El grupo estudiantil presentó una exposición sobre métodos de estudio. Entregaron una hoja de evaluación al comienzo para que los estudiantes la llenaran al final y el docente la firmara. Explicaron métodos como discusión, simulación y situaciones, donde los estudiantes analizan problemas reales. El objetivo era que los estudiantes aprendieran aplicando diferentes estrategias activas.

1. Primergrupo: ComoEstudiar
Punto importante; el grupo entrega unas hojas de evaluación del tema antes de
empezar la exposición, con el cual los estudiantes llenaran al finalizar el expo y
el docente pondrá una firma como trabajo de clases a la misma.
como estudiar
estudiar es el esfuerzo que una persona
dedica a entender o aprender algo.
Para estudiar, es necesario leer, memorizar y realizar otras acciones
que permiten la asimilación de los contenidos.
De igual manera explicaba los métodos
activos de aprendizaje que podemos
encontrar una serie de métodos activos que
estos permiten conducir el proceso docente
de forma tal que los estudiantes tengan la
posibilidad de valorar problemas, e ir a la
búsqueda de solución, intercambio de ideas,
opiniones, experiencias y argumentar
decisiones, contribuirá al desarrollo de su
exposición oral y escrita.
 Continuando la exposición la estudiante Elvia.
daba a conocer sobre métodos de discusión
La estudiante diana G. quien
empezó la exposición explicando
un pequeño concepto del tema
central

2. este método se caracterizaba por el análisis
colectivo de un problema dado, en cual se
intercambia criterios sobre la base de
determinada de información y los
conocimientos teóricos de los estudiantes.
 Permite que los
estudiantes puedan llegar a conclusiones, es decir la solución
colectiva de un problema teórico o practico, donde no se
procede debate ni posiciones contradictorias, sino que se
busca la solución colectiva optima aun problema partiendo de
este concepto nos explicaba lo siguiente
De tal manera que la estudiante Mayra, s siguió retroalimentando la
información con METODOS DE SITUACION
Pues antes de empezar mi explicación
realice una actividad de circuito de
pase de globos.
Continuando METODOS DE
SITUACION
Hera un método de enseñanza
en el que los alumnos
contribuyen su aprendizaje a
partir del análisis y discusión de
experiencias y situaciones de la
vida real educativa.
Discusión plenaria Discusión en pequeños
grupos
Discusión reiterada Discusión conferencia
Discusión panel Discusión confrontación
Mesa redonda

3. De tal manera que los incidentes juegan un papel importante
en su interacción con el resto garantizando la enseñanza de
los estudiantes
Esto se refería a la calidad de los docentes con el cual explican su
clase y logran el cumplimiento de los objetivos propuestos en su
plan académico y de
manera generalexplico lo
siguiente
 De igual forma nuestra compañera Shirley
continúo explicando sobre métodos de simulación
Permite un aprendizaje es un
método eficaz basado en
tecnologías informáticas
inversivas que concibe a los
alumnos como agentes activos
en el desarrollo de sus
conocimientos, habilidades y
actitudes profesionales mediante la experiencia.
La discusión plenaria: Aquella reunión o junta a la cual
asisten todos los miembros que
conforman una corporación: Una asociación de personas
autorizadas para actuar
Discusión en grupo pequeño: Esta técnica permite el
máximo de acción y de estimulación recíproca entre los
integrantes
Discusiónconferencia:Elintercambiodeopiniones,puntos
de vista, ideas y creencias acerca de un determinado
tema.

4. Discusión panel: Es una reunión entre varios expertos que hablan sobre un tema
específico
Discusión confortación: Discutir es la acción de confrontar ideas.
Mesa redonda: Es una dinámica de debate que convoca a un grupo de personas
 Como ultima explicación SOL que dio una explicación muy rápida
de Que es la Simulación
Es el artificio contextual que hace
referencia a la investigación de una hipótesis o
un conjunto de hipótesis de trabajo utilizando
modelos un método perfecto para la enseñanza
y aprendizaje
De igual manera como se realiza la misma
y las ventajas que debemos tener en estos casos.
Para que se utiliza, cómoactuar ante una situación real para evitar
riesgos
Ejercicios de husoy que estosolose la puede aplicar en casode que
corramos riesgo en cualquier zona que nos encontremos.
Punto importante

5. El grupo entrega
unas hojas de
evaluación del tema
antes de empezar la
exposición, con el
cual los estudiantes
llenaran al finalizar el
expo y el docente
pondrá una firma
como trabajo de
clases a la misma.

8. así aprendo yo
Realmente el aprendizaje que nos dejado este tema asido de
mucha ayuda para nuestra formación, esperando así ir
indagando cada tema propuesto por el docente, ya que de cierta
manera nos coge algunos nervios al rato de presentar cada parte
que nos tocó exponer, pero debo admitir que nos benéfica mucho
el seguir aprendiendo cada día mas e ir indagando y resolviendo
algunas dudas que nos queda pero que al transcurso de nuestros
estudios podamos dominar cada experiencias y problemas.