El documento presenta información sobre varios modelos y teorías de enfermería, incluyendo los desarrollados por Virginia Henderson, Lydia Hall, Imogene King, Betty Neuman y Myra Levine. Describe los orígenes, supuestos y componentes clave de cada modelo, así como sus definiciones de conceptos como salud, enfermería y intervención de enfermería.

1. MODELOS Y TEORIAS
DE ENFERMERIA
PARTE II
Lic. Enf. Fanny Morote Enf. Fanny Morote Vásquez
Lic. Vásquez

2. VIRGINIA
HENDERSON
(1897 – 1996)
Lic. Enf. Fanny Morote Vásquez

3. VIRGINIA HENDERSON
“DEFINICION DE ENFERMERIA
Enfermera norteamericana,
desarrolló su interés por la
enfermería durante la primera
guerra mundial.
Virginia Avernal Henderson
Lic. Enf. Fanny Morote Vásquez (1897 – 1996)

4. VIRGINIA HENDERSON
“DEFINICION DE ENFERMERIA
Se graduó en la Escuela de
Enfermería de la Armada en
Washington DC 1921.
Virginia Avernal Henderson
Lic. Enf. Fanny Morote Vásquez (1897 – 1996)

5. VIRGINIA HENDERSON
“DEFINICION DE ENFERMERIA
El Modelo de Enfermería de
Virginia Henderson ha sido
clasificado por las teoristas, en
el grupo de la Enfermería
Humanística, por que considera
a la Profesión de Enfermería
como un arte y una ciencia.
Virginia Avernal Henderson
Lic. Enf. Fanny Morote Vásquez (1897 – 1996)

6. SUPUESTOS PRINCIPALES DEL MODELO CONCEPTUAL
DE VIRGINIA HENDERSON
“Cada individuo lucha por
mantener la salud o por
recuperarla, y desea ser
independiente en cuestiones de
salud”.
Un Estado Saludable es aquel en que se experimenta una sensación de
bienestar o comodidad , del cual nos hacemos más conscientes cuando
perdemos la salud, es entonces cuando buscamos los medios para
recuperarla lo más rápido posible.
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7. SUPUESTOS PRINCIPALES DEL MODELO CONCEPTUAL
DE VIRGINIA HENDERSON
“Cada individuo es una totalidad
compleja (un ser biopsicosocial)
que requiere satisfacer
necesidades fundamentales”.
La Jerarquía de necesidades de Abraham Maslow ubica a las necesidades
biológicas en un primer plano y afirma que el individuo debe satisfacer en
primer término éstas, para poder acceder a las demás áreas.
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8. SUPUESTOS PRINCIPALES DEL MODELO CONCEPTUAL
DE VIRGINIA HENDERSON
“Cuando una necesidad no se
satisface el individuo no está
completo, en su integridad, ni es
independiente”.
El término independiente se refiere a que el individuo tiene los conocimientos,
la fuerza y la voluntad que son necesarios, para ejecutar las acciones que se
requieren para conservar y recuperar la salud.
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9. DEFINICION DE ENFERMERIA
La función singular de la
enfermera es asistir al individuo,
sano o enfermo; en la realización
de las actividades que
contribuyan a la conservación de
su salud o a la recuperación (o a
una muerte pacífica) y que el
paciente llevaría a cabo sin ayuda,
si tuviera la fuerza, la voluntad o el
conocimientos necesarios.
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10. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
1
“Respira Normalmente”.
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11. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
2
“Comer y beber
adecuadamente”.
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12. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
3
“Eliminar los desechos
corporales por todas las
vías”.
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13. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
4
“Moverse y mantener
una buena postura”.
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14. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
5
“Dormir y descansar,
evitar el dolor y la
ansiedad”.
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15. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
6
“Poder seleccionar ropas
apropiadas, vestirse y
desvestirse”.
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16. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
7
“Mantener la temperatura
corporal dentro de los límites
normales”.
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17. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
8
“Mantener la Higiene corporal
y la integridad de la piel”.
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18. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
9
“Evitar peligros ambientales e
impedir que perjudiquen a
otros”.
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19. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
10
“Comunicarse con otros para
expresar emociones,
necesidades, temores u
opiniones”.
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20. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
11
“Vivir según valores y
creencias”.
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21. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
12
“Trabajar de manera que
exista un sentido de logro”.
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22. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
13
“Jugar y participar en
actividades recreativas”.
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23. CATORCE NECESIDADES BASICAS DEL PACIENTE
14
“Aprender, descubrir o
satisfacer la curiosidad que
conduce al desarrollo normal
y a la salud, y hacer uso de
las instalaciones sanitarias
disponibles”.
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24. Henderson identificó tres
niveles de relación entre la
enfermera y el paciente:
LA ENFERMERA COMO
SUSTITUTO DEL PACIENTE:
de los que le hace falta al
paciente para sentirse
completo o independiente.
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25. Henderson identificó tres
niveles de relación entre la
enfermera y el paciente:
LA ENFERMERA COMO
AYUDA DEL PACIENTE: La
enfermera da apoyo al
paciente para recuperar su
independencia.
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26. Henderson identificó tres
niveles de relación entre la
enfermera y el paciente:
LA ENFERMERA COMO
COMPAÑERA Y ORIENTADORA
DEL PACIENTE: La enfermera
imparte educación sobre la
salud, al paciente y familia, y
junto con el paciente y la
familia, formulan juntos el plan
de cuidados, lo ejecutan y lo
evalúan.
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27. HENDERSON dice : “La Enfermera es temporalmente, la
consciencia del inconsciente, la pierna del amputado, un
medio de locomoción para el niño, conocimiento y
seguridad para la madre joven”.
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28. LYDIA HALL
1906 - 1969
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29. LYDIA HALL
Lydia Hall recibió su diploma de
enfermería en el Hospital School
Of Nursing, de York (Pasadema).
En 1936 desarrolló y diseñó EL
Loeb Center for Nursing y el
modelo de rehabilitación en el
Montefiore Hospital de Nueva
York.
Trabajó como directora
administrativa del Loeb Center
hasta su muerte en 1969.
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30. Fuentes Teóricas
Carl Rogers (Psicólogo)
“Terapia centrada en el
paciente” (Marriner p.133)
Harry S. Sullivan (Psiquiatra)
“Conducta interpersonal”
(Marriner p.133)
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31. Enfermería: Afirma que es
una profesión pero no la
define sino que describe
cómo se lleva a cabo.
Requiere la participación en
los tres círculos en los que se
basa el modelo: núcleo,
cuidado y curación:
desempeñando funciones
distintas en cada uno de
ellos.
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32. El círculo del cuidado es el
área propia de la Enfermería,
mientras que el círculo del
núcleo lo comparte con la
Psicología y el de la curación
con la Medicina.
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33. Salud: No define salud sino que
describe la enfermedad como quot;conducta
dirigida por los sentimientos de
autoconciencia personalquot;. Se puede
inferir que asocia la enfermedad a
patología mental quedando excluidas el
resto de alteraciones biológicas. Según
esta concepción de salud, los recién
nacidos y los niños son enfermos
porque no tienen capacidad para
discernir las conductas beneficiosas.
Para Hall una persona sana selecciona
conscientemente conductas
beneficiosas, la autora no tiene en
cuenta la influencia del entorno en dicha
elección de conductas.
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34. IMOGENE KING
(1923 – 2007)
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35. IMOGENE KING
Nació el 30 de Enero de
1923, en West Point,
Iowa.
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36. Recibió su diploma en enfermería
del St. John’s Hospital School of
Nursing in St. Louis, Missouri, en
1945
Bachiller en ciencias de Educación
en Enfermería de laSt. Louis
University en 1948.
Maestro de Ciencias en Enfermería
del St. Louis University en 1957.
En 1961, recibió un Doctorado en
Educación del Teachers College,
Columbia University.
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37. Lic. Enf. Fanny Morote Vásquez

38. BETTY
NEUMAN
(1924 – ? )
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39. BETTY NEUMAN
“MODELO DE SISTEMAS”
Betty Neuman nació en 1924,
en una granja cerca de Lowell,
Ohio. Su padre era granjero y
su madre ama de casa.
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40. BETTY NEUMAN
“MODELO DE SISTEMAS”
Fue pionera en salud mental
comunitaria en la década de los
60.
La Persona se describe como
un sistema abierto que
interactúa con el medio
ambiente para facilitar la
armonía y el equilibrio entre los
ambientes interno y externo.
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41. BETTY NEUMAN
“MODELO DE SISTEMAS”
En este modelo, Neuman
sintetiza el conocimiento a
partir de varias disciplinas e
incorpora sus propias
creencias filosóficas, además
de su experiencia como
enfermera, especialmente en el
campo de la salud mental.
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42. Lic. Enf. Fanny Morote Vásquez

43. BETTY NEUMAN
“MODELO DE SISTEMAS”
El modelo de sistemas de
Neuman es muy importante
para la práctica enfermera
actual y futura.
La intervención de enfermería
tiene por objeto reducir los
factores que generan tensión y
las condiciones adversas que
afectan o podrían afectar el
funcionamiento óptimo en la
situación determinada de un
cliente.
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44. INTERVENCION DE ENFERMERIA
PREVENCION PRIMARIA
PRODUCTOR PRODUCTOR
DE TENSION DE TENSION
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45. INTERVENCION DE ENFERMERIA
PREVENCION SECUNDARIA
PRODUCTOR
DE TENSION
PRODUCTOR
DE TENSION
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46. INTERVENCION DE ENFERMERIA
PREVENCION TERCIARIA
REESTABLECIMIENTO
DEL EQUILIBRIO
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47. MYRA ESTRIN LEVINE “MODELO
DE LA CONSERVACIÓN”
La Salud está determinada
socialmente.
En su modelo: La Salud
esta predeterminada por
los grupos sociales y no es
solamente una ausencia de
situaciones patológicas.
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48. MYRA ESTRIN LEVINE “MODELO
DE LA CONSERVACIÓN”
El papel de la enfermera consiste
en apoyar al individuo para que
mantenga el mejor funcionamiento
de todas sus partes, mediante 4
principios básicos.
MANTENIMIENTO DE LA MANTENIMIENTO DE LA
INTEGRIDAD ESTRUCTURAL ENERGIA DEL INDIVIDUO
MANTENIMIENTO DE LA MANTENIMIENTO DE LA
INTEGRIDAD PERSONAL INTEGRIDAD SOCIAL
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49. Lic. Enf. Fanny Morote Vásquez

50. PATRICIA BENNER “MODELO
DEL APRENDIZ AL EXPERTO”
La Salud es perceptible a través de
las experiencias de estar sano y
estar enfermo.
Esta teoría describe los cuidados
como un vínculo común entre las
personas, una forma de ser
esencial para la enfermería.
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51. ERNESTINE WIEDENBACH
“TEORIA DEL ARTE DE CUIDAR
DE LA ENFERMERÍA”
Se centró en las necesidades del
paciente.
El objetivo es percibir la necesidad
de ayuda que experimenta el
paciente.
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52. FAYEN GLENN ABDELLAH
“TEORIA DE TIPOLOGIA DE LOS
PROBLEMAS DE ENFERMERÍA”
Su trabajo se basa en la
Resolución de Problemas, que ha
tenido un gran impacto en el
desarrollo del plan de estudios
de enfermería.
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53. FAYEN GLENN ABDELLAH
“TEORIA DE TIPOLOGIA DE LOS
PROBLEMAS DE ENFERMERÍA”
Enfermería es tanto un arte
como una ciencia que
moldea las actitudes, los
aspectos intelectuales y las
habilidades técnicas de la
enfermera en cuanto al
deseo y la capacidad de
ayudar a la gente, tanto si
está enferma, como si no,
enfrentándose a sus
necesidades de salud.
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