Interactividad: La Cultura como Praxis

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Observatorio de Educación del Caribe Colombiano - Universidad del Norte

Ponencia Sentidos de la tecnología y el e-learning en el diseño de materiales para educación básica dentro del Proyecto de Educación de Sistemología Interpretativa. Realizada por Francisco Mas, en el marco del V Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2012 (www.uninorte.edu.co/retodigital)

LAS SOCIEDADES ANTE EL RETO DIGITAL

Interactividad: La Cultura como Praxis
Francisco Javier Mas

Interactividad: La Cultura como Praxis

 Tres dimensiones a considerar:

 Comunicación : co-constructora de sentidos
Elemento vital de las sociedades de la Información y el Conocimiento
Fuente de apropiación del conocimiento

 Liquidez como clave del proceso
Hipertextualidad – Multimedialidad – Interactividad - Movilidad – Inmediatez
Flujos de relaciones significativas constantes

 La Tecnología como modo cultural
Todas las expresiones culturales son en la tecnología
Economía – Política – Educación – Relaciones Sociales, entre otras.

Interactividad: La Cultura como Praxis

 Giro Antropológico: Nuevas Sociedades – Nuevos Individuos

 Audiencias conformadas por Nativos Digitales
 Nuevas Practicas Sociales
 Aprendizajes Invisibles
 Desafíos en todos los ámbitos: digitalizar lo Político, social, etc.

Interactividad: La Cultura como Praxis

 Cibercultura – Cibersociedad: Redes Sociales Digitales

Democratización

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La brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información entre comunidades. Existen tres tipos de brechas: de acceso, uso y calidad de uso. La sociedad de la información se caracteriza por la abundancia de datos, su omnipresencia, velocidad e interactividad, aunque también existe desigualdad y desorientación en el acceso a la información. La alfabetización digital es necesaria para usar adecuadamente las tecnologías y responder críticamente a los estímulos de un entorno inform

Comunicación,cultura y sociedad eje II

janina

El documento resume las perspectivas de varios teóricos sobre la comunicación y la cultura. Según Clifford Geertz, la cultura es un conjunto de procesos sociales a través de los cuales las sociedades generan significados y entienden el mundo. Néstor García Canclini ve a la cultura como la producción simbólica que genera identidad y conflictos sociales. Jesús Martín Barbero argumenta que la comunicación excede los medios masivos e involucra prácticas culturales. Finalmente, la Escuela de Frankfurt critica las industrias culturales

Identidad, cultura y metropolitanismo global

WendyRomeroAcosta

Este documento trata sobre la comunicación y las relaciones internacionales. Explica conceptos clave como cultura, comunicación intercultural y comunicación masiva. Describe las características de la globalización como la polarización, el carácter multidimensional y las consecuencias como la revolución cultural. También analiza los tipos de comunicación intercultural y los factores que inciden en el proceso de comunicación masiva como las agencias noticiosas y los tratados internacionales.

Cultura, sociedad y comunicación digital,

IskamarU

La sociedad digital se divide en tres aspectos: 1) la transformación de lo mecánico y analógico en lo electrónico en todos los ámbitos de la vida, 2) los cambios profundos en nuestras estructuras mentales, y 3) las comunidades virtuales en el ciberespacio. La cultura digital se refiere a las formas culturales que se desarrollan con las nuevas tecnologías, como la literatura, la poesía y la realidad virtual. Las comunicaciones digitales son ahora predominantes, transmitiendo mensajes de forma masiva a través de la televis

Tarea 1 tecnologia aplicada a educacion

lcristinam

Este documento trata sobre la evolución de la tecnología educativa. Comienza explicando cómo la tecnología, la educación y la comunicación están relacionadas, y luego describe el origen y desarrollo de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad, enfocándose en las perspectivas conductista y socioconstructivista. También analiza los retos que plantea la sociedad de la información para la educación y define la brecha digital como la desigualdad en el acceso y conocimiento de las nuevas tecnologías entre diferentes

Culturacomunicacionysociedad 100805202032-phpapp02-131018090423-phpapp02

NadiaSasowski

Proyecto #2 .- los medios de comunicacion :recursos para aprendder

Tikito Pablop

Este documento discute el uso de los medios de comunicación como recursos educativos. Reconoce que los medios ofrecen una gran cantidad de información para la investigación de todo tipo y que las tecnologías de la información permiten almacenar, difundir y procesar datos de manera más eficaz. El objetivo es emplear los medios como herramientas de estudio y aprendizaje, comparando su vigencia, veracidad y confiabilidad. Se desarrolla el tema del trabajo con los medios dentro y fuera de la escuela y se incl

Comunicacion Cultura Sociedad

Claudio Alvarez Teran

Sociedad de la información y la cibercultura(1)

Itzel Segura

El documento discute la relación entre la tecnología, la cultura y la comunicación. Explica que el acceso a la tecnología depende del estatus socioeconómico y puede aislar socialmente a quienes no tienen acceso. También señala que aunque existen más formas de acceder a la información, no todos tienen las mismas oportunidades de comunicarse debido a las desigualdades en el acceso a la tecnología causadas por factores socioeconómicos. Finalmente, reconoce que aunque la tecnología

Organigramas unidad 4 sociologia iii

Andrea Mero

Cultura y comunicacion

Alejandro Romo

La cultura ha evolucionado a lo largo de los siglos. Originalmente se refería al cultivo de la tierra o el ganado, pero luego pasó a significar el cultivo del alma o la mente. En el siglo XIX, la cultura surgió como un concepto central en la antropología para describir todas las características humanas no determinadas genéticamente. La cultura incluye elementos materiales, de organización, conocimiento, simbólicos y emotivos. Los cambios culturales ocurren a través de procesos como la enculturación, aculturación,

Paola

paola baron

Presentación1

Gustavo Julio Ramirez Buitrago

Cibercultura

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jemorenob

Este documento discute la sociedad de la información y las tecnologías de la comunicación. Primero, describe los discursos sobre la sociedad de la información, incluidos los discursos mercantilistas, críticos-políticos, tecnocéntricos y apocalípticos. Luego, destaca tanto los beneficios como los posibles efectos negativos de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y la cultura, como la facilitación de la comunicación y el acceso a la información, pero también plantea preocupaciones sobre su

Ciencias, tecnologías e interacciones sociales

Hylia of Lorule

El documento define la cultura como el cultivo del espíritu humano y las facultades intelectuales. Describe varios tipos de cultura como la cultura mental, social, deportiva y tecnológica. Se enfoca en la cultura tecnológica y cómo la tecnología influye en los aspectos culturales como la comunicación y el conocimiento. También discute la interculturalidad como un proceso de comunicación e interacción entre grupos culturales. Finalmente, menciona la sociedad del conocimiento y cómo las tecnologías de la información modifican la

Derecho a la Ciudad y Globalización

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Este documento trata sobre el derecho a la ciudad y la globalización. Explica conceptos como las TICs, la ciudadanía y el acceso a la información. Discute cómo las TICs facilitan la participación ciudadana y el acceso a la información del gobierno. También analiza cómo la globalización ha llevado a la centralización del poder económico en ciudades globales, pero las TICs permiten una descentralización territorial.

Multimedia como medio cultural

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Los nuevos medios son objetos culturales desarrollados a través de las nuevas tecnologías de información y comunicación, que no sólo emplean avances computacionales sino también procesos en redes. Antes, el cine, los libros, los ordenadores y los teléfonos tenían soportes diferentes, pero los medios multimedia ahora permiten mezclarlos. En las décadas pasadas, el término "multimedia" se usaba para describir nuevas formas interactivas de usar las computadoras y los cambios tecnológicos necesarios para lograrlo

Brecha digital (ambar)

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El documento discute la brecha digital y social, así como la importancia de la alfabetización tecnológica. Explica que la brecha digital se refiere a las desigualdades en el acceso, uso y apropiación de las tecnologías, mientras que la brecha social se refiere a las fracturas dentro de la sociedad. La alfabetización tecnológica es importante para que las personas desarrollen habilidades para funcionar en un mundo cada vez más digitalizado e incorporar la tecnología de manera que promueva la inclusión social

Ciencia, tecnología e interacciones sociales

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El documento describe la evolución de la tecnología a través de la historia, desde las herramientas de piedra hasta la era digital actual. También analiza las interacciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, incluyendo el impacto de la energía nuclear, los libros, la televisión, Internet y las redes sociales. Finalmente, discute los usos educativos de Internet y sus ventajas y desventajas para la educación en línea.

Movimientos sociales y Tecnopolítica: Tecnoactivismo

Imma Aguilar Nàcher

Este documento describe el surgimiento del tecnoactivismo como una forma de activismo político y social facilitada por las redes digitales e Internet. Explica conceptos clave como comunidad, horizontalidad y empoderamiento ciudadano en el contexto de los movimientos sociales en línea. También analiza casos específicos como el Movimiento 15M en España y las campañas creativas que utilizan tácticas como flashmobs para generar conciencia y promover el cambio social.

TIC y Participación democratica Foro eGov Chubut 09

Alejandro Prince

El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para promover la participación ciudadana y democrática. Discuten los diferentes tipos de participación que permiten las TIC, como la e-democracia y e-gobierno. También analizan los desafíos de lograr una participación ciudadana efectiva en América Latina debido a factores como la corrupción y baja confianza en las instituciones. Finalmente, brindan recomendaciones sobre cómo diseñar iniciativas de participación ciudadana mediadas

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Conexión Social Encuentro Comunicacion Popular Nov 2007

ECO Chile

ConexiónSocial es un proyecto radial y web colaborativo que utiliza tecnologías de información y comunicación libres para visibilizar nuevas formas de trabajo con impacto social y cultural. Busca informar sobre el uso social y ciudadano de las TIC, generar instancias para compartir habilidades relacionadas con software libre, hacktivismo y cultura libre, y encontrar iniciativas dispuestas a compartir experiencias para potenciar el trabajo en red. El documento también discute cómo las nuevas tecnologías permiten pasar de medios de propaganda a medios participativos

Medios digitales

Natalia Helma

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Amado Valdiviezo Arellano

Este documento discute cómo la educación se está adaptando a las nuevas necesidades sociales y culturales en esta época de cambio. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se presentan como un recurso educativo poderoso que puede ayudar a la educación a evolucionar. El documento también resume las etapas del desarrollo de la comunicación humana y las ideas de J.A. Marina sobre la sociedad de la información, el aprendizaje y la inteligencia.

Cibercultura

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Según Rocío Rueda Ortiz cibercultura es ‘‘un campo de estudio a partir del cual es posible comprender las transformaciones culturales ligadas a la introducción de tecnologías digitales en las sociedades contemporáneas y en particular, en las del denominado tercer mundo, a través de relaciones complejas de entramados tecno sociales, en tres ámbitos a saber: el ejercicio del poder, la acción social colectiva y la experiencia estética.’’

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Ponencia presentada en el marco del X Simposio "Las Sociedades ante el Reto Digital: desafíos y transformaciones desde la Educación y la Comunicación", 2017. Evento organizado por el Observatorio de Educación, con el apoyo de los Dptos. de Educación y Comunicación Social y Periodismo y el CEDU de Uninorte, en el marco de la Cátedra Europa. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.

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