Este documento describe las habilidades del pensamiento y el aprendizaje profundo. Explica que el aprendizaje profundo implica establecer conexiones entre los conocimientos previos y la nueva información para lograr una comprensión profunda a través de la profundización y extensión del conocimiento. También describe los niveles de pensamiento crítico, metacognitivo y creativo necesarios para el aprendizaje significativo, y propone que la enseñanza de habilidades de pensamiento debe integrarse en el currículo escolar a través de un modelo