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EL MITO DE LA CAVERNA. (Libro VII de la República) LA DIFICULTAD DE PASAR DEL CONOCIMIENTO SENSIBLE AL INTELIGIBLE ESCARPADA Y EMPINADA CUESTA EL SER HUMANO PARA SALIR DE LA IGNORANCIA, DEBE CAMBIAR SU MODO DE CONOCER: DEBE OLVIDAR QUE LA REALIDAD ES LO SENSIBLE Y BUSCAR MEDIANTE LA RAZÓN EN “OTRA DIRECCIÓN” VOLVER EL CUELLO Y MARCHAR MIRANDO A LA LUZ (FUEGO) CONSECUENCIAS QUE EL ALMA DEBE SOPORTAR PARA SER SABIA SUFRIMIENTOS Y DOLORES DEL PRISIONERO INICIO DE LA LIBERACIÓN DEL ALMA DE SU IGNORANCIA LIBERACIÓN DEL PRISIONERO DE SUS CADENAS PRIMERA PARTE DEL PROCESO EDUCATIVO ASCENSO DEL PRISIONERO SOL FUEGO ALMAS IGNORANTES PRISIONEROS PARTICIPACIÓN DEL MUNDO SENSIBLE EN EL INTELIGIBLE LA ENTRADA DE LA CAVERNA QUE ESTÁ ABIERTA, EN TODA SU EXTENSIÓN, A LA LUZ MUNDO SENSIBLE (LA OPINIÓN) INTERIOR DE LA CAVERNA PROCESO EDUCATIVO DEL ALMA EL CONJUNTO DE LA ALEGORÍA SIGNIFICADO (PLANO DE LA INTERPRETACIÓN) IMAGEN (PLANO ALEGÓRICO)
MUNDO INTELIGIBLE (LA CIENCIA) EXTERIOR DE LA CAVERNA SIGNIFICADO (PLANO DE LA INTERPRETACIÓN) IMAGEN (PLANO ALEGÓRICO) OBLIGACIÓN QUE TIENE QUE ASUMIR EL FILÓSOFO: EDUCAR A LOS IGNORANTES PARA CONVERTIRLOS EN CIUDADANOS JUSTOS DESCENSO DEL PRISIONERO LIBERADO FELICIDAD DEL FILÓSOFO TRAS ALCANZAR LA SABIDURÍA FELICIDAD DEL PRISIONERO CUANDO HA CONOCIDO QUE EL SOL ES CAUSA DE TODO FUNCIÓN ONTO-EPISTEMOLÓGICA DE LA IDEA DE BIEN LUZ Y CALOR DEL SOL IDEA DE BIEN SOL IDEAS SUPERIORES (ESTÉTICAS Y ÉTICAS) LOS ASTROS Y LA LUNA IDEAS QUE SON ESENCIAS DE LOS SERES NATURALES Y ARTIFICIALES ANIMALES Y OBJETOS DEL EXTERIOR OBJETOS MATEMÁTICOS. SOMBRAS Y REFLEJOS DE LOS SERES DEL EXTERIOR

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  • 1. EL MITO DE LA CAVERNA. (Libro VII de la República) LA DIFICULTAD DE PASAR DEL CONOCIMIENTO SENSIBLE AL INTELIGIBLE ESCARPADA Y EMPINADA CUESTA EL SER HUMANO PARA SALIR DE LA IGNORANCIA, DEBE CAMBIAR SU MODO DE CONOCER: DEBE OLVIDAR QUE LA REALIDAD ES LO SENSIBLE Y BUSCAR MEDIANTE LA RAZÓN EN “OTRA DIRECCIÓN” VOLVER EL CUELLO Y MARCHAR MIRANDO A LA LUZ (FUEGO) CONSECUENCIAS QUE EL ALMA DEBE SOPORTAR PARA SER SABIA SUFRIMIENTOS Y DOLORES DEL PRISIONERO INICIO DE LA LIBERACIÓN DEL ALMA DE SU IGNORANCIA LIBERACIÓN DEL PRISIONERO DE SUS CADENAS PRIMERA PARTE DEL PROCESO EDUCATIVO ASCENSO DEL PRISIONERO SOL FUEGO ALMAS IGNORANTES PRISIONEROS PARTICIPACIÓN DEL MUNDO SENSIBLE EN EL INTELIGIBLE LA ENTRADA DE LA CAVERNA QUE ESTÁ ABIERTA, EN TODA SU EXTENSIÓN, A LA LUZ MUNDO SENSIBLE (LA OPINIÓN) INTERIOR DE LA CAVERNA PROCESO EDUCATIVO DEL ALMA EL CONJUNTO DE LA ALEGORÍA SIGNIFICADO (PLANO DE LA INTERPRETACIÓN) IMAGEN (PLANO ALEGÓRICO)
  • 2. MUNDO INTELIGIBLE (LA CIENCIA) EXTERIOR DE LA CAVERNA SIGNIFICADO (PLANO DE LA INTERPRETACIÓN) IMAGEN (PLANO ALEGÓRICO) OBLIGACIÓN QUE TIENE QUE ASUMIR EL FILÓSOFO: EDUCAR A LOS IGNORANTES PARA CONVERTIRLOS EN CIUDADANOS JUSTOS DESCENSO DEL PRISIONERO LIBERADO FELICIDAD DEL FILÓSOFO TRAS ALCANZAR LA SABIDURÍA FELICIDAD DEL PRISIONERO CUANDO HA CONOCIDO QUE EL SOL ES CAUSA DE TODO FUNCIÓN ONTO-EPISTEMOLÓGICA DE LA IDEA DE BIEN LUZ Y CALOR DEL SOL IDEA DE BIEN SOL IDEAS SUPERIORES (ESTÉTICAS Y ÉTICAS) LOS ASTROS Y LA LUNA IDEAS QUE SON ESENCIAS DE LOS SERES NATURALES Y ARTIFICIALES ANIMALES Y OBJETOS DEL EXTERIOR OBJETOS MATEMÁTICOS. SOMBRAS Y REFLEJOS DE LOS SERES DEL EXTERIOR