Este documento presenta el plan de estudios de lenguaje y comunicación para los cursos de primeros básicos A y B, que se llevará a cabo del 30 de agosto al 10 de septiembre. El plan incluye objetivos de aprendizaje, indicadores, y detalles de 5 clases que abordan temas como la pronunciación de consonantes, la lectura y comprensión de textos, y la escritura de palabras y oraciones. Cada clase consiste en actividades de inicio, desarrollo y cierre centradas en desarrollar las hab

1. GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CURSO: Primeros Básicos A y B
Desde el 30 de agosto al 10 de septiembre
Objetivo de
Aprendizaje
OA 05 (N-2).Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto
aparte,y leyendopalabraapalabra. OA 08 (N1).Demostrarcomprensiónde narracionesque aborden
temasque lesseanfamiliares:extrayendoinformaciónexplícita e implícita; respondiendo preguntas
simples, oralmente o por escrito….OA13 (N-1) Experimentar con la escritura para comunicar hechos,
ideas y sentimientos, entre otros.OA10 (N-1) Leer independientemente y comprender textos no
literarios…
Indicadores
- Responden preguntas oralmente oporescrito que aludenainformaciónexplícita oimplícitadel
texto.- Sigueninstruccionesoralespararealizarunatarea. - Juegana escribir. -Escribenlapalabra
que corresponde auna imagen. –Escribenlistasde palabras. –Leenenvozaltapalabrasy textos
breves. - Localizaninformaciónenuntexto
Clase 1
I.- INICIO: Buenos días estudiantes bienvenidos a una nueva clase de lenguaje. ¿Recuerdas lo aprendido
la clase anterior? Hoy iniciaremos el estudio de una nueva consonante.
Objetivo de la clase: Discriminar auditiva y visualmente la consonante T. Leer sílabas y palabras con la
consonante T.
Escucha y observa con atención el video de la T.
II.- DESARROLLO:
Actividad 1: Encuentra y colorea los círculos que tengan las sílabas:
Actividad 2, practica la lectura en voz alta.
10

2. Actividad 3: Pinta las imágenes que inicia con la sílaba indicada.
Actividad 4: Lee y une cada imagen con su nombre
III.- CIERRE: ¿Qué aprendiste hoy? ____________________________
¿Qué palabra con sentido se puede formar con las siguientes sílabas? Pinta la correcta en cada
caso.
Clase 2 Mamita de esta clase debe reportar video de actividad 3 y 4
tapa pelota maleta moto patitos
ma te to pi ta
matote
totema
tomate
ta
pitata
tatapi
tapita

3. Objetivo de la clase: Leer, escribir palabras y oraciones con las consonantes en estudio
utilizando letra ligada.
DESARROLLO: Actividad 1: Escribe ladestaca la mayúscula con un lápiz de color.

4. Actividad 2: Observa las imagenes y escribe sus nombres.
Actividad3: Elige una palabra de las anteriores y escribe una oración. Recuerda iniciar con letra mayúscula.
III. CIERRE: Hoy trabajamos la lectura, escritura de palabras y oraciones. ¿Dónde ves escrito el
nombre de cada imagen? encierra.
Mamita de esta clase debe reportar video de actividad 2 y 3.

5. Clase 3
INICIO:
Objetivo: Desarrollar en forma guiadaevaluación formativa de lectura y escritura, poniendo en práctica los
conocimientos y habilidades adquiridas.
Para desarrollar la actividad de hoy necesitarás tener sobre tu mesa: tu libro de lenguaje tomo 2,lápiz
grafito,goma.
DESARROLLO:
Hoy trabajaremos desde la página 19 a la 25. Debes poner mucha atención y guardar silencio, al responder
cada pregunta debes hacerlo sin dar la respuesta en voz alta.
Abre tu libro en la página 19 y escucha con atención la lectura que hará tu profesora y sigue las instrucciones.
En cada pregunta debes realizar lo que se te pide.
CIERRE:
Si estás en clase presencial, el equipo de aula revisará tu evaluación. Si estás en casa pídele a mamá que te
la revise. Se socializa brevemente la experiencia en torno a la evaluación realizada. ¿Qué les pareció el texto?
¿Hubo alguna pregunta que les resultó muy difícil o muy fácil?
Clase 4
INICIO:
Objetivo de la clase: Discriminar auditiva y visualmente la consonante V. Leer sílabas y palabras con la
consonante V. Demostrar la comprensión de un cuento.
Escucha y observa con atención el video de la V.
DESARROLLO
Actividad 1: Encuentra y colorea los círculos que tengan las sílabas:
Actividad 2: Leamos juntos.
vestido vela vaca ave
vuelo pavo vaso ventana
El vestido de Lisa es rosa.
La moto de papá es verde.
Viviana toca el violín.

6. Actividad 3: Observa las imágenes, colorea, recorta y pega sus nombres bajo cada una de ellas.
Utiliza el material que está al final de lapágina.
Actividad 4.
Escucha la lectura del cuento el “Soldadito de Plomo”,
página 19 de tu libro de lenguaje tomo 2 y realiza las
actividades de las páginas 28 y 33.
CIERRE: ¿Qué aprendiste hoy? Recuerda practicar la lectura cada día.
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7. Clase 5
Objetivo de la clase: Leer, escribir palabras y oraciones con las consonantes en estudio
utilizando letra ligada.
DESARROLLO: Actividad 1: Escribe la destaca la mayúscula con un lápiz de
color.

8. Actividad 2: Escribe el nombre de cada imagen.
Actividad 3: Completa el crucigrama escribiendo el nombre de cada imagen.
ventilador - oveja - veinte - pavo - navidad
CIERRE: Hoy trabajamosla lectura y escriturade la V. Refuerzala escrituraencasa y preparatu dictadode la
próximaclase.
Refuerzatulecturacon estaactividad interactiva https://wordwall.net/es/resource/19775819/lectura-palabras-
con-v