El documento describe el imperialismo europeo entre los siglos XIX y XX. Los países europeos industrializados dominaron territorios en todo el mundo a través de la conquista y colonización. Las causas incluyeron la búsqueda de materias primas, mercados y mano de obra barata, así como justificaciones como llevar la civilización y evangelización. Gran Bretaña, Francia, España, Bélgica, Alemania e Italia establecieron imperios coloniales que se repartieron África y Asia.
Época de cambios que marca a los siglos XIX y XX, Gran Bretaña tiene su esplendor junto con otras potencias al generar fenómenos como el Colonialismo a lo largo del globo.
El imperialismo o colonialismo. Presentación para 4º de la ESO:
-Causas o factores que lo impulsaron.
-Exploración, conquista y organización de los territorios (tipos de colonias).
- Los imperios coloniales por países y continentes.
- Consecuencias de la colonización.
Época de cambios que marca a los siglos XIX y XX, Gran Bretaña tiene su esplendor junto con otras potencias al generar fenómenos como el Colonialismo a lo largo del globo.
El imperialismo o colonialismo. Presentación para 4º de la ESO:
-Causas o factores que lo impulsaron.
-Exploración, conquista y organización de los territorios (tipos de colonias).
- Los imperios coloniales por países y continentes.
- Consecuencias de la colonización.
En la siguiente presentación se abarca el imperialismo: sus principales características, potencias europeas, forma de dominio. Especial importancia doy al Reparto de África.
Identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.
Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana, citoplasma y núcleo).
TEMA 15 Recursos naturales y espacios económicosfelix
EJE: Naturaleza y sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Analiza los efectos de las actividades turísticas en relación con los lugares donde se desarrollan en el mundo.
TEMA: 13 Recursos naturales y espacios económicosfelix
Compara la producción agrícola, ganadera, forestal y pesquera en diferentes regiones del mundo.
Analiza la relevancia económica de la minería, la producción de energía y la industria en el mundo.
TEMA: 11 Lo que implica una adicción: aspectos personales. TEMA: 12Dinámica ...felix
Explica las implicaciones de las adicciones en la salud, personal, familiar y en la sociedad.
Infiere en el papel que juegan las interacciones depredador – presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un ecosistema.
Tema 9 Sexualidad y anticoncepción Tema 10 El ADN y la continuidad de la vidafelix
Compara la eficacia de los diferentes métodos anticonceptivos en la perspectiva de evitar el embarazo en la adolescencia y prevenir ITS, incluidos VPH y VIH.
Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
La evolución de los seres vivos Sexualidad sanafelix
Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el tiempo (relación entre el medioambiente, las características adaptativas y la sobrevivencia).
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. DEFINICIÓN DE IMPERIALISMODEFINICIÓN DE IMPERIALISMO
ES EL DOMINIO DEES EL DOMINIO DE
LOS PAÍSESLOS PAÍSES
INDUSTRIALESINDUSTRIALES
EUROPEOS ENEUROPEOS EN
DISTINTOSDISTINTOS
TERRITORIOS DELTERRITORIOS DEL
MUNDO EN LOSMUNDO EN LOS
SIGLOS XIX Y XX.SIGLOS XIX Y XX.
A MODO DEA MODO DE
CONQUISTA YCONQUISTA Y
COLONIZACIÓN.COLONIZACIÓN.
EN LA 2º MITAD DELEN LA 2º MITAD DEL
SIGLO XIX HASTA LASIGLO XIX HASTA LA
1º MITAD DEL S. XX1º MITAD DEL S. XX
3. CAUSAS DEL IMPERIALISMOCAUSAS DEL IMPERIALISMO
LA BUSQUEDA DELA BUSQUEDA DE
MATERIAS PRIMAS.MATERIAS PRIMAS.
EL PODER DE EUROPAEL PODER DE EUROPA
EN TODO ÁMBITO.EN TODO ÁMBITO.
LA EXPANSIÓN DE LALA EXPANSIÓN DE LA
POBLACIÓN DEPOBLACIÓN DE
EUROPA POR LAEUROPA POR LA
EXPLOSIÓNEXPLOSIÓN
POBLACIONALPOBLACIONAL
LA NECESIDAD DELA NECESIDAD DE
MERCADOS.MERCADOS.
EL NACIONALISMOEL NACIONALISMO
4. JUSTIFICACIONES EUROPEASJUSTIFICACIONES EUROPEAS
PARA EL IMPERIALISMOPARA EL IMPERIALISMO
LLEVAR LALLEVAR LA
CIVILIZACIÓN ACIVILIZACIÓN A
SECTORESSECTORES
ATRASADOS.ATRASADOS.
EXPANDIR LAEXPANDIR LA
EVANGELIZACIÓNEVANGELIZACIÓN
A TIERRASA TIERRAS
ALEJADAS DEALEJADAS DE
DIOS.DIOS.
EXPLORAR PARAEXPLORAR PARA
LA CIENCIA Y PORLA CIENCIA Y POR
AVENTURAAVENTURA
5. COMPETENCIA
POLÍTICA Y
ECONÓMICA
INTERNACIONAL
BÚSQUEDA DE
NUEVOS MERCADOS
ACCESO A RECURSOS NATURALES
A NUEVAS FUENTES DE ENERGÍA
DAR SALIDA A LOS PRODUCTOS
(COMPENSAR DESCENSO DE PRECIOS,
LUCHAR CONTRA BARRERAS ADUANERAS)
COLOCAR EL EXCEDENTE DEMOGRÁFICO
SIN TRABAJOBÚSQUEDA DE
NUEVOS TERRITORIOS
INVERTIR CAPITALES (BÚSQUEDA DE
RENTABILIDAD)
MANO DE OBRA BARATA
LUCHA POR LA HEGEMONÍA, PRESTIGIO,
NACIONALISMO
FUNCIÓN
CIVILIZADORA
OTRAS
MOTIVACIONES
CAPITALISMO:
ECONOMÍA
GLOBAL
FUNCIÓN
RELIGIOSA
DEBER MORAL: APORTAR PROGRESO
IDEA DE UNA RAZA BLANCA SUPERIOR
LABOR MISIONERA Y EVANGELIZADORA
MOTIVACIÓN
CIENTÍFICA
DESCUBRIMIENTO TERRITORIOS
EXPLORACIONES CIENTÍFICAS
MOTIVACIONES NACIONALISMO CONSERVADOR:
SUPERVIVENCIA DE LOS MÁS APTOS
EL IMPERIALISMO EN EL SIGLO XIX: CAUSAS, FACTORES, MOTIVACIONES…
7. COLONIALISMO
EDAD MODERNA
SIGLOS XVI-SVIII
ESPAÑA, PORTUGAL Y HOLANDA
OBJETIVO
MERCANTILISTA
FLUJO MIGRATORIO HACIA NUEVOS TERRITORIOS
COLONIAS EN SUDAMÉRICA
ENCLAVES EN ASIA Y AFRICA
CONTROL TERRITORIAL Y POLÍTICO
DE LAS ZONAS CONQUISTADAS
IMPERIALISMO
FINALES SIGLO XIX
APROVISIONAMIENTO MATERIAS
PRIMAS A LA METRÓPOLI
DIVERSOS MODELOS DE
CONTROL Y OCUPACIÓN
ADMINISTRACIÓN INDIRECTA
MEDIANTE COMPAÑÍAS COMERCIALES
AUSENCIA DE CONFLICTOS ENTRE ESTADOS
POSIBILIDAD DE INVERTIR CAPITALES
COMPARACIÓN COLONIALISMO O IMPERIALISMOCOMPARACIÓN COLONIALISMO O IMPERIALISMO
10. Control y ocupación deControl y ocupación de
territoriosterritorios
•CONTROL MARÍTIMO PARA DEFENSA COMERCIAL
•LUGARES DE PENETRACIÓN PARA EL INTERIOR
•ENCLAVES DEFENSIVOS
•EJ: SINGAPUR, CIUDAD EL CABO, GIBRALTAR…
ENCLAVES
ESTRATÉGICOS
COLONIAS DE
EXPLOTACIÓN
PROTECTORADOS
•TERRITORIOS POCO POBLADOS
•INMIGRACIÓN MASIVA DE EUROPEOS
•SE IMPONEN FORMAS DE VIDA METROPOLITANAS
•AUTOGOBIERNO, EXCEPTO EN POLÍTICA EXTERIOR
•EJ: UNIÓN SUDAFRICANA, CANADÁ AUSTRALIA
MODELOS
COLONIALES
COLONIAS DE
PÒBLAMIENTO
•OBJETIVO: SUMINISTRO DE MATERIAS PRIMAS
•NO TIENEN AUTONOMÍA POLÍTICA
•ADMINISTRACIÓN DIRECTA POR LA METRÓPOLI
•MINORÍA FUNCIONARIOS METROPOLITANOS
•EJ: INDIA, CONGO…
•RESPETO A LAS AUTORIDADES POLÍTICAS INDÍGENAS
•POLÍTICA INTERIOR: AUTORIDAD LOCAL
•POLÍTICA EXTERIOR Y EJÉRCITO: FUNCIONARIOS METRÓPOLI:
•EGIPTO. SUDÁN.
MANDATOS SdN
TRAS LA I GUERRA MUNDIAL TERRITORIOS DEL IMPERIO TURCO
Y DE LAS COLONIAS ALEMANAS FUERON ENTREGADOS POR LA
SOCIEDAD DE NACIONES A DIVERSAS POTENCIAS COLONIALES
PARA SU ADMINISTRACIÓN.
14. Imperio francés en ÁfricaImperio francés en África
Desde 1830 se iniciaDesde 1830 se inicia
la presencia francesala presencia francesa
en Argeliaen Argelia
Extendiéndose porExtendiéndose por
norte: Áfricanorte: África
Occidental francesaOccidental francesa
Centro: ÁfricaCentro: África
ecuatorialecuatorial
Sur: MadagascarSur: Madagascar
15. Imperio francés en AsiaImperio francés en Asia
En 1858 se iniciaEn 1858 se inicia
la presenciala presencia
francesa enfrancesa en
IndochinaIndochina
(Anam, Tonkin,(Anam, Tonkin,
Conchinchina)Conchinchina)
Actualmente:Actualmente:
Vietnam, Laos,Vietnam, Laos,
CamboyaCamboya
17. La presencia española en MarruecosLa presencia española en Marruecos
1859-1860 Política de1859-1860 Política de
prestigio: Batallas deprestigio: Batallas de
Castillejos y Tetuán.Castillejos y Tetuán.
1909 El barranco del Lobo.1909 El barranco del Lobo.
1912 Protectorado1912 Protectorado
1921 El Desastre de Annual1921 El Desastre de Annual
1925 Desembarco de1925 Desembarco de
AlhucemasAlhucemas
Pacificación del territorioPacificación del territorio
1956 Independencia de1956 Independencia de
Marruecos.Marruecos.
18. Otros imperios colonialesOtros imperios coloniales
BÉLGICABÉLGICA
Iniciativa personal del reyIniciativa personal del rey
LeopoldoLeopoldo
Estado Libre del Congo (1885)Estado Libre del Congo (1885)
Donado al pueblo belga.Donado al pueblo belga.
ALEMANIAALEMANIA
Búsqueda de “un lugar bajo elBúsqueda de “un lugar bajo el
sol”sol”
Expansión en ÁfricaExpansión en África
Sur: África SurOriental alemanaSur: África SurOriental alemana
(actual Namibia)(actual Namibia)
Este: Tanganika (parte de laEste: Tanganika (parte de la
actual Tanzania)actual Tanzania)
Centro: Togo y CamerúnCentro: Togo y Camerún..
ITALIA
• Expansión en Libia.Expansión en Libia.
• Conflictos con Francia por TunezConflictos con Francia por Tunez
• Penetración en Somalia y AbisiniaPenetración en Somalia y Abisinia
(Etiopia). (derrota Adua 1896(Etiopia). (derrota Adua 1896))
20. EGIPTO
TÚNEZ
FASHODA
(SUDÁN)
SUDÁFRICA
MARRUECOS
CANAL SUEZ
1869
1875 FR-GB
FR IT
1883 TRAT. BARDÓ
MARCHAND KITCHENER
KITCHENER
PAZ VAREENIGING
1902
ESP FR GB ALEM
1905-1911
1898
Conflictos yConflictos y
rivalidadesrivalidades
colonialescoloniales
Crisis del mapa rosa
21. Conflictos coloniales en ÁfricaConflictos coloniales en África
TÚNEZ: CONFLICTO ENTRE ITALIA Y FRANCIA
•Apoyo inglés a Francia para evitar el dominio italiano en el Mediterráneo
EGIPTO: ENTRE GRAN BRETAÑA Y FRANCIA POR EL CANAL DE SUEZ
•Inglaterra logra controlar el Canal de Suez
SUDÁFRICA: GUERRA DE LOS BOER (1900-1902)
CONFLICTO ENTRE BRITÁNICOS Y HOLANDESES (Boers)
•Triunfo británico, respeto autonomía Boers
SUDÁN (INCIDENTE DE FACHODA, EN 1898): REPARTO ENTRE
•INGLATERRA: Objetivo unir El Cairo con El Cabo
•FRANCIA: objetivo unir Senegal con el Mar Rojo
CRISIS DEL MAPA ROSA (1890) Expansión portuguesa uniendo Angola y Mozambique
se enfrenta al eje Norte Sur del Reino Unido.
CRISIS DE MARRUECOS: Defensa de los intereses mineros alemanes frente a los franceses:
•Crisis de 1905
•Crisis de Agadir
22. El reparto de AsiaEl reparto de Asia
1887 UNIÓN
INDOCHINA
1876 ACTA GOBIERNO
1886
1898 Levantamiento 100 días
1900 Boxer
1911 Movimiento republicano
RUSIA
23. POTENCIAS NOPOTENCIAS NO
EUROPEASEUROPEAS
EE UUEE UU
Establece un imperialismo másEstablece un imperialismo más
económico (instalaeconómico (instala
empresas comerciales enempresas comerciales en
América Central).América Central).
Anexiona territorios comoAnexiona territorios como
Cuba y Filipinas.Cuba y Filipinas.
Su poder se va a notar en elSu poder se va a notar en el
siglo XX.siglo XX.
Para controlar el comercioPara controlar el comercio
entre los océanos Atlánticoentre los océanos Atlántico
y Pacífico decide construiry Pacífico decide construir
el Canal de Panamá.el Canal de Panamá.
JAPONJAPON
Tiene un desarrollo industrial
atrasado.
Tiene un crecimiento acelerado
a fines del siglo XIX.
Sus ambiciones están en el
Asia oriental y en las islas
del Pacífico.
25. GUERRA HISPANO-AMERICANAGUERRA HISPANO-AMERICANA
18981898
¿Conflicto¿Conflicto
provocado? (laprovocado? (la
voladura delvoladura del
Maine)Maine)
El poder de laEl poder de la
prensa.prensa.
El fin de unEl fin de un
imperioimperio
español y elespañol y el
surgimiento desurgimiento de
un nuevoun nuevo
imperialismoimperialismo
estadounidensestadounidens
ee
26. El control del marEl control del mar
Reino Unido (siglo XIX) y los EEUU (sigloReino Unido (siglo XIX) y los EEUU (siglo
XX) dominarán el mar construyendoXX) dominarán el mar construyendo
poderosas armadas de guerra, controlando lospoderosas armadas de guerra, controlando los
mares.mares.
Canal de SuezCanal de Suez
Canal de PanamáCanal de Panamá
27. El canal de suezEl canal de suez
Es un ejemplo del poder imperialEs un ejemplo del poder imperial
de Inglaterra en el siglo XIX.de Inglaterra en el siglo XIX.
El canal de suez es construido enEl canal de suez es construido en
la colonia de Egipto por ella colonia de Egipto por el
gobierno egipcio.gobierno egipcio.
Inglaterra lo controla desde 1875Inglaterra lo controla desde 1875
cuando compró gran cantidad decuando compró gran cantidad de
acciones a la empresa dueña.acciones a la empresa dueña.
Permite un paso desde elPermite un paso desde el
Mediterráneo al Índico a travésMediterráneo al Índico a través
del Mar Rojo. Para llegar másdel Mar Rojo. Para llegar más
rápido y barato a sus colonias derápido y barato a sus colonias de
Asia.Asia.
Se evita bordear África.Se evita bordear África.
28. Planificación del Canal de SuezPlanificación del Canal de Suez
El ingeniero Ferdinand de Lesseps presenta el proyecto a las autoridades egipcias.
29. Inauguración del canal de Suez.Inauguración del canal de Suez.
CREADO POR EL INGENIERO FRANCÉS FERDINAND DE LESSEPS (EN
LA FOTO) FUE INAUGURADO EN EL AÑO 1869, CON MÚSICA DE VERDI
DE FONDO (CREÓ POR ENCARGO LA OPERA “AIDA”)
30. Importancia del canal de suezImportancia del canal de suez
Le permitió aLe permitió a
Inglaterra aumentarInglaterra aumentar
su dominiosu dominio
territorial yterritorial y
comercial en el Asia.comercial en el Asia.
Inglaterra es laInglaterra es la
primera potenciaprimera potencia
mundial (en lomundial (en lo
industrial, militar,industrial, militar,
comercial, político,comercial, político,
etc.)etc.)
31. Ejemplo de comercio por el canal de suez.Ejemplo de comercio por el canal de suez.
TRABAJARON MÁS DE UN MILLÓN Y MEDIO DE PERSONAS. COSTÓ
17 MILLONES DE LIBRAS ESTERLINAS. TIENE 161 KMS DE LONGITUD
Y HASTA 13 METROS DE PROFUNDIDAD. HOY LO CRUZAN 72
BARCOS POR DÍA. JUNTO A ÉL HAY UNA LÍNEA FÉRREA.
32. UBICACIÓN DEL CANAL DEUBICACIÓN DEL CANAL DE
PANAMAPANAMA
http://www.youtube.com/watch?v=c-3HOzWNsAk
33. EL CANAL DE PANAMÁEL CANAL DE PANAMÁ
CONSTRUIDO POR ESTADOSCONSTRUIDO POR ESTADOS
UNIDOS (entre 1904 y 1914).UNIDOS (entre 1904 y 1914).
PARA CONTROLARLO HIZO QUEPARA CONTROLARLO HIZO QUE
PANAMÁ SE INDEPENDIZARA DEPANAMÁ SE INDEPENDIZARA DE
COLOMBIA.COLOMBIA.
TRABAJARON 70 MIL PERSONASTRABAJARON 70 MIL PERSONAS
Y MURIERON CERCA DE 20 MIL.Y MURIERON CERCA DE 20 MIL.
SE EVITA BORDEAR AMÉRICASE EVITA BORDEAR AMÉRICA
DEL SUR (MAGALLANES).DEL SUR (MAGALLANES).
SE INAUGURÓ EN 1914SE INAUGURÓ EN 1914
DEMOSTRANDO EL PODER DEDEMOSTRANDO EL PODER DE
UNA NUEVA POTENCIAUNA NUEVA POTENCIA
MUNDIAL:MUNDIAL:
ESTADOS UNIDOS.ESTADOS UNIDOS.
34. CONSECUENCUAS DEL IMPERIALISMOCONSECUENCUAS DEL IMPERIALISMO
EUROPEOEUROPEO
A PARTIR DE 1870A PARTIR DE 1870
COMIENZAN A GENERARSECOMIENZAN A GENERARSE
ALIANZAS COMO LA TRIPLEALIANZAS COMO LA TRIPLE
ENTRENTE Y LA TRIPLEENTRENTE Y LA TRIPLE
ALIANZA.ALIANZA.
COMIENZA UNA CARRERACOMIENZA UNA CARRERA
ARMAMENTISTA ENARMAMENTISTA EN
EUROPA.EUROPA.
POR LAS AMBICIONES Y ELPOR LAS AMBICIONES Y EL
NACIONALISMO SE LLEGANACIONALISMO SE LLEGA
A UNA GUERRA MUNDIALA UNA GUERRA MUNDIAL
EN 1914.EN 1914.
35. ConsecuenciasConsecuencias
•Descenso de la mortalidad por mejoras sanitarias
•Llegada benes de consumo manufacturados
•Construcción de infraestructuras para la explotación
•Alfabetización de los nativos
POSITIVAS
(Indirectas)
PARA LAS
COLONIAS
•Alivio presión demográfica y sociopolítica interna
•Entrada de materias primas y productos coloniales
•Colocación de excedentes industriales
•Ruptura del equilibrio población-recursos (se mantienen
altas las tasas de natalidad
•Ruptura de fronteras étnicas y naturales
•Pérdida de identidad cultural (costumbres, lengua, creencias)
•Transformación social: destrucción estructuras tribales
y aparición de nuevas clases sociales
•Aparición movimientos nacionalistas
•División internacional del trabajo: países coloniales = países
dependientes
•Reemplazo autoridades locales por gobernantes coloniales
NEGATIVAS
PARA LAS
METRÓPOLIS
•Conflicto con otras potencias
•Conflicto con autoridades locales y movimientos internos
POSITIVAS
NEGATIVAS