La primera jornada de práctica docente del autor se llevó a cabo en el jardín de niños José Luis Garizurieta, donde fue asignado al grupo 3"b" a cargo de la maestra Roció Lara Boa. Realizó dos actividades relacionadas con formas geométricas, la primera identificando formas en el patio de la escuela y la segunda armando nuevas figuras a partir de piezas de tangram recortadas. Los niños disfrutaron comparando las formas geométricas con objetos de la vida real y creando nuevas imá
Las actitudes cientificas en el desarrollo del niño surgen, como el conjunto de conocimientos sistematicamente estructurados, y suseptibles de ser estructurados unos con otros.
El siguiente documento elaborado por las docentes en formación KATERI YULIET RAMIREZ AGUILAR MARIA EUGENIA RAMIREZ ARIAS LICETH DANIELA SANCHEZ MORA del semestre tres, encontraremos la planeación del primer plan de acción de nuestro proyecto en curso LA EVALUACIÓN UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
Las actitudes cientificas en el desarrollo del niño surgen, como el conjunto de conocimientos sistematicamente estructurados, y suseptibles de ser estructurados unos con otros.
El siguiente documento elaborado por las docentes en formación KATERI YULIET RAMIREZ AGUILAR MARIA EUGENIA RAMIREZ ARIAS LICETH DANIELA SANCHEZ MORA del semestre tres, encontraremos la planeación del primer plan de acción de nuestro proyecto en curso LA EVALUACIÓN UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
Reporte de lo sucedido en una clase observadaSahír Torres
Hola, soy maestro en formación y este es un reporte de lo observado en una clase de matemáticas. Este reporte es un trabajo para la cuarta unidad en el curso de adecuación curricular
Sistemas estructurales usados en Venezuela, dos construidos con concreto, dos en acero y uno en tierra, identificando los elementos que lo conforman , su utilidad , aplicación y uso.
Reporte de lo sucedido en una clase observadaSahír Torres
Hola, soy maestro en formación y este es un reporte de lo observado en una clase de matemáticas. Este reporte es un trabajo para la cuarta unidad en el curso de adecuación curricular
Sistemas estructurales usados en Venezuela, dos construidos con concreto, dos en acero y uno en tierra, identificando los elementos que lo conforman , su utilidad , aplicación y uso.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Jardín de niños
José Luis Garizurieta
Clave: 30DNL0002X
Alumno: José Raúl Vázquez Castañeda
3. Mi primera jornada de practica docente la realice en
el jardín José Luis Grizurieta con ubicación en la calle
Genaro Rodríguez, la institución se encuentra a cargo
de la directora Gloria Ruiz García, fui asignado a la
clase de 3”b” a cargo de la maestra Roció Lara Boa,
durante la jornada realice las actividades de “busca
la forma” y “armemos figuras "del curso de “Forma,
Espacio y Medida”.
4. El momento en el que
se acordó realizar la
actividad fue la hora
antes del desayuno y de
ir al recreo
5. Para realizar la actividad hable con la maestra para acordar si
se podía sacar a los niños al patio de la escuela para realizar la
actividad lo cual si se permitió, así que salimos al patio a
realizar la actividad.
Una vez en el patio se les dijo a los niños que observaran su
alrededor y que buscaran las figuras geométricas ya pasado el
tiempo de observación regresamos al salón de clases en
donde se les dio a los niños un hoja de papel blanco para
realizar su dibujo.
6. Esta actividad fue realizada dentro del salón de clases se les
entrego a los niños el siguiente materia:
• Tijeras
• Hoja blanca
• Pegamento
• Tangram
Se les dijo a los niños que recortaran las figuras del tangram,
una vez ya recortadas los niños formarían otras figuras con las
que ya tenían y las pegarían en su hoja
7. En la primera imagen se puede observar el como los niños compararon los objetos
con las figuras ejemplos de esto son un reloj, una puerta, etc. Dentro de la
segunda vemos como los niños al unir distintas figuras crean otras y a su vez
pueden llegar a hacer diferentes imágenes.
