analiza todos
El documento presenta los conceptos de ícono, índice y símbolo según la teoría de Charles Peirce. Define cada uno y proporciona ejemplos. Asimismo, analiza un aviso publicitario aplicando estos conceptos peirceanos. Por último, amplía información sobre la obra y concepto icónico de Umberto Eco, reconocido semiólogo italiano autor de obras como El nombre de la rosa.
Este documento resume los principios básicos de la semiótica. Explica que la semiótica estudia los sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas a través de signos como imágenes, palabras y sonidos. Define la semiótica como "una ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social" según Saussure. Explora los conceptos básicos de significante, significado e iconografía en relación con las imágenes. Finalmente, discute la relación entre la pragmática, la semántica y la comunicación en el
El documento trata sobre la semiótica de la imagen. Define la semiótica como la ciencia que estudia los sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas. Explica que una imagen está compuesta por signos distribuidos en un espacio plano que se determinan en base a juicios visuales y que se estructuran mediante el significante y el significado. Finalmente, analiza dos ejemplos de anuncios publicitarios identificando los signos y mensajes que transmiten.
Este documento introduce la semiótica como el estudio de los signos, su estructura y la relación entre el significante y el significado. Explica que Charles Sanders Pierce fue el primero en usar el término "semiótica" y que Charles William Morris realizó el primer proyecto sobre semiótica. También describe las contribuciones de Saussure y Pierce a la teoría semiótica, incluida la noción saussureana del signo lingüístico como una diada compuesta de significado y significante, y la triada de Pierce compuesta por representamen, objeto e
Trabajo de Investigación que de algun modo explica el modo de percepción de objetos de una imagen y la manera de interpretar los elementos que la conforman.
Este documento explica qué es la semiótica y sus principales teóricos y conceptos. Define la semiótica como la ciencia que estudia los signos y su producción de sentido. Menciona a Ferdinand de Saussure y Charles Sanders Peirce como sus principales exponentes, destacando sus definiciones de signo y clasificaciones. Finalmente, resume los cuatro tipos de semiótica según su objeto de estudio: comunicación, significación, discursiva y narrativa.
El documento resume los diferentes tipos de mensajes que pueden estar presentes en una imagen publicitaria según Roland Barthes, incluyendo: 1) El mensaje lingüístico en forma de texto o etiquetas, 2) El mensaje icónico denotado que es la información literal de la imagen, y 3) El mensaje icónico connotado que contiene signos culturales e implícitos. También describe recursos como el trucaje, la pose, los objetos, la fotogenia, el esteticismo y la sintaxis que permiten transmitir significados connotados en una imagen.
Este documento trata sobre la semiótica de la imagen. Explica que la semiótica estudia los signos y su funcionamiento en la sociedad. Luego define la imagen como un conjunto de signos visuales que son interpretados por juicios perceptuales. Finalmente analiza la imagen como signo icónico y plástico, y cómo representa e imagina mediante elementos como colores y composición.
Este documento trata sobre la semiótica de la imagen. Explica que una imagen está compuesta de signos distribuidos en un espacio plano. Luego clasifica las imágenes en plásticas, figurativas y conceptuales dependiendo de si muestran cualidades visuales, analogías con objetos existentes o relaciones socialmente normadas. Finalmente, indica que cada tipo de imagen involucra operaciones cognitivas diferentes en el perceptor.
La fotografía se desarrolló a partir de dos descubrimientos: la cámara oscura y la reproducción de imágenes fijas mediante reacciones químicas provocadas por la luz. A lo largo de los siglos XVIII y XIX hubo avances técnicos como el daguerrotipo, el calotipo y las placas de gelatina secas que permitieron la independización del acto fotográfico y su masificación con la invención de la película flexible por Eastman.
Este documento presenta los componentes y controles básicos de una cámara réflex de dos lentes, incluyendo el pentaprisma, el diafragma, el obturador y la sensibilidad de la película. Explica la escala de números f para el diafragma y los tiempos de obturación comunes, así como la escala ISO para la sensibilidad de la película. También cubre conceptos como la profundidad de campo y cómo lograr una buena exposición equilibrada.
El documento presenta los conceptos clave del diseño de la imagen fotográfica, incluyendo el encuadre, el plano, la altura y angulación de cámara. También explica elementos de la composición como la regla de los tercios, la figura y el fondo, las líneas estructurales y el ritmo visual. Finalmente, propone ejercicios prácticos para aplicar estos conceptos.
La fotografía se originó de la combinación de dos descubrimientos: la cámara oscura, que permitía capturar imágenes fijas, y las reacciones químicas provocadas por la luz sobre sustancias sensibles que permitían reproducir esas imágenes. A fines del siglo XVIII se descubrió que las sales de plata eran sensibles a la luz, lo que llevó al desarrollo del daguerrotipo y otros procesos fotográficos primitivos que producían una sola imagen. Más tarde se introdujeron
Este documento presenta los conceptos y estrategias fundamentales para el análisis y elaboración de imágenes fotográficas. Explica los elementos técnicos a considerar como el encuadre, la iluminación, la composición y el color, y cómo estos contribuyen a transmitir el mensaje deseado. También introduce conceptos teóricos sobre la lectura de imágenes y la semiótica fotográfica.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la composición fotográfica, incluyendo el encuadre, la iluminación, la composición, el color y el ritmo visual. Explica elementos como el formato, el plano de toma, la altura y angulación de cámara, las fuentes y calidad de luz, la regla de los tercios, la figura y el fondo, las líneas composicionales y el punto de interés. También define conceptos como la saturación, el valor tonal, y las relaciones de contraste y armonía
El documento habla sobre la necesidad estética de los artistas de plasmar su estilo personal a través de autorretratos, invitando al espectador a mirarlos fijamente. Menciona algunos grandes genios como Arcimboldo, Durero y Escher que han creado autorretratos de forma insistente. También habla sobre cómo los artistas modernos se inspiran en lo que conocen para emular reporteros retratados o buscar su reflejo en lugares casi imposibles o míticos, o simplemente a su aire. Concluye que cualquier momento
La luz es un conjunto de radiaciones electromagnéticas que se propagan en línea recta mediante ondas de diferentes longitudes comprendidas entre los 380 nm y los 770 nm. Sirve para ver y distinguir los objetos, y su tono, dirección e incidencia cambian la apariencia de los objetos. Existen diferentes tipos de luz como la natural, artificial, dura, difusa y según su dirección como picado, cenital, contrapicado, lateral o contraluz. La sombra es la región donde la luz no llega directamente y puede ser propia u
Este documento trata sobre la luz y la sombra. Explica que la luz son radiaciones electromagnéticas que podemos ver y gracias a las cuales vemos los objetos. Define los diferentes tipos de luz (natural, artificial, directa e indirecta) y tipos de sombras. También describe cómo la dirección de la luz incide en la percepción de los objetos y cómo la luz se ha utilizado expresivamente en el arte, especialmente durante el Barroco y el Impresionismo.
Este documento describe diferentes tipos de planos y ángulos utilizados en fotografía y cine para capturar imágenes. Explica planos como el plano general, plano medio, primer plano y primerísimo primer plano. También describe ángulos como el normal, picado, contrapicado, cenital y nadir. Por último, introduce conceptos como la regla de los tercios, la regla del horizonte y la regla de la mirada.
El documento describe los diferentes elementos del lenguaje fotográfico como planos, ángulos, composición y otros factores que influyen en el resultado de una fotografía. Explica los diferentes tipos de planos como plano general, primer plano y detalle y los ángulos como picado, contrapicado y central. También cubre conceptos de composición como la regla de los tercios, líneas dominantes y uso de la luz. El objetivo es aprender a elegir el encuadre y ángulo adecuados y componer la fotografía de
La luz es una radiación electromagnética que se comporta como onda y partícula. El ojo humano solo puede ver una pequeña parte del espectro de luz, entre 400 y 700 nm. La luz natural produce sombras paralelas, mientras que la luz artificial produce sombras radiadas. Las sombras son producidas cuando un objeto bloquea la luz y proyecta una sombra en superficies cercanas, y también puede proyectar una sombra propia.
Este documento contiene el análisis de una publicidad realizado por la alumna María Florencia Real desde tres perspectivas teóricas: Roland Barthes, Charles S. Peirce y Eliseo Verón. Barthes analiza los mensajes denotado y connotado de la publicidad, identificando el recurso de connotación predominante. Peirce clasifica los elementos de la publicidad como representamen, objeto e interpretante, y establece que es un signo simbólico. Verón explica las gramáticas, circulación y discursos presentes en la producción de
Este documento contiene un análisis de una publicidad desde tres perspectivas teóricas: Roland Barthes, Charles S. Peirce y Eliseo Verón. Barthes analiza los mensajes denotado y connotado de la publicidad, identificando el recurso de connotación predominante. Peirce clasifica los elementos de la publicidad como representamen, objeto e interpretante, y establece que es un signo simbólico. Verón examina las condiciones de producción, circulación y reconocimiento de la publicidad, identificando los discursos y gramá
El documento resume los tres tiempos ontológicos de la fotografía según diferentes teóricos:
1) La fotografía como espejo de la realidad que simplemente registra lo que está frente a la cámara.
2) La fotografía como lenguaje con códigos técnicos, estéticos y culturales que transforman lo real.
3) La fotografía como huella de la realidad, un lenguaje deíctico que señala lo que estuvo presente.
Este documento habla sobre la semiótica y define sus conceptos clave como signo, significante, significado, emisor, receptor, mensaje e intención. Explica que la semiótica estudia la vida y el significado de los signos en la sociedad. Define los tres tipos de signos propuestos por Peirce: íconos, índices y símbolos.
Este documento presenta una introducción a la semiótica, incluyendo definiciones de términos clave como signo, significante, significado, icono, índice y símbolo. Explica que la semiótica estudia la vida y el significado de los signos en la sociedad.
Este documento presenta ejemplos de iconos, símbolos e índices en tres temáticas diferentes. También incluye un ejemplo de un mismo representamen que alude a tres objetos distintos, así como un ejemplo de un mismo objeto aludido por tres representamenes distintos. Finalmente, analiza el concepto de diversos niveles de iconicidad según Umberto Eco a través de varios ejemplos.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la semiótica, incluyendo definiciones de semiótica, signo, significado, significante, icono, índice y símbolo según Charles Sanders Peirce y Ferdinand de Saussure. Explica las relaciones entre el significante y el significado y diferentes tipos de signos.
La imagen.viaje al otro lado del espejojoseantonionb
La presentación intenta aproximarse al conocimiento de la imagen, tratando de mostrar los elementos y mecanismos que permiten su comprensión compleja, y las estrategias que la convierten en un dispositivo muy eficaz para la persuasión. Está dirigido a adolescentes, presentando varias posibilidades de abordaje en función de las condiciones personales y culturales del alumnado.
Este documento describe la función y evolución de las imágenes a lo largo de la historia, así como su análisis como representación. Explica que las imágenes han servido para expresar valores culturales de cada época y originalmente representaban lo sagrado. Más tarde representaron ideas religiosas o encargos de mecenas. En el siglo XIX se popularizaron con la fotografía. Finalmente, analiza las diferentes funciones de las imágenes y cómo leerlas e interpretarlas.
Este documento discute la comunicación visual y el aprendizaje a través de imágenes. Explica que el significado no está en los objetos o signos en sí mismos, sino en los conceptos e imágenes formados en la mente. Las imágenes funcionan como signos que hacen referencia a objetos pero no son los objetos mismos, y pueden tener diferentes significados dependiendo del contexto. También señala que las imágenes apoyan y enriquecen el aprendizaje, comunicando significados de maneras más analógicas y emocionales que lo verbal
Este documento presenta un análisis semiótico de un aviso publicitario de Red Bull desde las perspectivas de tres autores: Roland Barthes, Charles S. Peirce y Eliseo Verón. Barthes analiza los tres mensajes del aviso, el lingüístico, icónico denotado y connotado, y el recurso de connotación predominante. Peirce examina los componentes del signo (representamen, objeto e interpretante), las categorías de la experiencia (primeridad, segundidad y terceridad) y el tipo de signo. Verón discute las
El documento describe las diferentes relaciones que pueden existir entre el texto y la imagen en un mensaje. Estas relaciones incluyen la cantidad relativa de cada elemento, si se complementan o contradicen, y el grado de iconicidad, monosemia y denotación/connotación. También discute conceptos como estereotipos, códigos simbólicos y fuentes de información sobre el tema.
Este documento presenta un análisis semiótico de un aviso publicitario de Red Bull desde las perspectivas de tres autores: 1) Roland Barthes, quien destaca los tres mensajes del aviso y su recurso de connotación predominante, 2) Charles Peirce, aplicando su teoría del signo al aviso, y 3) Eliseo Verón y su teoría de los discursos sociales y gramáticas de producción de sentido aplicada al aviso.
El documento describe las diferentes relaciones que pueden existir entre el texto y la imagen en un mensaje. Estas relaciones incluyen la cantidad relativa de cada elemento, si se complementan o contradicen, y si transmiten significados similares u opuestos. También discute conceptos como el grado de iconicidad, polisemia, denotación y connotación de una imagen.
Este documento discute la comunicación visual y el aprendizaje a través de imágenes. Explica que las imágenes funcionan como signos que hacen referencia a objetos pero no son los objetos mismos, y pueden transmitir significados de manera más analógica, emocional y contextual que lo digital. También señala que las imágenes pueden comunicar conceptos de maneras diferentes a la realidad que representan y que con pocos elementos su significado puede ser resignificado en diferentes contextos.
Este documento define e ilustra varios conceptos relacionados con las imágenes. Explica que una imagen rasterizada está compuesta de pixeles mientras que una imagen vectorial está compuesta de objetos geométricos. También discute que una imagen monosemica tiene un significado denotativo objetivo mientras que una polisemica tiene significados connotativos subjetivos. Finalmente, explora el papel histórico de las imágenes como medios mágicos, referenciales y comunicativos.
El documento describe diferentes criterios para analizar imágenes, incluyendo monosemia vs polisemia, iconicidad vs abstracción, y denotación vs connotación. Explica que las imágenes monosémicas tienen un solo significado obvio, mientras que las polisémicas pueden tener múltiples significados. También discute la representación icónica de imágenes y cómo pueden funcionar como representaciones, símbolos o signos convencionales.
Este documento resume los conceptos clave de la alfabetización visual. Explica las diferencias entre imágenes rasterizadas y vectoriales, y explora los significados denotativos y connotativos de las imágenes. También analiza los diferentes tipos de códigos visuales como iconos, pictogramas y mapas conceptuales. Finalmente, discute el impacto de la digitalización en la sociedad de la imagen y la cultura icónica.
Este documento presenta ejemplos de iconos, índices y símbolos según la teoría de Peirce. También incluye tres ejemplos de cómo un mismo representamen puede referirse a objetos distintos y cómo un mismo objeto puede ser representado por distintos representamenes. Por último, resume la obra y concepto de lo icónico de Umberto Eco.
El documento analiza el uso de metáforas visuales en la interpretación de mensajes publicitarios. Explica que las metáforas visuales tienen una incidencia cognitiva en la lectura de mensajes y proveen un marco conceptual para entender cómo operan las metáforas en imágenes. El objetivo es describir el papel de las metáforas visuales en publicidad desde una perspectiva cognitiva de la imagen.
Este documento presenta la carrera de Comunicación Comunitaria de la Universidad Nacional de San Juan, Argentina. Propone una comunicación inclusiva, respetuosa y autogestiva que promueva la dignidad de los trabajadores de la comunicación. Ofrece experiencias prácticas de trabajo de campo y producción de contenidos para experimentar nuevas formas comunicacionales creativas y de libertad. Los estudiantes realizarán producción y autogestión colectiva de contenidos, charlas y encuentros comunitarios.
El documento discute la pedagogía de la contemplación según Nietzsche. Nietzsche sostiene que se debe aprender a mirar con calma y paciencia para educar el ojo y alcanzar una atención profunda. También se debe aprender a no reaccionar inmediatamente a los impulsos sino controlarlos. La hiperactividad representa agotamiento espiritual, mientras que la contemplación es más activa al oponer resistencia a los impulsos. La negatividad es importante para interrumpir un estado y permitir uno nuevo.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento presenta el programa de estudio y examen para la asignatura "Fotografía" de la Carrera de Comunicación Social en la Universidad Nacional de San Juan durante el año 2019. El documento describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la organización de los contenidos en cuatro unidades temáticas, y la bibliografía recomendada. Los contenidos se enfocan en introducir a los estudiantes en los fundamentos teóricos y prácticos de la fotografía como lenguaje visual y medio de comunicación.
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad debido a la pandemia de COVID-19 y recomienda medidas de apoyo como subsidios salariales, préstamos a bajo interés y aplazamiento de impuestos para ayudar a las pequeñas empresas a sobrevivir durante este periodo difícil.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la composición fotográfica, incluyendo el encuadre, la iluminación, la composición y el color. Explica que el fotógrafo debe tener un plan previo para lograr transmitir su mensaje mediante la selección de un encuadre, técnica y estilo fotográfico. Luego describe elementos como el formato, plano, altura y ángulo de cámara para el encuadre, y la fuente, calidad, dirección e intensidad de la luz. Finalmente, analiza concept
La fotografía se originó de la combinación de dos descubrimientos: la cámara oscura, que permitía capturar imágenes fijas, y las reacciones químicas provocadas por la luz en sustancias como el nitrato de plata, que permitían reproducir esas imágenes. A fines del siglo XVIII se logró fijar permanentemente las imágenes capturadas gracias al descubrimiento de la sensibilidad a la luz de las sales de plata, dando origen a técnicas como el daguerrotipo. Más a
El documento describe los tres elementos principales de una cámara (diafragma, obturador e ISO) y cómo afectan la cantidad de luz que entra y el efecto visual. Explica que cada uno genera un efecto visual diferente y cómo interactúan entre sí. También describe varios modos de escena y sus usos.
Este documento presenta la asignatura "Fotografía" dictada en la Universidad Nacional de San Juan. Describe los objetivos generales y específicos de la carrera y la asignatura, así como la organización de los contenidos en cuatro unidades temáticas: la imagen fotográfica, el diseño de imagen, la cámara fotográfica y el proyecto fotográfico. Finalmente, incluye la bibliografía recomendada para cada unidad.
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico final de fotografía. Los estudiantes deben trabajar en parejas para crear un relato fotográfico de 10 a 15 tomas sobre un tema de su elección. Deben definir el tema, público objetivo, idea central y enfoque, e incluir diferentes técnicas fotográficas. Finalmente, deben presentar y explicar su proyecto.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Este documento proporciona una lista de objetivos fotográficos y técnicas. Algunos objetivos incluyen aplicar un enfoque selectivo, capturar destellos y tomar fotos macro.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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1. Presentación nº 1
Concepto de Imagen Fotográfica. La
fotografía como signo y lenguaje.
Para:
Lic. en Comunicación Social
Prof. Gabriela Lucero
2. "A primera vista parece innegable que la fotografía
es un fiel registro de la realidad. (...) La fotografía es
realidad, tanto, que incluso en ocasiones el objeto
real se puede llegar a considerar inferior."
Santiago Fernández Carrillo.
En grupos de tres o cuatro, responder:
¿Qué nos quiere decir esta frase?
¿A qué se refiere la idea de ‘el objeto real se puede llegar a
considerar inferior’?
¿Qué ejemplos se nos ocurren?
¿Opinamos lo mismo? ¿Por qué?
4. SIGNO:
Saussure, F. plantea que el signo es una entidad
biplánica compuesta por dos términos: un concepto y
una imagen acústica.
Significante/
expresión/
Forma
Significado/
concepto/
contenido
manzana:
Fruto del manzano, comestible, de
forma redondeada y algo hundida
por los extremos, piel fina, de color
verde, amarillo o rojo, carne blanca y
jugosa, de sabor dulce o ácido, y
semillas en forma de pepitas
encerradas en una cápsula de cinco
divisiones.
5. SIGNO:
CH. PEIRCE ‘es algo que representa algo para alguien
en algún aspecto o carácter’.
Interpretante /significado
representamen/significante objeto / referente
6. Signos e según la relación entre signo y su objeto:
ICONO: representa al objeto mediante una relación
de semejanza
Grados de iconicidad: según mayor o menor semejanza…
11. 2 grandes discusiones:
-la ‘especificidad indiciaria’
(la marca-huella)
-la relación de semejanza
-(iconicidad/abstracción)
“La fotografía no es una copia de lo real sino una ‘emanación’
de lo real pasado”
Barthes
‘impresiones de la realidad que cuestionana la amalgama entre
visible/real/realidad y verdad’
12. LA FOTOGRAFÍA COMO ‘LENGUAJE’:
SISTEMA DE SIGNOS QUE PUEDEN
COMBINARSE ENTRE SÍ MEDIANTE
DETERMINADOS CODIGOS PARA PERMITIR LA
EXPRESIÓN DE CIERTA PARTE DE LA REALIDAD.
Joan Costa hablará del lenguaje específico fotográfico,
en donde hay un triple enfoque:
• La fotografía habla del fotógrafo
• La fotografía habla de la realidad
• La fotografía habla de sí misma