SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Historia.
Realiza lo que se te indica.
1. Escribeun texto breve acerca del poblamiento de América. (5)
Entre más detallado, concreto y preciso, mejor.
En el texto se debe mencionar el origen de llegada del hombrehasta la época donde se
volvieron sedentarios (o sea, el proceso).
2. ¿En qué consistió el abrazo de Acatempan? (1)
A) Fue un acto dondeIgnacio Allende y Miguel Hidalgo pactaron su alianza.
B) Fue un acto donde Agustín de Iturbidey Vicente Guerrero reiniciaron hostilidades
entre realistas e insurgentes.
C) Fue un acto donde Agustín de Iturbidey Vicente Guerrero pactaron su alianza.
D) Fue un acto donde José María Morelos y Agustín de Iturbideunieron sus fuerzas.
3. Dibuja y colorea el paisaje que caracteriza a cada una de las siguientes regiones y escribe
tres características.(6)
Aridoamérica Oasisamérica Mesoamérica
4. Las rutas comerciales entre Europa y Asia fueron cerradas porque_________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(2)
5. Objeto de orientación que le permitía a los marineros ubicarsegracias a las estrellas y
constelaciones. (1)
6. Algunas de las siguientes oraciones son falsas y otras son verdaderas. Léelas y en un cuadro
de doble entrada como el que se indica, escribeen cada columna lo que es correcto y lo
que no. DIRECTO (9)
 América es el continente donde se ubican los orígenes de la humanidad.
 El hambrey el frio obligaron a los pobladores a buscar nuevos lugares para vivir.
 Las glaciaciones produjeron un calentamiento en el planeta.
 El poblamiento de América se realizó en un milenio.
 Cruzaron un puente que se formó con el hielo del mar del Estrecho de Bering.
 Seguían animales para cazarlos.
 La agricultura y la domesticación de animales los llevó a quedarseen un lugar fijo.
 Buscaban mejores condiciones de vida, por eso eran nómadas.
 El clima empeoraba conformeavanzan por el continente americano, por eso las
primeras civilizaciones sedentarias florecieron en Aridoamérica.
Verdadero Falso
7. Los ____________________ creían que Hernán Cortés era Quetzalcoatl por lo que
asociaron su llegada con el regreso del dios.(1)
8. Escribeel nombre de la primera gran civilización que floreció en Mesoamérica. (1)
9. Escribeuna lista de todas las culturas que se desarrollaron en Mesoamérica.(4)
10.Escribeuna lista de las características que estas culturas tenían en común. (3)
11.Cuando Cortés fue derrotado por los mexicas se dice que él lloro bajo un gran árbol. A este
suceso sele conoce como ___________________(2)
12.Nombre de las dos técnicas de cultivo que usaron los mexicas y muchas otras culturas de la
época prehispánica.(2)
13.¿Cuáles eran los motivos de la Conquista? (3)
14.¿Qué es el mestizaje? (2)
15.Menciona tres ejemplos de herencia que la época de la Conquista, la Colonia y el Virreinato
nos dejaron y podemos observarla actualmente.(3)
16.Enlista los nombres de las castas que se originaron en la época del Virreinato, así como las
razas puras.(2)
17.Nombre con el que se le conoce a José María Morelos y Pavón.(1)
18.¿Quiénes eran los peninsulares?(1)
19.¿Quiénes eran los mestizos?(1)
20.Explica lo que fue el Año de las Luces o época de la Ilustración. (2)
21.¿Cómo podían hacerle los esclavos para ganar su libertad?(2)
22.¿Por qué había descontento socialen el virreinato de Nueva España y qué sucedió a causa
de esto?(2)
23.Ordena en una tabla, las siguientes características de herencia indígena y española donde
corresponde. DIRECTO (9)
 Pirámides.
 Idioma oficial.
 Herbolaria y remedios naturales.
 Estructura de las ciudades.
 Huaraches.
 Semana Santa.
 El Mole.
 Centro ceremonial Uxmal.
 Catedrales.
 Nombre de nuestro país.
 Religión católica.
 Chocolate.
 Especias.
 Conventos.
 Arte barroco.
 Tamales.
 Pinturas de santos.
 Fiesta de Día de Muertos.
Herencia indígena Herencia española
24.Primer presidente de México. (1)
25.Escribeun resumen que incluya el inicio del movimiento de Independencia hasta cuando
esta se logró gracias a la lucha del ejército Insurgente. No olvides mencionar personas,
hechos importantes, y detalles o datos curiosos querecuerdes. RESUMEN DEL INICIO Y
CONSUMACIÓNDEINDEPENDENCIA (5)
26.Escribeuna lista de cinco causas quegeneraron el inicio del Independencia y explícalas.
CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA (5)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La conquista de mexico y guatemala
La conquista de mexico y  guatemalaLa conquista de mexico y  guatemala
La conquista de mexico y guatemalaLuis Mendez Lacayo
 
Capitulo 2 las venas abiertas de américa latina
Capitulo 2 las venas abiertas de américa latinaCapitulo 2 las venas abiertas de américa latina
Capitulo 2 las venas abiertas de américa latinajuan1216
 
Las venas abiertas de América Latina
Las venas abiertas de América LatinaLas venas abiertas de América Latina
Las venas abiertas de América Latinavictorhistoriarios
 
Resistencia indígena y mov. preindependentistas
Resistencia indígena y mov. preindependentistasResistencia indígena y mov. preindependentistas
Resistencia indígena y mov. preindependentistaspastoralberto
 
CONQUISTADORES ESPAÑOLES 1
CONQUISTADORES ESPAÑOLES 1CONQUISTADORES ESPAÑOLES 1
CONQUISTADORES ESPAÑOLES 1Edith Elejalde
 
La época de los grandes descubrimientos
La época de los grandes descubrimientosLa época de los grandes descubrimientos
La época de los grandes descubrimientospoetaclaudiorodriguez
 
La conquista de los grandes imperios indígenas
La conquista de  los grandes imperios indígenasLa conquista de  los grandes imperios indígenas
La conquista de los grandes imperios indígenasTiaPame12
 
Las venas abiertas de latino america
Las venas abiertas de latino americaLas venas abiertas de latino america
Las venas abiertas de latino americaBrian Franco
 
FUNDACION DE CIUDADES ESPAÑOLAS 2
FUNDACION DE CIUDADES ESPAÑOLAS 2FUNDACION DE CIUDADES ESPAÑOLAS 2
FUNDACION DE CIUDADES ESPAÑOLAS 2Edith Elejalde
 
CONQUISTA Y RESISTENCIA REPASO
CONQUISTA Y RESISTENCIA REPASOCONQUISTA Y RESISTENCIA REPASO
CONQUISTA Y RESISTENCIA REPASOEdith Elejalde
 
Prueba quinto básico a la conquista española de améric1
Prueba quinto básico a la conquista española de améric1Prueba quinto básico a la conquista española de améric1
Prueba quinto básico a la conquista española de améric1Rodrigo González
 
Conquista de Guatemala
Conquista de GuatemalaConquista de Guatemala
Conquista de GuatemalaVicki_J13945
 

La actualidad más candente (19)

La conquista de mexico y guatemala
La conquista de mexico y  guatemalaLa conquista de mexico y  guatemala
La conquista de mexico y guatemala
 
Prueba diagnostica
Prueba diagnosticaPrueba diagnostica
Prueba diagnostica
 
Capitulo 2 las venas abiertas de américa latina
Capitulo 2 las venas abiertas de américa latinaCapitulo 2 las venas abiertas de américa latina
Capitulo 2 las venas abiertas de américa latina
 
Las venas abiertas de América Latina
Las venas abiertas de América LatinaLas venas abiertas de América Latina
Las venas abiertas de América Latina
 
Resistencia indígena y mov. preindependentistas
Resistencia indígena y mov. preindependentistasResistencia indígena y mov. preindependentistas
Resistencia indígena y mov. preindependentistas
 
CONQUISTADORES ESPAÑOLES 1
CONQUISTADORES ESPAÑOLES 1CONQUISTADORES ESPAÑOLES 1
CONQUISTADORES ESPAÑOLES 1
 
EL IMPERIO ESPAÑOL
EL IMPERIO ESPAÑOLEL IMPERIO ESPAÑOL
EL IMPERIO ESPAÑOL
 
Cuestionario
Cuestionario Cuestionario
Cuestionario
 
La época de los grandes descubrimientos
La época de los grandes descubrimientosLa época de los grandes descubrimientos
La época de los grandes descubrimientos
 
La conquista de los grandes imperios indígenas
La conquista de  los grandes imperios indígenasLa conquista de  los grandes imperios indígenas
La conquista de los grandes imperios indígenas
 
Las venas abiertas de latino america
Las venas abiertas de latino americaLas venas abiertas de latino america
Las venas abiertas de latino america
 
Prueba de historia
Prueba de historiaPrueba de historia
Prueba de historia
 
FUNDACION DE CIUDADES ESPAÑOLAS 2
FUNDACION DE CIUDADES ESPAÑOLAS 2FUNDACION DE CIUDADES ESPAÑOLAS 2
FUNDACION DE CIUDADES ESPAÑOLAS 2
 
CONQUISTA Y RESISTENCIA REPASO
CONQUISTA Y RESISTENCIA REPASOCONQUISTA Y RESISTENCIA REPASO
CONQUISTA Y RESISTENCIA REPASO
 
Conquista
ConquistaConquista
Conquista
 
La colonización en méxico
La colonización en méxicoLa colonización en méxico
La colonización en méxico
 
Prueba quinto básico a la conquista española de améric1
Prueba quinto básico a la conquista española de améric1Prueba quinto básico a la conquista española de améric1
Prueba quinto básico a la conquista española de améric1
 
Conquista de Guatemala
Conquista de GuatemalaConquista de Guatemala
Conquista de Guatemala
 
98803206 prueba-de-historia-los-incas
98803206 prueba-de-historia-los-incas98803206 prueba-de-historia-los-incas
98803206 prueba-de-historia-los-incas
 

Similar a Historia hist 2017 final junioooo

Decubrimiento-america-oct-2020.pdf
Decubrimiento-america-oct-2020.pdfDecubrimiento-america-oct-2020.pdf
Decubrimiento-america-oct-2020.pdfyennysofiaovalle
 
Conquista america
Conquista americaConquista america
Conquista americacarovanesa
 
Colonización[1]
Colonización[1]Colonización[1]
Colonización[1]Ronald
 
Tarea 4_historia_de_honduras.docx
Tarea  4_historia_de_honduras.docxTarea  4_historia_de_honduras.docx
Tarea 4_historia_de_honduras.docxMiguelngelDazmejia
 
Pueblos indígenas de méxico
Pueblos indígenas de méxicoPueblos indígenas de méxico
Pueblos indígenas de méxicotlaya-andrak
 
presentacin-claseelpopolvuh-130312185724-phpapp02.pptx
presentacin-claseelpopolvuh-130312185724-phpapp02.pptxpresentacin-claseelpopolvuh-130312185724-phpapp02.pptx
presentacin-claseelpopolvuh-130312185724-phpapp02.pptxJosSantiagoVegadelaC
 
Historia de mexico tenga para que se entretenga
Historia de mexico tenga para que se entretengaHistoria de mexico tenga para que se entretenga
Historia de mexico tenga para que se entretengaGrandes Ideas
 
Conquista de américa y chile. efectos sobre los indígenas compendio-
Conquista de américa y chile. efectos sobre los indígenas  compendio-Conquista de américa y chile. efectos sobre los indígenas  compendio-
Conquista de américa y chile. efectos sobre los indígenas compendio-Julio Reyes Ávila
 
Examen bloque 1 historia ii
Examen bloque 1 historia iiExamen bloque 1 historia ii
Examen bloque 1 historia iiVICTOR alcala
 
Examen bloque 1 historia ii
Examen bloque 1 historia iiExamen bloque 1 historia ii
Examen bloque 1 historia iiAlexa Llaven
 
Evaluacion general c.e. 2013 2014
Evaluacion general c.e. 2013 2014Evaluacion general c.e. 2013 2014
Evaluacion general c.e. 2013 2014Nombre Apellidos
 
PUEBLOS PRECOLOMBINOS Y LA CONQUISTA ESPAÑOLA
PUEBLOS PRECOLOMBINOS Y LA CONQUISTA ESPAÑOLAPUEBLOS PRECOLOMBINOS Y LA CONQUISTA ESPAÑOLA
PUEBLOS PRECOLOMBINOS Y LA CONQUISTA ESPAÑOLACARLOS MASSUH
 
Literatura del Descubrimiento y la Conquista.pdf
Literatura del Descubrimiento y la Conquista.pdfLiteratura del Descubrimiento y la Conquista.pdf
Literatura del Descubrimiento y la Conquista.pdfJhonBustamanteDaz
 

Similar a Historia hist 2017 final junioooo (20)

Ivan y Marc
Ivan y MarcIvan y Marc
Ivan y Marc
 
Decubrimiento-america-oct-2020.pdf
Decubrimiento-america-oct-2020.pdfDecubrimiento-america-oct-2020.pdf
Decubrimiento-america-oct-2020.pdf
 
Conquista america
Conquista americaConquista america
Conquista america
 
Colonización[1]
Colonización[1]Colonización[1]
Colonización[1]
 
Tarea 4_historia_de_honduras.docx
Tarea  4_historia_de_honduras.docxTarea  4_historia_de_honduras.docx
Tarea 4_historia_de_honduras.docx
 
PDN II 2010 1S
PDN II 2010 1SPDN II 2010 1S
PDN II 2010 1S
 
Pueblos indígenas de méxico
Pueblos indígenas de méxicoPueblos indígenas de méxico
Pueblos indígenas de méxico
 
presentacin-claseelpopolvuh-130312185724-phpapp02.pptx
presentacin-claseelpopolvuh-130312185724-phpapp02.pptxpresentacin-claseelpopolvuh-130312185724-phpapp02.pptx
presentacin-claseelpopolvuh-130312185724-phpapp02.pptx
 
Historia de mexico tenga para que se entretenga
Historia de mexico tenga para que se entretengaHistoria de mexico tenga para que se entretenga
Historia de mexico tenga para que se entretenga
 
Historia banco 6
Historia banco 6Historia banco 6
Historia banco 6
 
Cuál es nuestra historia
Cuál es nuestra historiaCuál es nuestra historia
Cuál es nuestra historia
 
Conquista de américa y chile. efectos sobre los indígenas compendio-
Conquista de américa y chile. efectos sobre los indígenas  compendio-Conquista de américa y chile. efectos sobre los indígenas  compendio-
Conquista de américa y chile. efectos sobre los indígenas compendio-
 
Examen bloque 1 historia ii
Examen bloque 1 historia iiExamen bloque 1 historia ii
Examen bloque 1 historia ii
 
Examen bloque 1 historia ii
Examen bloque 1 historia iiExamen bloque 1 historia ii
Examen bloque 1 historia ii
 
Evaluacion general c.e. 2013 2014
Evaluacion general c.e. 2013 2014Evaluacion general c.e. 2013 2014
Evaluacion general c.e. 2013 2014
 
Descubrimiento 8vo
Descubrimiento 8vo Descubrimiento 8vo
Descubrimiento 8vo
 
PUEBLOS PRECOLOMBINOS Y LA CONQUISTA ESPAÑOLA
PUEBLOS PRECOLOMBINOS Y LA CONQUISTA ESPAÑOLAPUEBLOS PRECOLOMBINOS Y LA CONQUISTA ESPAÑOLA
PUEBLOS PRECOLOMBINOS Y LA CONQUISTA ESPAÑOLA
 
Eduardo galeano
Eduardo galeanoEduardo galeano
Eduardo galeano
 
Literatura del Descubrimiento y la Conquista.pdf
Literatura del Descubrimiento y la Conquista.pdfLiteratura del Descubrimiento y la Conquista.pdf
Literatura del Descubrimiento y la Conquista.pdf
 
Evaluacion expansion europea(2016)
Evaluacion expansion europea(2016)Evaluacion expansion europea(2016)
Evaluacion expansion europea(2016)
 

Más de Sheryl Rojas

Suma de fracciones con igual denominador
Suma de fracciones con igual denominadorSuma de fracciones con igual denominador
Suma de fracciones con igual denominadorSheryl Rojas
 
Edad media vol. ii
Edad media vol. iiEdad media vol. ii
Edad media vol. iiSheryl Rojas
 
Cuestionario edad media
Cuestionario edad mediaCuestionario edad media
Cuestionario edad mediaSheryl Rojas
 
Repaso de fracciones
Repaso de fraccionesRepaso de fracciones
Repaso de fraccionesSheryl Rojas
 
EL LADRÓN DE ESTRELLAS
EL LADRÓN DE ESTRELLAS EL LADRÓN DE ESTRELLAS
EL LADRÓN DE ESTRELLAS Sheryl Rojas
 
Ce ded 1-3-convertido
Ce ded 1-3-convertidoCe ded 1-3-convertido
Ce ded 1-3-convertidoSheryl Rojas
 
El funcionamiento integral del cuerpo humano 1
El funcionamiento integral del cuerpo humano 1El funcionamiento integral del cuerpo humano 1
El funcionamiento integral del cuerpo humano 1Sheryl Rojas
 
Resuelve los problemas
Resuelve los problemasResuelve los problemas
Resuelve los problemasSheryl Rojas
 
Un grupo de 6 amigas tienen distintas edades
Un grupo de 6 amigas tienen distintas edadesUn grupo de 6 amigas tienen distintas edades
Un grupo de 6 amigas tienen distintas edadesSheryl Rojas
 
Actividades de tilde d
Actividades de tilde dActividades de tilde d
Actividades de tilde dSheryl Rojas
 
Textos argumentativos
Textos argumentativosTextos argumentativos
Textos argumentativosSheryl Rojas
 
Relatos de inmigrantes
Relatos  de inmigrantesRelatos  de inmigrantes
Relatos de inmigrantesSheryl Rojas
 
El anciano y el inmigrante
El anciano y el inmigranteEl anciano y el inmigrante
El anciano y el inmigranteSheryl Rojas
 
Relatos de inmigrantes
Relatos  de inmigrantesRelatos  de inmigrantes
Relatos de inmigrantesSheryl Rojas
 

Más de Sheryl Rojas (20)

Suma de fracciones con igual denominador
Suma de fracciones con igual denominadorSuma de fracciones con igual denominador
Suma de fracciones con igual denominador
 
Edad media vol. ii
Edad media vol. iiEdad media vol. ii
Edad media vol. ii
 
Cuestionario edad media
Cuestionario edad mediaCuestionario edad media
Cuestionario edad media
 
Repaso de fracciones
Repaso de fraccionesRepaso de fracciones
Repaso de fracciones
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
EL LADRÓN DE ESTRELLAS
EL LADRÓN DE ESTRELLAS EL LADRÓN DE ESTRELLAS
EL LADRÓN DE ESTRELLAS
 
Ce ded 1-3-convertido
Ce ded 1-3-convertidoCe ded 1-3-convertido
Ce ded 1-3-convertido
 
El funcionamiento integral del cuerpo humano 1
El funcionamiento integral del cuerpo humano 1El funcionamiento integral del cuerpo humano 1
El funcionamiento integral del cuerpo humano 1
 
Resuelve los problemas
Resuelve los problemasResuelve los problemas
Resuelve los problemas
 
Un grupo de 6 amigas tienen distintas edades
Un grupo de 6 amigas tienen distintas edadesUn grupo de 6 amigas tienen distintas edades
Un grupo de 6 amigas tienen distintas edades
 
Porcentajes
PorcentajesPorcentajes
Porcentajes
 
Naciones unidas
Naciones unidasNaciones unidas
Naciones unidas
 
Tierra
TierraTierra
Tierra
 
Actividades de tilde d
Actividades de tilde dActividades de tilde d
Actividades de tilde d
 
Textos argumentativos
Textos argumentativosTextos argumentativos
Textos argumentativos
 
Presente perfecto
Presente perfectoPresente perfecto
Presente perfecto
 
Presente perfecto
Presente perfectoPresente perfecto
Presente perfecto
 
Relatos de inmigrantes
Relatos  de inmigrantesRelatos  de inmigrantes
Relatos de inmigrantes
 
El anciano y el inmigrante
El anciano y el inmigranteEl anciano y el inmigrante
El anciano y el inmigrante
 
Relatos de inmigrantes
Relatos  de inmigrantesRelatos  de inmigrantes
Relatos de inmigrantes
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 

Historia hist 2017 final junioooo

  • 1. Historia. Realiza lo que se te indica. 1. Escribeun texto breve acerca del poblamiento de América. (5) Entre más detallado, concreto y preciso, mejor. En el texto se debe mencionar el origen de llegada del hombrehasta la época donde se volvieron sedentarios (o sea, el proceso). 2. ¿En qué consistió el abrazo de Acatempan? (1) A) Fue un acto dondeIgnacio Allende y Miguel Hidalgo pactaron su alianza. B) Fue un acto donde Agustín de Iturbidey Vicente Guerrero reiniciaron hostilidades entre realistas e insurgentes. C) Fue un acto donde Agustín de Iturbidey Vicente Guerrero pactaron su alianza. D) Fue un acto donde José María Morelos y Agustín de Iturbideunieron sus fuerzas. 3. Dibuja y colorea el paisaje que caracteriza a cada una de las siguientes regiones y escribe tres características.(6) Aridoamérica Oasisamérica Mesoamérica 4. Las rutas comerciales entre Europa y Asia fueron cerradas porque_________________ __________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(2) 5. Objeto de orientación que le permitía a los marineros ubicarsegracias a las estrellas y constelaciones. (1)
  • 2. 6. Algunas de las siguientes oraciones son falsas y otras son verdaderas. Léelas y en un cuadro de doble entrada como el que se indica, escribeen cada columna lo que es correcto y lo que no. DIRECTO (9)  América es el continente donde se ubican los orígenes de la humanidad.  El hambrey el frio obligaron a los pobladores a buscar nuevos lugares para vivir.  Las glaciaciones produjeron un calentamiento en el planeta.  El poblamiento de América se realizó en un milenio.  Cruzaron un puente que se formó con el hielo del mar del Estrecho de Bering.  Seguían animales para cazarlos.  La agricultura y la domesticación de animales los llevó a quedarseen un lugar fijo.  Buscaban mejores condiciones de vida, por eso eran nómadas.  El clima empeoraba conformeavanzan por el continente americano, por eso las primeras civilizaciones sedentarias florecieron en Aridoamérica. Verdadero Falso 7. Los ____________________ creían que Hernán Cortés era Quetzalcoatl por lo que asociaron su llegada con el regreso del dios.(1) 8. Escribeel nombre de la primera gran civilización que floreció en Mesoamérica. (1) 9. Escribeuna lista de todas las culturas que se desarrollaron en Mesoamérica.(4) 10.Escribeuna lista de las características que estas culturas tenían en común. (3) 11.Cuando Cortés fue derrotado por los mexicas se dice que él lloro bajo un gran árbol. A este suceso sele conoce como ___________________(2) 12.Nombre de las dos técnicas de cultivo que usaron los mexicas y muchas otras culturas de la época prehispánica.(2) 13.¿Cuáles eran los motivos de la Conquista? (3) 14.¿Qué es el mestizaje? (2) 15.Menciona tres ejemplos de herencia que la época de la Conquista, la Colonia y el Virreinato nos dejaron y podemos observarla actualmente.(3) 16.Enlista los nombres de las castas que se originaron en la época del Virreinato, así como las razas puras.(2) 17.Nombre con el que se le conoce a José María Morelos y Pavón.(1) 18.¿Quiénes eran los peninsulares?(1) 19.¿Quiénes eran los mestizos?(1)
  • 3. 20.Explica lo que fue el Año de las Luces o época de la Ilustración. (2) 21.¿Cómo podían hacerle los esclavos para ganar su libertad?(2) 22.¿Por qué había descontento socialen el virreinato de Nueva España y qué sucedió a causa de esto?(2) 23.Ordena en una tabla, las siguientes características de herencia indígena y española donde corresponde. DIRECTO (9)  Pirámides.  Idioma oficial.  Herbolaria y remedios naturales.  Estructura de las ciudades.  Huaraches.  Semana Santa.  El Mole.  Centro ceremonial Uxmal.  Catedrales.  Nombre de nuestro país.  Religión católica.  Chocolate.  Especias.  Conventos.  Arte barroco.  Tamales.  Pinturas de santos.  Fiesta de Día de Muertos. Herencia indígena Herencia española 24.Primer presidente de México. (1) 25.Escribeun resumen que incluya el inicio del movimiento de Independencia hasta cuando esta se logró gracias a la lucha del ejército Insurgente. No olvides mencionar personas, hechos importantes, y detalles o datos curiosos querecuerdes. RESUMEN DEL INICIO Y CONSUMACIÓNDEINDEPENDENCIA (5) 26.Escribeuna lista de cinco causas quegeneraron el inicio del Independencia y explícalas. CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA (5)