RECOMENDACIONES DE 
ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y 
HÁBITOS DE HIGIENE
La Pirámide 
de vida 
Saludable ADEMÁS DE UNA 
ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA, 
EN CANTIDAD, CALIDAD Y 
REGULARIDAD, NUESTROS 
ESCOLARES NECESITAN 
REALIZAR ACTIVIDAD FÍSICA 
PARA MEJORAR Y MANTENER 
LA SALUD.
La base de la pirámide 
En el primer escalón están: CEREALES, PAN, PASTA, ARROZ Y PATATAS, 
seguidos de FRUTAS Y VERDURAS... 
En el segundo escalón se encuentran 
los LÁCTEOS y el aceite de oliva. 
¡¡¡¡Y EL AGUA!!!! 
Son de consumo diario. 
- Cereales, pan, pasta, arroz, patata: 
4-6 raciones/día a elegir entre ellos. 
- Frutas: 2-3 raciones al día 
- Verduras y hortalizas: 2 raciones/día 
- Leche o lácteos desnatados: 2 raciones/día 
- Aceite de oliva: 5 cucharadas soperas/día 
Las verduras y las frutas pueden 
comerse libremente, sin restricciones 
porque son bajas en calorías, azúcares 
y grasas. ¡OJO! Hay que tener en cuenta la manera de cocinarlos o acompañarlos
La parte intermedia de la 
pirámide 
En el siguiente escalón 
se encuentran los 
alimentos proteicos magros como: 
PESCADOS, CARNE, HUEVOS 
Y LEGUMBRES. 
Estos alimentos son de consumo diario pero en menores cantidades. 
2 raciones/día de alimentos proteicos 
a escoger entre: 
pollo, pavo, pescado, 
huevos y legumbres
El vértice de la 
pirámide 
OCASIONALMENTE: 
mantequilla, margarina, 
bollería, paté, carne con 
grasas, embutidos 
y chucherías. 
En el vértice de la pirámide están las CARNES GRASAS, las GRASAS y 
los AZÚCARES. 
Son de consumo limitado al ser ricos en grasas, azúcares y ser 
hipercalóricos.
DISTRIBUCIÓN DE LAS COMIDAS 
A LO LARGO DEL DIA 
REGLA BÁSICA 
1. DESAYUNO 
2. Media mañana 
3. Almuerzo 
4. Merienda 
5. Cena 
REALIZAR 5 COMIDAS AL DÍA 
Mantener este esquema de comidas ayuda a que tengamos menos 
posibilidades de “tener sensación de hambre continuamente”.
La importancia del 
DESAYUNO 
El desayuno es la primera comida del día, separada de la anterior por 
muchas horas. Tras esas horas de ayuno es fundamental 
proporcionar al organismo la energía y los nutrientes necesarios para 
hacer frente a todas las actividades que se realizan en esta parte del 
día. 
Además, está demostrado que las personas que no desayunan, o 
desayunan poco, tienen un rendimiento y una capacidad de mantener 
la atención menor que las que sí lo hacen. (1) 
Un desayuno completo disminuye el riesgo del consumo de bollería, 
chucherías y de otras ingestas innecesarias. (2)
¿Qué es un desayuno 
completo? 
1. LÁCTEO (preferentemente desnatado). 
2. FRUTA FRESCA o 
ZUMO DE FRUTA NATURAL y sin azúcar añadido. 
3. CEREALES en forma de pan, cereales de 
desayuno que sean bajos en azúcar o galletas tipo 
maría. 
DESAYUNO 
COMPLETO
Media Mañana Y 
Merienda 
Para la media mañana y la merienda: 
de algún alimento proteico ligero, 
sin aceite y sin mantequilla. 
BOCADILLO 
Otras opciones de merienda: 
- Un vaso de leche desnatada o 2 yogures desnatados de fruta o 
naturales y un cereal 
(3 galletas maría, 20 gr de pan 
o ¾ de una taza de cereal) 
- Una pieza de fruta y un yogur desnatado.
…el bocadillo: El tamaño de los bocadillos puede ser: 
EN FUNCIÓN DE LA EDAD RACIÓN DE PAN Y ALIMENTO PROTEICO LIGERO 
7 Y 8 AÑOS 50 gr de pan y 30 gr de alimento proteico ligero 
9 Y 10 AÑOS 65 gr de pan y 30 gr de alimento proteico ligero 
11 Y 12 AÑOS 80 gr de pan y 40 gr de alimento proteico ligero 
Se puede pesar el pan en casa o en la panadería hasta familiarizarse con el tamaño. 
LISTA DE ALIMENTOS PROTEICOS LIGEROS 
atún (preferiblemente en agua) 
jamón serrano 
pechuga de pavo 
queso bajo en grasa 
quesitos light 
jamón dulce 
queso fresco 
chopped de pavo 
tortilla francesa (de 1 huevo con 
una cucharadita de aceite) 
Sugerencias: se puede 
añadir hojas de 
lechuga o rodajas de 
tomate o pepino 
+ AGUA…
Comidas y cenas 
En la comida o en la cena no debe faltar: 
- VERDURA O ENSALADA - PROTEÍNAS: 150 gr carne 
(preferentemente magra) o 
175 gr de pescado o 2 huevos 
- HIDRATOS DE CARBONO 
de absorción lenta (arroz, pasta, patatas, 
legumbres o pan) 
- POSTRE: fruta o yogur desnatado
Un problema: el 
“picoteo” 
Muchos niños y niñas consumen alimentos a cualquier hora. 
Generalmente contienen grasas no saludables, azúcar y sal en 
exceso. 
Algunos ejemplos son: dulces, zumos envasados, refrescos, 
chucherías, pasteles, bollos, helados, etc. 
Son productos con muchas calorías y poco valor nutritivo. 
Debe procurarse 
mantener el esquema 
recomendado de 5 
comidas al día y en todo 
caso ofrecer alternativas 
de alimentos saludables.
Las Raciones 
Hidratos de carbono (absorción lenta) como garbanzos, lentejas, 
guisantes, pasta o arroz: 
- Niños de 7 a 10 años 1 y ½ cucharón 
- Niños de 11 y 12 años 2 cucharones 
- Niños de 13 y 14 años 2 y ½ cucharones 
Cuando el primer plato es de legumbres, pasta, arroz o verduras con 
patata se debe comer menos pan. 
Es importante que se cuide la cantidad de aceite: máximo 5 
cucharadas soperas de aceite de oliva preferentemente virgen extra 
al día.
…Recuerda! 
Hay que cuidar la grasa con la que aliñamos o cocinamos; 
la cantidad de aceite, mantequilla, margarina, nata, bacon, 
que usamos para acompañar o cocinar los alimentos. 
Evita los fritos y rebozados. 
Respeta la cantidad de aceite recomendada al día 
(5 cucharadas soperas). 
Restringe el consumo de productos precocinados ya que 
suelen ser ricos en grasas poco saludables.
Algunos consejos para 
cocinar… 
Utilizar las formas de preparación que aporten menos grasa: cocido, 
escalfado, al vapor, asados (horno, microondas) , brasa o plancha. 
Limitar las frituras, empanados, rebozados, rehogados, estofados o 
guisos. 
Utilizar condimentos acalóricos como el perejil, ajo, nuez moscada, 
pimienta, mostaza, albahaca, etc, evitando las pastillas de caldo y las 
sopas preparadas. 
Limitar las cantidades de aceite, sal y azúcar. 
Procurar utilizar aceite de oliva virgen tanto para cocinar como para 
ensaladas.
Algunos mitos… 
Los alimentos integrales tienen las mismas calorías que sus 
equivalentes refinados. Son más saludables porque tienen 
fibra y minerales. 
El pan tostado, los picos, y la corteza de pan tienen las 
mismas calorías que la miga. 
La leche desnatada tiene los mismos nutrientes (calcio y 
proteínas) que la leche entera, como lo que se le extrae es 
la grasa tiene menos calorías. 
La capacidad de engordar de la pasta, el arroz y de muchos 
alimentos depende básicamente de la salsa que les 
acompaña.
Algunos mitos… 
La mayoría de los zumos envasados son azucarados, 
muchos de ellos son agua con azúcar y saborizante. Es 
importante ver la etiqueta nutricional. Siempre será mejor 
un zumo natural o agua.(1) 
Los alimentos “light” no son adelgazantes. El hecho de 
que aparezca en los envases la palabra “light”, o las 
expresiones “sin azúcar añadido”, “bajo en grasa” o 
similares no significan que sean adelgazantes. El aporte 
calórico puede ser menor pero estos productos llevan 
azúcares y grasas poco saludables en cantidades 
significativas.(2)
Algunos Problemas … 
…Recomendaciones 
Análisis de los hábitos alimentarios del escolar. Recomendaciones. “La alimentación de tus niños. Nutrición saludable 
de la infancia a la adolescencia. Agencia Española de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo. 
Madrid. 2005”
Algunos Problemas … 
…Recomendaciones 
Análisis de los hábitos alimentarios del escolar. Recomendaciones. “La alimentación de tus niños. Nutrición saludable 
de la infancia a la adolescencia. Agencia Española de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo. 
Madrid. 2005”
Hábitos Familiares 
Cuando sea posible, 
comer todos juntos 
Intentar tener un horario 
de comidas. 
Apagar la tele mientras se come. 
No hablar del peso, de comida o de ejercicio mientras se 
come. 
No hablar de problemas mientras se come. 
Comer los alimentos poco a poco y disfrutando de cada 
bocado.
La Dieta 
Mediterránea… 
… es el mejor ejemplo de alimentación 
saludable. 
En nuestro país su puesta en práctica es fácil porque se dispone de todos los alimentos 
que la componen y que son, además, de la máxima calidad: aceite de oliva, pescado, 
legumbres, cereales, pan, frutas, verduras, yogur, frutos secos. 
Sus distintas combinaciones dan lugar a numerosas recetas de alto valor gastronómico y 
nutritivo. Hay que enseñar a los escolares a disfrutar de las ventajas de la dieta 
mediterránea y a comprar y cocinar.
MUY IMPORTANTE….. 
¡HIGIENE 
DE 
MANOS!
Cuándo debemos lavarnos… 
antes de comer o tocar cualquier alimento 
después de ir al servicio 
después de tocar o alimentar animales, incluidas 
las mascotas 
después de sonarse la nariz, toser o estornudar 
después de jugar fuera de casa 
después del colegio 
después de tocar la basura u objeto sucio 
antes de irse a dormir
Cómo….
Las manos transportan gérmenes 
llamados microorganismos o bacterias. 
Estos se pueden propagar al 
tocar los objetos o se pueden 
transmitir a los demás
Octubre 2014

Hábitos de alimentación saludable e higiene

  • 1.
    RECOMENDACIONES DE ALIMENTACIÓNSALUDABLE Y HÁBITOS DE HIGIENE
  • 2.
    La Pirámide devida Saludable ADEMÁS DE UNA ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA, EN CANTIDAD, CALIDAD Y REGULARIDAD, NUESTROS ESCOLARES NECESITAN REALIZAR ACTIVIDAD FÍSICA PARA MEJORAR Y MANTENER LA SALUD.
  • 3.
    La base dela pirámide En el primer escalón están: CEREALES, PAN, PASTA, ARROZ Y PATATAS, seguidos de FRUTAS Y VERDURAS... En el segundo escalón se encuentran los LÁCTEOS y el aceite de oliva. ¡¡¡¡Y EL AGUA!!!! Son de consumo diario. - Cereales, pan, pasta, arroz, patata: 4-6 raciones/día a elegir entre ellos. - Frutas: 2-3 raciones al día - Verduras y hortalizas: 2 raciones/día - Leche o lácteos desnatados: 2 raciones/día - Aceite de oliva: 5 cucharadas soperas/día Las verduras y las frutas pueden comerse libremente, sin restricciones porque son bajas en calorías, azúcares y grasas. ¡OJO! Hay que tener en cuenta la manera de cocinarlos o acompañarlos
  • 4.
    La parte intermediade la pirámide En el siguiente escalón se encuentran los alimentos proteicos magros como: PESCADOS, CARNE, HUEVOS Y LEGUMBRES. Estos alimentos son de consumo diario pero en menores cantidades. 2 raciones/día de alimentos proteicos a escoger entre: pollo, pavo, pescado, huevos y legumbres
  • 5.
    El vértice dela pirámide OCASIONALMENTE: mantequilla, margarina, bollería, paté, carne con grasas, embutidos y chucherías. En el vértice de la pirámide están las CARNES GRASAS, las GRASAS y los AZÚCARES. Son de consumo limitado al ser ricos en grasas, azúcares y ser hipercalóricos.
  • 6.
    DISTRIBUCIÓN DE LASCOMIDAS A LO LARGO DEL DIA REGLA BÁSICA 1. DESAYUNO 2. Media mañana 3. Almuerzo 4. Merienda 5. Cena REALIZAR 5 COMIDAS AL DÍA Mantener este esquema de comidas ayuda a que tengamos menos posibilidades de “tener sensación de hambre continuamente”.
  • 7.
    La importancia del DESAYUNO El desayuno es la primera comida del día, separada de la anterior por muchas horas. Tras esas horas de ayuno es fundamental proporcionar al organismo la energía y los nutrientes necesarios para hacer frente a todas las actividades que se realizan en esta parte del día. Además, está demostrado que las personas que no desayunan, o desayunan poco, tienen un rendimiento y una capacidad de mantener la atención menor que las que sí lo hacen. (1) Un desayuno completo disminuye el riesgo del consumo de bollería, chucherías y de otras ingestas innecesarias. (2)
  • 8.
    ¿Qué es undesayuno completo? 1. LÁCTEO (preferentemente desnatado). 2. FRUTA FRESCA o ZUMO DE FRUTA NATURAL y sin azúcar añadido. 3. CEREALES en forma de pan, cereales de desayuno que sean bajos en azúcar o galletas tipo maría. DESAYUNO COMPLETO
  • 9.
    Media Mañana Y Merienda Para la media mañana y la merienda: de algún alimento proteico ligero, sin aceite y sin mantequilla. BOCADILLO Otras opciones de merienda: - Un vaso de leche desnatada o 2 yogures desnatados de fruta o naturales y un cereal (3 galletas maría, 20 gr de pan o ¾ de una taza de cereal) - Una pieza de fruta y un yogur desnatado.
  • 10.
    …el bocadillo: Eltamaño de los bocadillos puede ser: EN FUNCIÓN DE LA EDAD RACIÓN DE PAN Y ALIMENTO PROTEICO LIGERO 7 Y 8 AÑOS 50 gr de pan y 30 gr de alimento proteico ligero 9 Y 10 AÑOS 65 gr de pan y 30 gr de alimento proteico ligero 11 Y 12 AÑOS 80 gr de pan y 40 gr de alimento proteico ligero Se puede pesar el pan en casa o en la panadería hasta familiarizarse con el tamaño. LISTA DE ALIMENTOS PROTEICOS LIGEROS atún (preferiblemente en agua) jamón serrano pechuga de pavo queso bajo en grasa quesitos light jamón dulce queso fresco chopped de pavo tortilla francesa (de 1 huevo con una cucharadita de aceite) Sugerencias: se puede añadir hojas de lechuga o rodajas de tomate o pepino + AGUA…
  • 11.
    Comidas y cenas En la comida o en la cena no debe faltar: - VERDURA O ENSALADA - PROTEÍNAS: 150 gr carne (preferentemente magra) o 175 gr de pescado o 2 huevos - HIDRATOS DE CARBONO de absorción lenta (arroz, pasta, patatas, legumbres o pan) - POSTRE: fruta o yogur desnatado
  • 12.
    Un problema: el “picoteo” Muchos niños y niñas consumen alimentos a cualquier hora. Generalmente contienen grasas no saludables, azúcar y sal en exceso. Algunos ejemplos son: dulces, zumos envasados, refrescos, chucherías, pasteles, bollos, helados, etc. Son productos con muchas calorías y poco valor nutritivo. Debe procurarse mantener el esquema recomendado de 5 comidas al día y en todo caso ofrecer alternativas de alimentos saludables.
  • 13.
    Las Raciones Hidratosde carbono (absorción lenta) como garbanzos, lentejas, guisantes, pasta o arroz: - Niños de 7 a 10 años 1 y ½ cucharón - Niños de 11 y 12 años 2 cucharones - Niños de 13 y 14 años 2 y ½ cucharones Cuando el primer plato es de legumbres, pasta, arroz o verduras con patata se debe comer menos pan. Es importante que se cuide la cantidad de aceite: máximo 5 cucharadas soperas de aceite de oliva preferentemente virgen extra al día.
  • 14.
    …Recuerda! Hay quecuidar la grasa con la que aliñamos o cocinamos; la cantidad de aceite, mantequilla, margarina, nata, bacon, que usamos para acompañar o cocinar los alimentos. Evita los fritos y rebozados. Respeta la cantidad de aceite recomendada al día (5 cucharadas soperas). Restringe el consumo de productos precocinados ya que suelen ser ricos en grasas poco saludables.
  • 15.
    Algunos consejos para cocinar… Utilizar las formas de preparación que aporten menos grasa: cocido, escalfado, al vapor, asados (horno, microondas) , brasa o plancha. Limitar las frituras, empanados, rebozados, rehogados, estofados o guisos. Utilizar condimentos acalóricos como el perejil, ajo, nuez moscada, pimienta, mostaza, albahaca, etc, evitando las pastillas de caldo y las sopas preparadas. Limitar las cantidades de aceite, sal y azúcar. Procurar utilizar aceite de oliva virgen tanto para cocinar como para ensaladas.
  • 16.
    Algunos mitos… Losalimentos integrales tienen las mismas calorías que sus equivalentes refinados. Son más saludables porque tienen fibra y minerales. El pan tostado, los picos, y la corteza de pan tienen las mismas calorías que la miga. La leche desnatada tiene los mismos nutrientes (calcio y proteínas) que la leche entera, como lo que se le extrae es la grasa tiene menos calorías. La capacidad de engordar de la pasta, el arroz y de muchos alimentos depende básicamente de la salsa que les acompaña.
  • 17.
    Algunos mitos… Lamayoría de los zumos envasados son azucarados, muchos de ellos son agua con azúcar y saborizante. Es importante ver la etiqueta nutricional. Siempre será mejor un zumo natural o agua.(1) Los alimentos “light” no son adelgazantes. El hecho de que aparezca en los envases la palabra “light”, o las expresiones “sin azúcar añadido”, “bajo en grasa” o similares no significan que sean adelgazantes. El aporte calórico puede ser menor pero estos productos llevan azúcares y grasas poco saludables en cantidades significativas.(2)
  • 18.
    Algunos Problemas … …Recomendaciones Análisis de los hábitos alimentarios del escolar. Recomendaciones. “La alimentación de tus niños. Nutrición saludable de la infancia a la adolescencia. Agencia Española de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo. Madrid. 2005”
  • 19.
    Algunos Problemas … …Recomendaciones Análisis de los hábitos alimentarios del escolar. Recomendaciones. “La alimentación de tus niños. Nutrición saludable de la infancia a la adolescencia. Agencia Española de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo. Madrid. 2005”
  • 20.
    Hábitos Familiares Cuandosea posible, comer todos juntos Intentar tener un horario de comidas. Apagar la tele mientras se come. No hablar del peso, de comida o de ejercicio mientras se come. No hablar de problemas mientras se come. Comer los alimentos poco a poco y disfrutando de cada bocado.
  • 21.
    La Dieta Mediterránea… … es el mejor ejemplo de alimentación saludable. En nuestro país su puesta en práctica es fácil porque se dispone de todos los alimentos que la componen y que son, además, de la máxima calidad: aceite de oliva, pescado, legumbres, cereales, pan, frutas, verduras, yogur, frutos secos. Sus distintas combinaciones dan lugar a numerosas recetas de alto valor gastronómico y nutritivo. Hay que enseñar a los escolares a disfrutar de las ventajas de la dieta mediterránea y a comprar y cocinar.
  • 22.
  • 23.
    Cuándo debemos lavarnos… antes de comer o tocar cualquier alimento después de ir al servicio después de tocar o alimentar animales, incluidas las mascotas después de sonarse la nariz, toser o estornudar después de jugar fuera de casa después del colegio después de tocar la basura u objeto sucio antes de irse a dormir
  • 24.
  • 25.
    Las manos transportangérmenes llamados microorganismos o bacterias. Estos se pueden propagar al tocar los objetos o se pueden transmitir a los demás
  • 26.

Notas del editor

  • #3 Tomado de: Actividad física y salud. Guía para familias. Ministerio de Sanidad y Consumo / AESAN / Ministerio de Educación y Ciencia / Centro de Investigación y Documentación Educativa Pirámide de vida saludable. Consejería de Salud. 2007
  • #4 Aunque las verduras y las frutas se pueden comer sin restricciones hay que tener en cuenta la forma de prepararlos, por ejemplo una verdura cocinada con mucha grasa o en combinación con alimentos más calóricos (lasaña de verduras con bechamel, fresas con nata…) se puede convertir en una comida hipercalórica. En el caso del arroz y de la pasta también hay que tener muy presente la manera de cocinarlos. No es lo mismo el arroz hervido que el arroz en paella. En niños con sobrepeso y/o obesidad se recomienda que los lácteos sean desnatados. Tomado de Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009
  • #5 Tomado de Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009
  • #6 Tomado de Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009
  • #7 Gráfico tomado de :“La alimentación de tus niños. Nutrición saludable de la infancia a la adolescencia. Agencia Española de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo. Madrid. 2005”
  • #8 1- El desayuno. Material divulgativo. Programa PERSEO. 2- Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009
  • #9 Este es un esquema de desayuno pensado para niños con problemas de sobrepeso y obesidad. Tomado de: Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009
  • #10 Tomado de: Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. . N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009
  • #11 Tomado de: Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. . N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009
  • #12 Tomado de: Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. . N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009
  • #13 “La alimentación de tus niños. Nutrición saludable de la infancia a la adolescencia. Agencia Española de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo. Madrid. 2005”
  • #14 Tomado de: Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. . N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009
  • #16 Tomado de: Obesidad Infantil. Recomendaciones del Comité de Nutrición de la Asociación Española de Pediatría. Parte II. Diagnóstico. Cormobilidades. Tratamiento. (An Pediatr (Barc). 2007; 66 (3): 294-304
  • #17 Tomado de: Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. . N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009
  • #18 (1) Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. . N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009 (2) Alimentación saludable. Guía para familias. PROGRAMA PERSEO. Ministerio de Sanidad y Consumo / AESAN / Ministerio de Educación y Ciencia / Centro de Investigación y Documentación Educativa.
  • #19 Análisis de los hábitos alimentarios del escolar. Recomendaciones. “La alimentación de tus niños. Nutrición saludable de la infancia a la adolescencia. Agencia Española de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo. Madrid. 2005”
  • #20 “La alimentación de tus niños. Nutrición saludable de la infancia a la adolescencia. Agencia Española de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo. Madrid. 2005”
  • #21 Tomado de Niños en movimiento. Manual práctico. Guía para padres. N.I Garcia Reyna, S. Gussinyer Canabal, M. Gussinyer Canadell, A. Carrascosa Lezcano. 2009. Ilustración tomada de: Alimentación saludable. Guía para familias. PROGRAMA PERSEO. Ministerio de Sanidad y Consumo / AESAN / Ministerio de Educación y Ciencia / Centro de Investigación y Documentación Educativa.
  • #22 “La alimentación de tus niños. Nutrición saludable de la infancia a la adolescencia. Agencia Española de Seguridad Alimentaria. Ministerio de Sanidad y Consumo. Madrid. 2005” (*) Si en la primera consulta no se ha pasado a la familia el cuestionario “Adherencia a la dieta mediterránea” se les puede proporcionar ahora y eso puede servir para hacer una pequeña discusión y animar el taller.