La estrategia nacional propone 5 hitos para integrar tecnologías digitales en la educación básica: 1) capacitar docentes, 2) proveer kits digitales a escuelas, 3) proveer conectividad según contexto, 4) desarrollar capacidades digitales en estudiantes, y 5) fomentar una cultura e inteligencia digital en el ecosistema educativo.
ACERTIJO DE DIBUJO MATEMÁTICO A PARTIR DE IMÁGENES DE ANIMALES CON PATRONES ...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña ACERTIJO DE DIBUJO MATEMÁTICO A PARTIR DE IMÁGENES DE ANIMALES CON PATRONES DE FORMAS SEMEJANTES A LOS NÚMEROS. La intención didáctica es, promover procesos mentales divergentes, como la imaginación y la pareidolia (fenómeno psicológico que consiste en que podamos percibir un rostro o una figura humana o animal en lugares u objetos), con fines lúdicos y atractivos para un aprendizaje divertido de conceptos abstractos, como los números.
Actividades relacionadas con el cuento de los tres cerditos. Para poder cantar la cancion de los tres cerditos tenemos que ponerle la música de la canción "carnaval carnaval"
ACERTIJO DE DIBUJO MATEMÁTICO A PARTIR DE IMÁGENES DE ANIMALES CON PATRONES ...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña ACERTIJO DE DIBUJO MATEMÁTICO A PARTIR DE IMÁGENES DE ANIMALES CON PATRONES DE FORMAS SEMEJANTES A LOS NÚMEROS. La intención didáctica es, promover procesos mentales divergentes, como la imaginación y la pareidolia (fenómeno psicológico que consiste en que podamos percibir un rostro o una figura humana o animal en lugares u objetos), con fines lúdicos y atractivos para un aprendizaje divertido de conceptos abstractos, como los números.
Actividades relacionadas con el cuento de los tres cerditos. Para poder cantar la cancion de los tres cerditos tenemos que ponerle la música de la canción "carnaval carnaval"
Material de apoyo bimestre mayo_junio segundo de primaria.Ricardo Rangel
Material didáctico del segundo grado para el quinto bloque del ciclo escolar 2014 – 2015 de los meses mayo y junio que la Comisión Técnica de Chihuahua ha elaborado para reforzar los contenidos.
Material de apoyo bimestre mayo_junio segundo de primaria.Ricardo Rangel
Material didáctico del segundo grado para el quinto bloque del ciclo escolar 2014 – 2015 de los meses mayo y junio que la Comisión Técnica de Chihuahua ha elaborado para reforzar los contenidos.
Esta presentacion sintetiza los diferentes proyectos realizado por el Estado con el fin de lograr la inclusion de las TIC en las escuelas argentinas en las últimas 3 decadas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Hitos de la estrategia nacional de la td
1. Estrategia Nacional de Tecnologías
Digitales en la Educación Básica
Los docentes se habrán familiarizado
con las tecnologías digitales que
integrarán, progresivamente, en su
práctica profesional.
DOCENTES
Hito 1
2. Estrategia Nacional de Tecnologías
Digitales en la Educación Básica
Las escuelas contarán con un kit digital
compuesto por soluciones de hardware
y software para uso en el aula, y
pertinentes en cada contexto.
KIT DIGITAL
Hito 2
3. Estrategia Nacional de Tecnologías
Digitales en la Educación Básica
El ecosistema educativo nacional
tendrá acceso a conectividad de
acuerdo a la diversidad de contextos.
CONECTIVIDAD
Hito 3
4. Estrategia Nacional de Tecnologías
Digitales en la Educación Básica
Los estudiantes de educación básica
desarrollarán las capacidades propias
de entornos generados por las
tecnologías digitales.
ESTUDIANTES
Hito 4
5. Estrategia Nacional de Tecnologías
Digitales en la Educación Básica
Los actores del ecosistema educativo
estarán inmersos en una cultura digital,
conscientes de su rol y capaces de
superar los desafíos propios del siglo XXI.
INTELIGENCIA DIGITAL
Hito 5