Presentación para ser utilizada como introducción al tema de las funciones lineales, su expresión algebraica y sus características con algunos gráficos para su comprensión y entendimiento. Nivel de educación media, curso 10 y 11
Presentación de Global Organic Textile Standard sobre certificación. El trabajo de la organización abarca el procesamiento, fabricación, empaque, etiquetado, comercialización y distribución de todo textil realizado con al menos un 70% de fibras naturales orgánicas certificadas.
Presentación para ser utilizada como introducción al tema de las funciones lineales, su expresión algebraica y sus características con algunos gráficos para su comprensión y entendimiento. Nivel de educación media, curso 10 y 11
Presentación de Global Organic Textile Standard sobre certificación. El trabajo de la organización abarca el procesamiento, fabricación, empaque, etiquetado, comercialización y distribución de todo textil realizado con al menos un 70% de fibras naturales orgánicas certificadas.
Unidad didáctica sobre "Representación gráfica de funciones".rodri.ceballos
Se trata de una presentación en OpenOffice (odp) de algunos conceptos básicos de una unidad didáctica sobre representacion gráfica de funciones.
Si se quiere profundizar más, recomendamos la página web que aparece en la primera diapositiva.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. ¿QUÉ ES UNA FUNCIÓN?
FUNCIÓN CONSTANTE
FUNCIÓN LINEAL
FUNCIÓN CUADRATICA
FUNCIÓN EXPONENCIAL
FUNCIÓN LOGARITMICA
FUNCIÓN SENO
FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO
FUNCIÓN CUBICA
FUNCIÓN DE RAIZ CUADRADA
FUNCIÓN IDENTIDAD
3.
4. Una función (f) es una relación entre un conjunto dado
«X» (llamado dominio) y otro conjunto de elementos «Y»
(llamado codominio), de forma que a cada elemento «X»
del dominio le corresponde un único elemento f(x) del
codominio.
DOMINIO: Todo número que se le asigna a «X» que
pertenezca a los números reales.
CODOMINIO: Los que forman el recorrido, rango o
ámbito.
5. Es una función de la forma f(x) = k, donde k es
una constante. La grafica que se origina es una
línea recta paralela al eje x.
El dominio de la función constante son todos los
números reales y el rango es un conjunto
unitario formado por el elemento imagen de
todos los elementos del dominio.
6.
7. Es una función de la forma f(x) = mx + b, donde m
es la pendiente y b es la abscisa donde la recta
intercepta al eje. La grafica que se origina es una
línea recta, si m es positiva la recta se inclina
hacia la derecha y si m es negativa la recta se
inclina hacia la izquierda
8.
9. Es una función de la forma f(x) = ax2+ bx +c,
donde a,b,c y son números reales. La grafica
de la función cuadrática es una curva llamada
parábola; si a es positiva, la grafica abre hacia
arriba y si a es negativa la grafica abre hacia
abajo.
La ecuación algebraica tiene el 2 como
máximo exponente de la variable.
10.
11. Es una función de la forma f(x) = ax, donde
a>o y a≠1 .cuyo dominio son los números
reales y el rango son los reales mayores que
cero. La grafica que se obtiene es una curva
ascendente si a>1 y descendente si o<a<1
12.
13. Una función logarítmica es aquella que genéricamente se expresa
como f (x) == logax, siendo a la base de esta función, que ha de ser
positiva y distinta de 1.
Las propiedades generales de la función logarítmica se deducen a
partir de las de su inversa, la función exponencial. Así, se tiene que:
-La función logarítmica sólo existe para valores de x positivos, sin
incluir el cero. Por tanto, su dominio es el intervalo (0,+¥).
-Las imágenes obtenidas de la aplicación de una función logarítmica
corresponden a cualquier elemento del conjunto de los números
reales, luego el recorrido de esta función es R.
-En el punto x = 1, la función logarítmica se anula, ya que loga 1 = 0,
en cualquier base.
-La función logarítmica es continua, y es creciente para a > 1 y
decreciente para a < 1.
14.
15. La función seno asocia a cada número real, x, el valor del
seno del ángulo cuya medida en radianes es x.
Pertenece al conjunto de los números reales, y su solución
es otro número real, que se expresa como f(x)= sen(x), es
por tanto, una aplicación de la razón trigonométrica seno a
una variable independiente, que se suele expresar en
radianes
16.
17. Es de la forma f(x) = IxI, cuyo dominio son los reales y el rango
son los reales mayores o iguales a cero. La grafica que se
obtiene es una curva en forma de v.
El dominio son todos los reales, ya que el valor absoluto se
aplica a cualquier valor real. La imagen son los reales no
negativos, debido a que el valor absoluto por definición siempre
será positivo o a lo más cero. Es una función par ya que f (- x )
= f ( x ), por lo cual es Simétrica respecto al eje y.
La función es creciente en el intervalo [0, ∞) y decreciente en el
intervalo (-∞, 0).
18.
19. Las funciones cúbicas son funciones polinomicas de
grado 3, es decir, las que el mayor exponente del
polinomio es x elevado a 3 (x3):
La función cúbica se define como el polinomio de tercer
grado; el cual se expresa de la forma: f(x) = ax3 + bx2 + cx
+ d con a ≠ 0.
Una función cúbica puede tener tres, dos o una raíz. Las
raíces de una función son los elementos del dominiot al
que su imagenes nula (f(x) = 0).
20.
21. Es una función que asigna a un argumento su
raíz cuadrada positiva. Es de la forma f(x) =
√x , donde el dominio de la función son los
valores de x que hacen que el radicando sea
positivo y el rango son los reales mayores o
iguales a cero. La grafica que se obtiene es
una curva ascendente que está por encima
del eje x
22.
23. f(x) = x
Su gráfica es la bisectriz del primer y tercer cuadrante
Esta función también es lineal, solo que el valor del dominio
e imagen es el mismo, aquí es donde se le da la connotación
de especial. La notación f : R → R
Esta función es impar, ya que se cumple f ( -x ) = - f ( x ).
Por ser una función impar, la función idéntica es simétrica
respecto al origen.