Este documento presenta una guía sobre cómo realizar una historia de vida como parte de una investigación cualitativa. Explica que una historia de vida recoge la información subjetiva de la vida de una persona a través de su propia narrativa. Detalla los pasos a seguir, como explicar el propósito del estudio al participante, garantizar el anonimato, transcribir y analizar la historia de vida. El análisis implica describir y categorizar la información teniendo en cuenta el contexto sin juzgar al participante.

1. HISTORIA DE VIDA Presentado por: Juan C. Jiménez Sáez María A. Peñaranda Andrade Verónica C. Ramírez Quiroz Laura I. Terán Pugliese Lorena Torres Osorio Liliana Bermúdez

2. OBJETIVOS El principal objetivo de nuestra exposición tiene como finalidad desarrollar las diferentes temáticas utilizadas para realizar una historia de vida en una investigación determinada. Dar a conocer la forma correcta en que se debe realizar una historia de vida para una investigación.

5. Se hace un recuento narrativo de las experiencias vividas del ser humano.

8. Aunque las historias de vida focalizan las experiencias individuales, también proveen unas ventanas a los cambios sociales, en la medida en que las vidas se desarrollan dentro de los contextos de las posibilidades circunstanciales y son un reflejo de éstas. Aquí el pasado se recrea y se trae al presente con la idea de conocer aquellos eventos importantes que formaron a esa personas y que pueden ser relevantes para el presente y futuro.

10. Cómo se desarrolla el relato

12. 6. Crear una atmósfera segura y de confianza evitando interrumpir innecesariamente al participante. 7. Transcribir textualmente cada historia de vida y compartirla con la persona. 8. El participante deberá firmar una hoja de consentimiento informado para la participación, grabación y publicación de la historia de vida. PARA SU PUBLICACIÓN… Transcripción fiel de los materiales Ordenación cronológica del material Redacción y depuración Inserción de información sobre el modo en que se utilizó la técnica.

14. Depende de la motivación y disposición para compartir su vida con un extraño, del grado de confianza desarrollado con el investigador y la selectividad para compartir cierta información y no otra.

17. Por ejemplo: narraciones exageradas ó relatos de hechos que parecen sacados de proporción.

18. Se debe dominar la destreza de observar y escuchar.

21. ANÁLISIS DE LA HISTORIA DE VIDA Es un proceso dinámico y creativo que busca el entendimiento del fenómeno estudiado, refinando así las interpretaciones. Utilizando la triangulación en el análisis se establece la credibilidad de sus estudios en la coherencia, comprensión y utilidad.

24. Reconocer que la historia de vida es un texto: documento escrito por el investigador en la voz del narrador, y como tal sujeto a múltiples lecturas e interpretaciones.

30. BIBLIOGRAFÍA * Lucca Nydia , Berríos Reynaldo. Investigación Cualitativa en educacioón y Ciencias Sociales. Puertoriqueñas Editores.