En un contexto de avances científicos y tecnológicos, los desafíos de los profesionales de la salud se centran en el conocimiento de enfermedades virales y sus implicaciones en la salud pública. Estas enfermedades presentan variaciones en morbilidad y mortalidad según factores geográficos, demográficos y de riesgo. Por ejemplo, VIH, hepatitis B y virus del papiloma humano afectan a poblaciones sexualmente activas, mientras que dengue, Zika y Chikungunya prevalecen en regiones cálidas (1). Los niños son vulnerables a infecciones respiratorias e intestinales, y los inmunosuprimidos a herpesvirus. Además, la urbanización y el cambio climático aumentan el riesgo de brotes y pandemias, como la desencadenada por el SARS-CoV-2 en 2019. Es por ello por lo que la formación en Virología para el Bacteriólogo y Lab. Clínico debe enfocarse en comprender y abordar estas enfermedades, proporcionando habilidades para el diagnóstico, pronóstico y control de diversos estados de salud (2). Los profesionales capacitados en esta área están equipados para enfrentar los retos cambiantes y contribuir al avance de la salud en la sociedad, combinando conocimiento científico y tecnológico para beneficio regional y nacional, de la mano de los principales entes de prevención y control como lo son la Organización Mundial de la Salud (OMS), los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC), el Ministerio de Salud y Protección social y el Instituto Nacional de Salud.

1. ITEM %
Parcial 40 %
Quices + participación 15%
Trabajos 20%
Exposiciones 25 %
TOTAL 100%
ACUERDO
PLAN DE CURSO - RÚBRICAS
FECHAS - PARCIALES
MONITOR
CONSULTAS – TEST

2. Fecha de parciales
• P1(30%): 25 de Ago
• P2 (30%): 29 de sept
• P3 (40%): 3 de Nov.
Teoría: 40% - Laboratorio: 60%
- LLEGAR A TIEMPO
- ATENCIÓN
- COMPORTAMIENTO
- UNIFORME
- PARTICIPACIÓN
- COMPROMISOS EN FECHA

3. ACTIVIDADES
 PRUEBA DIAGNOSTICA
 EVALUACIÓN FORMATIVA: individual - grupal
ASISTENCIA/ USO DEL CELULAR
PARTICIPACIÓN
DESARROLLO DE LA CLASE: TRABAJOS-INFORMES-EXPOSICIONES
CONCLUSIONES
 EVALUACIÓN SUMATIVA: PARCIAL

5. INMUNOLOGÍA I
HISTORIA y EVOLUCIÓN
Jersson Granados Cuao
jer.granados@mail.udes.edu.co
Bacteriólogo y Laboratorista Clínico
Mg. Investigación en Enfermedades Infecciosas
Bucaramanga 2023

6. VIDEO

7. Objetivos
 Conocer aspectos básicos sobre la evolución del sistema inmunitario.
 Estudiar las características generales del sistema inmunitario.
 Establecer investigadores, hitos y definiciones importantes que marcaron el
desarrollo de la inmunología.

8. El comienzo del viaje
 Sistema primitivo (básico): sobrevivir
 Sistema de defensa más inteligente: (450
millones de años, primeros vertebrados con mandíbula)
- protección frente a lo conocido y a lo
desconocido.
-seguridad duradera: infecciones
-regulado: mantener lo beneficioso
Inmunidad innata y adaptativa
Memoria

9. DARWIN tenía razón…
 los científicos se dieron cuenta de la enorme similitud de la nuestra con la de otras
especies:
 El sistema inmunitario es fundamental para la adaptación de todos los seres vivos al
ambiente.

10. El inicio
 Reconocer lo propio y lo extraño
Reconoce: identidad biológica/mantener un medio interno equilibrado
Desarrollaron diversas moléculas: reconocer proteínas, lípidos y carbohidratos en un gran
número de patógenos.
Los vertebrados (mandíbula): enorme especificidad-anticuerpos
 Activación de la respuesta inmunitaria y los mecanismos efectores
Reconoce-activación-comunicación-inflamación: respuesta inmune
Estrategias: “cascadas proteolíticas” reacciones enzimáticas que activa la producción y
liberación de proteínas para la defensa.
Mecanismos preservados: la fagocitosis, la citotoxicidad, los péptidos antimicrobianos, las
especies reactivas del oxígeno y de nitrógeno.

11.  Memoria inmunológica
El sistema inmunitario lo vuelve a encontrar, responde más rápido y de manera más
eficiente
Células de memoria
 Generación de diversidad en receptores
Recombinación de los genes: Lamprea (vertebrado sin mandíbula)
Complejo Mayor de Histocompatibilidad (MHC): codifica proteínas involucradas en la
presentación de antígeno (Trasplantes)
El sistema inmunitario es relativamente inmaduro al nacer y tiene que evolucionar durante una vida de
exposición a múltiples desafíos extraños durante la niñez, la edad adulta joven y madura (incluido el
embarazo), hasta el declive de la vejez.

12. Evolución del sistema inmunológico humano
 El sistema inmunitario ha sido moldeado principalmente por la evolución
 Responder de manera eficiente a las infecciones agudas en los jóvenes
 Adaptarse al embarazo y transmitir protección a los bebés
 Adaptarse para contrarrestar muchas infecciones incluidas las crónicas
 Hacer frente y combatir virus, bacterias, hongos y parásitos
 Otras funciones: la reparación de tejidos, la cicatrización de heridas, la eliminación de
células muertas y cancerosas, y la formación de una microbiota intestinal sana.
 El sistema inmunitario del organismo envejecido se asemeja al del recién nacido:
actividad antimicrobiana reducida por parte de neutrófilos y macrófagos,
presentación reducida de antígenos por parte de las DC y disminución de la
destrucción de NK, y respuestas adaptativas de linfocitos algo comprometidas.

13. Desarrollo del sistema inmunológico
 La co-evolución del ser humano con estos microorganismos patógenos ha llevado a
una constante adaptación mutua entre las especies.
 Desarrollo y maduración del sistema inmunológico: microbiota + ganglios linfáticos,
bazo, tejido conectivo, precursores de células, etc.
 la heterogeneidad del microbioma: predisponer al desarrollo de enfermedades como
la obesidad, las alergias alimentarias y la enfermedad inflamatoria intestinal.
 Las bacterias interactúan con el tejido linfoide asociado al intestino (GALT), induciendo
respuestas de tolerancia inmunológica (sumado a factores ambientales).

14. Alteraciones del sistema inmunológico en la
diabetes
 a) Los leucocitos expresan cifras bajas de genes anti-apoptóticos (favoreciendo la
muerte celular o apoptosis)
 b) Reducción de células dendríticas (menor presentación de patógenos)
 c) Baja expresión de moléculas de adhesión (disminución del reclutamiento de
leucocitos)
 d) Altos niveles de citocinas inflamatorias (interleucina 6 o IL-6, IL-8 y factor de necrosis
tumoral, TNF-α)
 e) En macrófagos, baja actividad fagocítica
 f) Disfunción de células Natural Killer (NK)
 g) Células T asesinas natural (NKT) elevadas, productoras de IL-17 (inflamatoria)
 h) Disminución de moléculas de complemento (C3, C4) y receptores de reconocimiento
de patrón (PRR) como los receptores tipo toll (TLR)

15. Historia de las teorías de la inmunidad
 la enfermedad era una forma de castigo de los dioses o de los enemigos de uno por
“malos actos” o “pensamientos malvados” que visitaban el alma.
 Hipócrates: desequilibrio en uno de los cuatro humores (sangre, flema, bilis amarilla
o bilis negra).
 La palabra moderna “inmunidad” deriva del latín immunis, que significa exención del
servicio militar.
 Inmunización: 1000 d. C., los chinos comenzaron a practicar una forma de
inmunización secando e inhalando polvos derivados de las costras de las lesiones de
la viruela.
 En 1796, Edward Jenner: vacuna contra la viruela.
 Teoría germinal de las enfermedades de Louis Pasteur

17. Referencias bibliográficas
 Yatim, KM y Lakkis, FG (2015). Un breve viaje por el sistema inmunológico. Clinical Journal of the American
Society of Nephrology , 10 (7), 1274-1281.
 Lanz-Mendoza, H., & Hernández-Martínez, S. Y. (2015). Darwin tenía razón. La evolución del sistema
inmunitario. Ciencia, 66, 60-6.
 Simon, AK, Hollander, GA y McMichael, A. (2015). Evolución del sistema inmunológico en humanos desde la
infancia hasta la vejez. Actas de la Royal Society B: Ciencias biológicas , 282 (1821), 20143085.
 Moreno-González, J. G., Siqueiros-Cendón, T., Moreno-Brito, V., Licón Trillo, Á., González-Rodríguez, E., Leal-
Berumen, I., & Rascón-Cruz, Q. (2021). COVID-19, diabetes y el sistema inmunológico. Nova scientia, 13(SPE), 0-
0.
 Torres, Y., Bermúdez, V., Garicano, C., Vilasmil, N., Bautista, J., Martínez, M. S., & Rojas-Quintero, J. (2017).
Desarrollo del sistema inmunológico¿ naturaleza o crianza?. Archivos Venezolanos de Farmacología y
Terapéutica, 36(5), 144-151.
 Cómo funciona el sistema inmunitario y qué hace cuando entra en contacto con el coronavirus; BBC News
Mundo; https://www.youtube.com/watch?v=2f3bWviThuQ&t=167s
 https://www.quimica.es/enciclopedia/Inmunidad_%28medicina%29.html#_note-Gheradi/
 Murphy, K., & Weaver, C. (2019). Inmunología de JANEWAY. Editorial El Manual Moderno.
 Abbas, A. K., Lichtman, A. H., & Pillai, S. (2022). Inmunología celular y molecular. Elsevier Health Sciences.
 Rojas, W., Anaya, J. C., Aristizabal, B., Cano, L., Goméz, L., & Lopera, D. I. (2010). Compendio de la 15
edición de Inmunología de Rojas. Primera. Medellín: CIB