Informe rosa 3 jornada

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE
EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA VALLE DEL MEZQUITAL
CLAVE C.T.13DNL0003F
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
ALUMNA: Rosa María Huerta Montoya
CURSO: Observación Y Análisis de la Práctica Escolar
DOCENTE: Gustavo Pérez Moreno
LICENCIATURA: Primaria Intercultural Bilingüe.
TEMA: “Informe de la tercera jornada de observación”
Lunes 15 de Junio de 2015

EDUCACIÓN NORMAL
ÍNDICE
Introducción……...…………………………………………………………1
Propósito………….…………………………………………………………2
Dimensiones…..………………………………………………………….3-5
Conclusiones………………………………………….……………….…6-8
Anexos……...……………………………………………………………..…9

EDUCACIÓN NORMAL
INTRODUCCIÓN
En la comunidad de Capula Municipio de Ixmiquilpan Hidalgo en la institución
“Marcelino Dávalos” esta primera semana del mes de junio realizamos los honores
a la bandera con mis demás compañeros, lo que pude observar es que sierran la
puerta dando las 8:00pm es por eso que los alumnos comienzan a llegar antes
como es a las 7:30am antes del toquen el timbre, así como es a esta misma hora
hay un padre de familia encargada de abrir la reja, cuando los alumnos comienzan
a ingresar en la institución comienzan a jugar básquetbol, futbol, otros compran su
desayuno, o tamal solamente, los docentes comienzan a llegar faltando 5 minutos
para que toquen el timbre, los alumnos al ingresar a sus salones se dirigen
corriendo al aula ya que hay 11 salones, 1 sala de computación ,comedor, la
dirección, 1 biblioteca, dentro del salón puede observar como los alumnos llegan si
con el uniforme limpio o no esto es parte de la higiene, como es el comportamiento
de los alumnos con sus compañeros, cuál es su forma en que trabajan, que
tiempo se les proporciona para ir a desayunar los grupos tomando en cuenta que
lo dividen en dos grupos que son los primeros para dirigirse al comedor 6°grado
hasta4° grado, después 3° grado hasta 1°grado, poco después ver que
actividades realizan cuando es la hora del recreo, e ir tomando en cuenta cual es
la diferencia que tiene una escuela de tiempo completo a diferencia de las demás
que he ido a observar, así como también que tiempo le dan para ir a comer. Las
competencias que me pude percatar en ese momento por el cual se desarrollaron
son los siguientes de acuerdo a lo que observe: La comunicación, La realización
del trabajo colaborativo, el desenvolvimiento, las habilidades, dificultades,
destrezas, y valores que se toman en cuenta o se lleva a cabo.

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PROPÓSITO
En este documento se pretende recabar la información de las actividades, trabajo
por el cual se realizo de tal manera que se enfatiza con las dimensiones, ya que
es una herramienta que será de mucha ayuda donde tomare en cuenta en mi
formación como docente donde me permitirá obtener una información, al igual que
tener más comunicación con el docente, padres de familia obteniendo una buena
comunicación con ellos de esa misma manera con todos los docentes que se
encuentran trabajando en esta institución educativa” Marcelino Dávalos”.
Así cómo también tener una buena comunicación con los estudiantes de la casa
del albergue e ir a jugar con ellos por un rato, de tal manera en que pueda
observar pero a la vez ir analizando cuales son las diferencias que existe en una
escuela de tiempo completo, en comparación de las dos escuelas que fui a
observar sus actividades que se realiza, la organización, de los padres de familia
y docentes.

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DIMENSIONES
Dimensión personal: El docente me explicando los motivos que eligió ser
docente fue la necesidad pero también menciona que para él es enseñarle a los
alumnos así como también ellos tengan una buena educación y poco apoco le
llamo la atención por el cual que el estudio en la Universidad Pedagógica Nacional
Hasta este momento no se arrepiente de ser docente ya que también ha impartido
clase en otras escuelas, su manera de trabajar para el que sea de una manera
didáctico para el aprendizaje de los alumnos, al igual interactuar materiales que se
encuentren en su contexto ya que esto siempre es importante para el tomarlo en
cuenta.
Dimensión social: La cultura que tiene cada uno de los alumnos, docentes, en
cuanto a lao económico, histórico, geográfico. El director y los padres de familia se
han organizados ya que también hay representante de cada grupo, así como
también participan en lo que es el comedor para los alumnos y sus hijos
preparando los alimentos balanceados, al igual del económico es satisfactorio.
El intendente hace la realiza la limpieza en los baños, aulas, de igual manera se
encarga avisar a los alumnos los días miércoles para que cada grupo saque la
basura de su aula, ya que el basurero los espera afuera de la institución. También
todos los alumnos de la institución realizan la limpieza en su áreas verdes donde
le corresponde e igual su aula.

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Dimensión institucional: En los espacios que tiene la institución son: 2
canchas de basquetbol, 1 cancha de futbol, un pequeño espacio donde los
alumnos también realiza actividad física, gradas, áreas verdes, baños, sala de
computación, comedor, biblioteca.
Dimensión interpersonal: La relación del director con los docentes, padres
de familia y alumnos era adecuada debido a que solucionaban problemas
existentes dentro de la institución. La participación de los alumnos eran voluntario
en ocasiones era porque el docente le decía.
Dimensión didáctica: En el cual me puede percatar en esta semana de
observación es el tipo de enseñanza que realizaba el docente para que sus
alumnos puedan ir comprendiendo de que se trata el tema también utiliza métodos
para el aprendizaje, en la organización de dichas actividades depende de que se
trataría si es individual, por parejas o equipos donde iba a ver cuántos se
requería, ya que compartían sus opiniones con sus compañeros después es
expresarlo con sus compañeros así como también los demás dan a conocer sus
punto de vista a sus compañeros. Cómo estudiante normalista aplique un
problema donde tome en cuenta el material didáctico para los alumnos que veía
que no podían comprender el problema, al finalizar que todos comprendieron el
tema realice u ejerció parecido para la evaluación, así como el docente realiza una
autoevaluación de dicho tema visto, y los integrantes de la actividad sean
diferentes.

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Dimensión valoral: En cuanto a los valores que me pude percatar dentro del
grupo es que no mencionan palabras malas, esta parte si vi que se tienen respeto,
sin en cambio vi que se agarraban según ellos era puro juego pero como
estudiante normalista les hacía mención que eso no se hacía. También le decía
que nunca hay que separan puros hombres y dejaran un lado a sus demás
compañeras siempre hay que involucrarlos en las diferentes actividades que se
realiza sin que sea discriminada, para ellos note que les agrado lo que les
menciones y así fue en las demás actividades.

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Conclusiones
Matemáticas: Lo que observe dentro del aula en realización de las
actividades con referente a esta materia fueron prácticos para que los alumnos
comprendan los ejercicios que se les plantea. El día lunes 1 de junio de 2015, el
docente comienza a impartir la clase de matemáticas a las 8:26 am, comenzando
con una actividad de acuerdo a la serie del número dos donde tomo en cuenta a
todos los alumnos dándoles indicaciones que hicieran un circulo dentro del aula
así como también como estudiante normalista me involucre en la realización de
esta actividad lo que se tomo en cuenta es que si alguien se equivocaba se salía
de la dinámica hasta ver que solamente quien solamente se quedara un alumno
además le regalaba como premio un balón así es como comienza el docente al
iniciarla clase, poco después observo como los alumnos van desarrollando los
ejercicios.

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Ciencias naturales:
Los alumnos comienzan a seguir realizando su actividad por equipo como se
quedaron en las clase anterior, buscando información en libros, así como también
recortar la imagen de acuerdo a la información que el alumno va a poner en el
tríptico, pude notar que unos realizaban su tríptico de los animales de peligro de
extensión, otro sobre la naturaleza, demás realizaban sobre diversos temas que
eligieron.
En estas imágenes se muestra como algunos alumnos están en equipos
realizando la actividad para la realización de su tríptico.

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Mi identidad
Estos son alguna actividades que se está realizando en el aula la
actividad es una línea de tiempo que es por equipo
Geografía: No pude observar nada ya que no vieron la materia
Inglés: Esta jornada no se vio la clase.
Formación Cívica y Ética: No se toco el tema.
Educación física: los alumnos realizan actividades deportivas
como son jugar básquet, futbol, etc.
Español: Las lecturas de textos, comprensión.
Hñähñu: El docente implementa poco sobre la lengua hñähñu, de
acuerdo a su realización del libro cartonero en la investigación
del tema de los remedios caseros escritos en español y hñähñu.

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Anexos
En esta fotografía se muestra la cocina
donde los alumnos de la escuela primaria
“Marcelino Dávalos” asisten a desayunar,
comer, al igual que los docentes, de
acuerdo a la jornada de observación
también asistíamos como estudiante
normalista a la cocina solo para
desayunar.
En estas dos fotografía se muestra como los alumnos se forman para ingresar a la
cocina, ya que hay una encargada afuera para que va pasando en orden los
alumnos ella es una madre de familia también el niño con el uniforme deportivo ya
sale de la cocina .

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Estos son algunos libro que en la siguiente hoja explicare de que se trata la actividad.

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Como antes mencionado se mostraron algunos libros de igual manera se puede ver
otro libro más, así como también son los libros que los alumnos de 3°”A” se pusieron
a leer como se ve en estas fotografías, al finalizar la lectura explicaron de que
trataba su libro compartiéndole a sus compañeros.

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Esta imagen es dentro del aula donde los alumnos de
3°”A” se encuentran sentados en su lugar excepto una
alumna por que anda revisando un trabajo.
3°”A” se encuentran sentados leyendo su libro que
eligieron, se ve que un alumno se encuentra parado.
3°”A”trabajando en la realización de su line de tiempo, se
ve que una alumna se encuentra sentada, los tres mas
están parados.

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En esta fotografía se muestra la actividades el día
miércoles 03 de junio de 2015 se realizo un evento
a cargo de las maestras de primer grado para
recuperar la lengua hñähñu donde los padres de
familia, docentes, alumnos, estudiante normalista
nos encontramos presente viendo ya que se mostro
apoyo por los padres de familia en esta realización
de evento en su participación y al finalizar se realizo
un pequeño convivio, además mostraron sus
actividades que sus hijos realizaron.

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Los de 3°”A” se encuentran en la delegación ya
que también hay una cancha, además cuenta con
techado como se puede ver el docente les da
indicaciones de lo que se debe realizar, igual se ve
como es la delegación por dentro ya que cuenta con
dos puertas principal.
Aquí los alumnos de 3°”A” realizan educación física en
el lado poniente, como se puede ver la pared del
comedor y algunos salones, al igual que podemos ver
como algunos alumnos descansan después de jugar
futbol. Tomando en cuenta que los días miércoles,
jueves tienen educación física, el día miércoles es para
jugar básquet, jueves fútbol.

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En esta imagen se muestra como los alumnos de
3°”A” ven como su compañera pasa a realizar
dicho ejercicio en el pizarrón al igual que se
muestra un pape bon con palabras,
Como podemos ver en la fotografía como algunos
alumnos se encuentran sentados en su lugar, así
como también un alumno está sentado arriba de
la butaca, sin embargo otros están parados
bailando.
Aquí podemos observar como algunos alumnos
de tercer grado grupo “A” se encuentran
acomodando algunos libros, periódicos, barren,
su aula.asi como también se ve algunos trabajos
que realizaron,

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En esta imagen como se puede observar un
evento que se realizó en el albergue ya que los
alumnos que se quedan realiza un torneo de
basquetbol, contra otros,
Esta fotografía se muestra como estudiantes
normalistas hicimos un recorrido e ir observar en
la presa como mostraremos con otras imágenes.
Al igual que como alumna pude tomarme una
fotografía donde se encuentra la cortina ya que el
paisaje es agradable.

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Aquí se pueden percatar en las actividades que realiza
cada uno de los equipos ya así mismo vemos que
todos están poniendo de su parte en la realización de
dicha actividad, al igual se puede ver los materiales que
utilizan, el compañerismo que se tiene entre ellos en la
forma de trabajar.

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Aquí nos enfocamos más en el libreo se ve que hay
un desorden de libros, papeles, material que
ocupan los niños de 3”°A”
Aquí la alumna Alejandra lo que está haciendo
es levantar su material que utiliza ya que en el
mobiliario esta desordenado los libros. De tal
formas que los tres alumnos se encargan de
acomodar el periódico, Para que después
tengan sus materiales en orden así como
también sus demás compañeros ponen de su
parte ya que ellos se distribuyen en el espacio
que hay en el aula algunos les toca en el
escritorio del docente, otros donde se encuentra
el garrafón de agua, los demás en el otro buro.

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Aquí se ve cual fue la diferencia que se realizó
dentro del aula gracias al apoyo de los niños al
igual que como estudiante normalista me
involucre con ellos en la actividad.

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Estas fotografías se observa los padres de familia que asistieron por medio
de un citatorio que el docente realizo, además también se ve que materiales
ocupa, como los hijos ayuda de igual manera pude notar la felicidad de los
alumnos porque asistieron sus padres la siguiente página #17 les daré
explicación de esta actividad.

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En estas fotos se encuentran los padres de
familia trabajando en la realización de su
actividad que elaboraran su libro cartonero para
sus hijos.

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Otros padre de familia se salen del aula y se encuentran en el pasillo
pintando así como sus hijos trabajan con sus padres de familia.
Todos los alumnos de tercer grado mostraron interés en esta actividades
e igual los padres de familia ya que este será su última evaluación de su
actividades de su hilos.

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Estos son algunas muestras de colores que pude sacar en ese
momento, como estudiante normalista me involucre en esta actividad con
los padres de familia, alumno y docente en la realización de un cartonero
ya que como título es “Recetario de Remedios Caseros” donde se
muestra el apoyo de los padres de familia e hijos para que pinten su
cartonero del color que ellos elegían, además pude compartir con los
padres un momento, al igual que ellos así a mí ya que me pedían ayuda
ya que en las muestras de colores les agrado entonces le decía como
combinarlos los colores para que sacaran dicho color y pintar su
cartonero.

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Aquí como podemos observar los padres de familia, alumnos terminaron
en la realización de su cartonero ya pintado solo hubo dos quien le puso
dibujo los demás

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Estas fotografías se muestran los padres de familia, alumnos
docente al terminar la actividad se realizo un convivio con todos
los padre de familia así como también participe en la actividad.

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Estas fotografías se puede observar los alumnos de 3°”A” Y 3”B” En la
cancha de la delegación así como se ve que están ensayando para la
clausura además cuenta con un techado en la delegación de capula.

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Aquí se ve las alumnas de pasando por el
patico cívico dentro del contexto de la
institución.
En esta fotografía los alumnos de tercer grado
“A” están realizando el aseo en el aula. Ya que
cada viernes realiza el aseo general los
alumnos de la institución.
En esta fotografía se encuentra el director en la
dirección realizando su labor, así como también
se ve unos trofeos, la fotocopiadora.

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