Gerencia caracteristicas
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Este documento resume las características clave de un líder efectivo en 3 oraciones o menos. Un líder debe inspirar a otros con una visión y metas altas, mientras proporciona consideración individual y estímulo intelectual. También es importante que un líder organice y motive a su grupo, acepte responsabilidad, y tenga carisma, entusiasmo, disciplina y perseverancia.
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Gerencia caracteristicas
Este documento resume las características clave de un líder efectivo en 3 oraciones o menos. Un líder debe inspirar a otros con una visión y metas altas, mientras proporciona estímulo intelectual y consideración individual. También es importante que un líder organice y motive a su grupo, acepte responsabilidad, y tenga carisma, entusiasmo, disciplina y perseverancia.
Presentación1
El documento define el liderazgo como la capacidad de influenciar a un grupo para lograr un objetivo a través de la comunicación. Explica que el liderazgo puede ser innato o desarrollado socialmente y que un líder efectivo debe escuchar, compartir, arriesgarse, delegar y trabajar en equipo. También debe transmitir confianza, energía y compromiso, y poseer conducta ética, autoestima, ideales, visión de futuro y una misión clara.
Las inteligencias múltiples y las competencias gerenciales
Este documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y cómo se relaciona con las competencias gerenciales. Según Gardner, la inteligencia no es única sino que existe en múltiples formas como la lógica-matemática, lingüística, espacial, corporal-kinestésica, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Un buen gerente debe desarrollar competencias gerenciales como la comunicación, el trabajo en equipo, la planeación y la motivación para ser efectivo.
Teoria Situacional
Este documento resume la Teoría situacional, la cual considera que el hombre es un sistema complejo de valores, percepciones y necesidades que influyen su motivación para alcanzar objetivos. Explica que el hombre tiene múltiples motivaciones que son procesos y no eventos aislados. Luego describe que el hombre es tanto genérico como particular, y es sujeto activo no pasivo. Finalmente presenta modelos de motivación y formas de aumentar la expectativa, instrumentalidad y valencia para mejorar el desempeño.
Enfoque
El documento habla sobre el enfoque por competencias en el contexto educativo. Define las competencias como una combinación de actitudes, valores, habilidades, destrezas y conocimientos. Explica que las actividades educativas deberían desarrollar estas competencias en tres ámbitos: académico, social y de esparcimiento.
Resumen de grupos inteligentes - Fernando Cembranos
Este documento define un grupo inteligente como aquel que logra sus objetivos de manera colectiva mediante la integración e interacción de sus miembros y el uso efectivo de recursos. Explica que un grupo inteligente no depende solo de la inteligencia individual de sus miembros, sino de cómo trabajan juntos. También identifica factores clave como las motivaciones, interacciones, pensamiento colectivo, reuniones y liderazgo positivo para que un grupo sea inteligente. Finalmente, proporciona ejemplos de diferentes tipos de pensamiento de grupo
GUÍA DE APRENDIZAJE N.1
La voluntad es la capacidad de dirigir las propias acciones para alcanzar un resultado esperado. Implica usar la fuerza de la personalidad para desarrollar una acción de acuerdo a la meta deseada. También conlleva la esperanza de una recompensa futura ya que las personas se esfuerzan para obtener beneficios propios.
C 8 o tipismana glosario l-ie
Este documento presenta un glosario de términos relacionados con el liderazgo y la inteligencia emocional. Explica que el objetivo es orientar y consensuar los conceptos clave utilizados en un curso sobre este tema para mejorar la comunicación y desarrollar un perfil de líder. Además, busca estar en continua revisión y mejora para reflejar los usos más actuales de los términos.
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Franklin morales animadores recreativo
El documento describe las habilidades y características necesarias para un animador recreativo exitoso. Un buen animador debe ser organizado, sociable, dialogante, empático, capaz de improvisar y motivar a otros. También debe tener iniciativa, ser objetivo y equilibrado emocionalmente.
Aptitud –habilidad
El documento describe diferentes tipos de habilidades, incluyendo habilidades abstractas/científicas, manuales, numéricas, de comprensión lectora, de persuasión, mecánicas/técnicas, empáticas, de liderazgo, de organización de información, musicales, artísticas, y espaciales. Para cada habilidad, se proporcionan uno o dos indicadores clave. El documento provee una descripción general de varias habilidades importantes.
Enfoque teorico
La PNL estudia la estructura subjetiva de la experiencia humana y cómo lograr excelencia mediante estrategias exitosas. Es una metodología que asume que todo comportamiento es modificable y nos permite organizar nuestras experiencias para obtener logros. Se basa en el constructivismo y busca mejorar la comunicación y relaciones entre las personas.
Gerencia bajo el liderazgo coach
El documento describe el liderazgo coach y sus características. El liderazgo coach es un proceso de influir y apoyar a otros para que trabajen entusiastamente hacia el cumplimiento de objetivos de manera ética y respetuosa. Un líder coach estimula la participación, toma decisiones de manera consensuada y apoya a sus subordinados sin actuar como un dictador.
El lider como maestro
El documento describe cómo los líderes pueden ayudar a las personas a ver la realidad de una manera más precisa al influir en cuatro niveles: visión, hechos, patrones de conducta y estructuras sistémicas. Actualmente, los líderes se enfocan demasiado en los hechos y patrones de conducta, lo que hace que las organizaciones sean reactivas en lugar de generativas. Los verdaderos líderes inspiran una visión que transforma a las personas en aprendices entusiastas en lugar de fanáticos.
Competencias, Destrezas Y Habilidades
Este documento define las competencias, habilidades y destrezas. Explica que las competencias son características permanentes relacionadas con el rendimiento laboral exitoso, mientras que las habilidades son capacidades para ejecutar tareas y las destrezas son la eficiencia en ejecutar tareas. También describe varios tipos de competencias básicas y transversales importantes.
Mapa 1
Este documento clasifica los factores que afectan el aprendizaje en tres categorías: factores afectivos-sociales como la motivación y las habilidades sociales, factores ambientales como el espacio y el tiempo, y factores cognitivos como la memoria, la inteligencia y el razonamiento.
FORMACIÓN DEL LIDERAZGO EN LA OPINIÓN PÚBLICA
Un líder debe tener claros sus objetivos y metas, ser creíble para ganarse la confianza de los demás, e influenciar y motivar a otros a través de su carisma y visión de futuro para guiarlos hacia el desarrollo y crecimiento.
Pensamiento Estrategico
El documento presenta información sobre tendencias gerenciales como el pensamiento estratégico, equipos de trabajo, inteligencia emocional, empowerment, coaching, benchmarking y management. Define cada uno de estos conceptos y explica su importancia para la administración de la educación básica.
Teorías del aprendizaje
El documento presenta una discusión sobre las teorías del aprendizaje. Explica que el aprendizaje se puede entender de diferentes maneras según cada teoría y autor. También menciona que no existe una teoría completa sino aproximaciones que intentan explicar los fenómenos del aprendizaje de forma incompleta. Finalmente, destaca algunos factores clave que influyen en el proceso de aprendizaje como la experiencia, la estructura biológica, las operaciones mentales y el contexto social.
Las destrezas cognitivas de los estudios socialesanimado
Este documento presenta una unidad de capacitación para docentes sobre el desarrollo de habilidades cognitivas en estudiantes de estudios sociales. Explica que las habilidades cognitivas son necesarias para procesar experiencias y conocimiento. Además, describe diferentes tipos de habilidades cognitivas como recordar, analizar y resolver problemas. El documento también discute cómo estas habilidades se pueden desarrollar en los estudiantes y mejorar la enseñanza de los docentes.
Mapa conceptual
Este documento presenta 10 módulos sobre las competencias directivas en la gestión educativa. Los módulos cubren temas como liderazgo, comunicación, delegación, resolución de problemas, anticipación, trabajo en equipo y participación. Cada módulo describe conceptos y habilidades clave para dirigir una institución educativa de manera efectiva.
Que son las de los docentes
Los recursos de los docentes incluyen sus capacidades, habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes para enseñar de manera efectiva.
Liderazgo admon
Este documento describe diferentes tipos de liderazgo, incluyendo liderazgo dictatorial, autocrático, liberal y democrático. También discute cualidades de un líder como integridad, visión, compromiso y participación. Explica que el liderazgo implica influir en un grupo para lograr metas a largo y corto plazo, y motivar a los seguidores comprometiéndolos y promoviendo su entusiasmo.
MaestríA Aprender 1 Siendo Trabajo
Este documento describe las fases y características del aprendizaje. Identifica siete principios filosóficos que sustentan el aprendizaje, como la motivación, la sistematización científica y la necesidad de contacto con el contexto. Además, describe las fases del aprendizaje como atención, ejecución, transferencia y evocación, e identifica características de personalidad como activo, creativo e inteligente que pueden usarse en cada fase.
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Mi credo pedagógico
Este documento presenta los principios fundamentales de la educación y la escuela. 1) La educación se desarrolla a través de los aspectos psicológicos y sociales del niño y busca estimular sus intereses y capacidades. 2) La escuela es una institución social que debe proporcionar situaciones reales para familiarizar al niño. 3) El método debe desarrollar las capacidades e intereses del niño a partir de sus propias actividades.
Grupos inteligentes Mariana Viquez
Un grupo inteligente colectivamente persigue sus objetivos teniendo en cuenta el bienestar de sus miembros y aprovechando la diversidad de cada uno. Tiene una estructura orientada a facilitar la interacción cooperativa y considera factores como la significación social, el aprendizaje, la identidad y el humor. Su éxito depende de las motivaciones, interacciones, pensamiento colectivo y reuniones de los miembros.
Tipos de gerencia administracion
Este documento describe diferentes tipos de gerencia como la gerencia patrimonial, política y por objetivos. La gerencia patrimonial se caracteriza por que los puestos directivos son ocupados por miembros de la familia propietaria sin importar sus calificaciones. La gerencia política asigna puestos clave basada en lealtades políticas más que méritos. La gerencia por objetivos integra los objetivos de la empresa y trabajadores y se basa en la iniciativa individual para alcanzar metas.
Derecho Sucesoral- La Legitima
Este documento presenta una exposición sobre derecho sucesoral venezolano. Se define la legitima como una restricción legal a favor de los parientes más cercanos. Luego explica cómo se calcula y distribuye la legitima del cónyuge. Finalmente, cubre temas como la sucesión intestada, los casos en que aplica, y la indignidad como causal para privar a una persona de su porción hereditaria.
Conceptos de gerencia lectura-2012
La gerencia es el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar los recursos de una organización para lograr sus objetivos. Existen cuatro tipos de gerencia: patrimonial, política, por objetivos y funcional. Douglas McGregor propuso las teorías X y Y sobre la naturaleza humana en el trabajo, sugiriendo que los enfoques basados en la confianza y el compromiso (Teoría Y) conducen a mayores niveles de productividad que los enfoques basados en el control y la coerción (Teoría X).
Características de Recursos Humanos
El documento discute los recursos humanos en las organizaciones. Señala que los conocimientos y habilidades de las personas son parte de su patrimonio personal y que su participación en las organizaciones es voluntaria. Explica que aunque exista un contrato de trabajo formal, también depende de un "contrato psicológico" donde las personas se sienten valoradas y sus objetivos concuerdan con los de la organización. Finalmente, resalta que los recursos humanos son escasos y por lo tanto valiosos para las organizaciones.
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DESARROLLO ORGANIZACIONAL
1) El documento presenta información sobre el desarrollo organizacional y liderazgo en equipo para la carrera de Administración Pública de la Universidad Central del Ecuador. 2) Se definen varias habilidades de manejo como propio, comunicación, diversidad, ética, transcultural, equipo y cambio. 3) También se describen el liderazgo transformacional, competencias de liderazgo, y características y ventajas de ser líder.
Desarrollo organizacional liderazgo
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1) El documento presenta información sobre el desarrollo organizacional y liderazgo en el curso AP 7-1 de la Universidad Central del Ecuador. 2) Se definen varias habilidades de manejo como manejo propio, comunicación, diversidad, ética, transcultural, equipo y cambio. 3) También se describen el liderazgo transformacional, competencias de liderazgo y tipos de líderes como democrático, liberal, autocrático y paternalista.
Liderazgo
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Norma medina(2)
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Liderazgo empresarial by ozkr
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El documento habla sobre el programa APEX de la Fundación El Arte de Vivir, diseñado para el desarrollo holístico de ejecutivos. APEX enseña técnicas de respiración para manejar el estrés laboral y mejorar el liderazgo, trabajo en equipo y desempeño. Los participantes informaron beneficios físicos, mentales y de relaciones interpersonales, así como una mejora continua en su equilibrio laboral-personal y capacidades a largo plazo.
Apex Brochure 5.0
El documento describe el programa APEX de la Fundación El Arte de Vivir, diseñado para desarrollar el liderazgo y espíritu de equipo en ejecutivos. APEX enseña técnicas de respiración para reducir el estrés laboral y mejorar la colaboración. Los módulos cubren habilidades individuales, toma de decisiones en equipo y resolución de conflictos. Los participantes informaron beneficios como mayor energía, claridad mental y desempeño laboral.
Competencias críticas para liderar en el siglo xxi ver 2013
Una de las responsabilidades de los líderes es descubrir y
desarrollar el potencial de losmiembros de su equipo, que por razones varias, nunca han tenido la oportunidad de mostrarlo... Sin embargo primero tiene que construirse como Líder a sí mismo!
Estilistica Oral Greyla
Este documento describe las características de los líderes y los distingue de los gerentes. Explica que los líderes son inductivos, entienden ideas profundas de manera activa y flexible, mientras que los gerentes son deductivos, memorizan hechos superficialmente de manera pasiva y rígida. También destaca que los líderes crean visiones y asumen riesgos para mejorar las organizaciones, a diferencia de los gerentes que manejan asuntos.
Induccion competencias
Este documento discute factores como la globalización y el cambio tecnológico que afectan la formación y el empleo. También describe enfoques para garantizar la integración, integralidad y transferibilidad del conocimiento en la formación. Explica cambios educativos en México para cumplir con estándares de la OCDE, incluyendo reformas en niveles educativos. Finalmente, define competencias y estrategias de enseñanza y aprendizaje, así como tipos de evaluación.
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La resolución establece que las sesiones de la asamblea general pueden ser ordinarias o extraordinarias. Las sesiones ordinarias incluyen la de apertura y clausura. La sesión de apertura debe realizarse dentro de los primeros 20 días hábiles del año escolar para elegir la nueva junta directiva. La sesión de clausura se lleva a cabo en la segunda quincena de junio para presentar el informe anual y establecer la cuota de colaboración de los padres.
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Gerencia educativa
El documento describe los principales conceptos y procesos de la gerencia educativa. La gerencia educativa busca lograr la excelencia a través de la profesionalización de la conducción educativa y la administración eficiente y ética de los procesos y la comunidad educativa. Sus objetivos son alcanzar la máxima eficiencia y eficacia en el logro de las misiones institucionales a través de procesos de planeación, organización, ejecución y control. Estos procesos permiten planificar, organizar y supervisar de manera efectiva
Presentación1
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Clima o
El documento presenta un mapa mental de los factores que intervienen en el clima organizacional, incluyendo factores jerárquicos, estructurales y estratégicos.
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Este documento presenta un mapa mental de los tres factores principales que afectan el clima organizacional: el factor jerárquico, que se refiere a las responsabilidades de los líderes para mantener buenas relaciones con el personal; el factor estructural, que depende de una estructura organizativa que brinde oportunidades de crecimiento y confianza; y el factor estratégico, que requiere objetivos y planificación claros en lugar de improvisación. También discute la importancia de una comunicación efectiva y los criterios para desarrollar habil
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Mapa
El documento discute diferentes definiciones de gerencia educativa según varios autores. Según Stone, Gilber & Ferman (1997), la gerencia es una herramienta fundamental para la estructura organizativa efectiva. Según Soto (2008), la gerencia educativa se refiere al proceso de orientar y conducir el trabajo docente y administrativo de la escuela. Finalmente, según Otoniel Alvarado Oyarte, la gerencia es básicamente una función administrativa profesional inherente a un cargo directivo.
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El documento discute diferentes definiciones de gerencia educativa según varios autores. Según Stone, Gilber & Ferman (1997), la gerencia es una herramienta fundamental para lograr una estructura organizativa efectiva. Según Soto (2008), la gerencia educativa puede concebirse como el proceso a través del cual se orienta y conduce el trabajo docente y administrativo de la escuela. Finalmente, según Otoniel Alvarado Oyarte, la gerencia es básicamente una función administrativa profesional inherente a un cargo directivo.
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Gerencia caracteristicas
- 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Valera – Estado Trujillo. Características de un líder Participante: María Hernández Paredes Yohanny Martos Nathaly Profesor: Mercedes Valecillos Asignatura: Gerencia Educativa Marzo, 2013
- 2. Carisma (Desarrollar una visión) Estimulación intelectual Característica Inspiración (Proporcionar nuevas Trasformadora Para (Motivar para altas ideas y enfoques) expectativas) Transformarse Consideración individualizada (Prestar atención, respeto y responsabilidad a los seguidores)
- 3. Tener carácter de miembro Saber cual es su de grupo que encabeza Poseer rasgos debilidad predominantes Saber cual es su fuerza Organizar, dirigir Característica De La y motivar Visión Prospectiva Poseer entusiasmo, disciplina y Tener carisma perseverancia Desarrollar Aceptar la potencialidades responsabilidad
- 4. Capacidad de comunicarse Conoce sus Inteligencia emocional fortalezas Esta informado Establecer metas Característica De La u objetivos Visión Retrospectiva Es responsable Capacidad de planeación Es innovador Crecer y hacer crecer a su gente