Introducción a la psicología

UNIDAD I
INTRODUCCIÓN A LA
PSICOLOGÍA
Terceros medios
Prof. Daniel Sanhueza A.

1. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
RAÍCES
FILOSOFÍA
FISIOLOGÍA
MÉTODO CIENTÍFICO
MENTE
ALMA
CONDUCTA
OBJETOS DE ESTUDIO
MUNDO GRIEGO XVII XX

1. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
1) Antecedentes filosóficos
2) Nacimiento de la psicología
3) Teorías clásicas
Sócrates
Platón
Aristóteles
Descartes
Estructuralismo
Funcionalismo
Gestalt
Psicoanálisis
Conductismo
Psicología humanista
Psicología cognoscitiva

1.1 Psicología filosófica
POEMAS HOMERICOS (S VIII. aC.)
Psique (aliento): Sombra que se eleva al
mundo de los muertos posterior a la
muerte
SECTAS PITAGORICAS (S. V aC.)
Alma: Origen divino
Reencarnación y purificación del
alma
SECTAS ORFICAS (S. VIII aC.)
Alma: Origen divino
Rituales dionisiacos, para la
liberación del alma

Sócrates
(470 – 399 a.C.)
Alma
Bien Mal
Centro o núcleo de la personalidad de los seres
humanos, principio fundamental para el ámbito
moral del sujeto ( el alma es más importante que el
cuerpo)
“Conócete a ti mismo”

Platón
(428 – 347 a. C.)
Alma
Cuerpo
Ser humano
(origen divino)
(cárcel del alma)
Concepción místico -
filosófica

Aristóteles
(384 – 322 a. C.)
Sistematizó el estudio del alma.
Concepción biológica
del alma = principio de la vida.
tres tipos: Unión indisoluble con el cuerpo
vegetales
animales
hombre
Alma vegetativa
(Nutrición,
crecimiento y
reproducción)
Alma sensitiva
(conocimiento
sensitivo,
apetito y
movimiento)
Alma racional
(entendimiento,
voluntad)
Funciones del
alma
Especies

René Descartes
(1596-1650)
Considerado el primer
hombre moderno por su
pensamiento. Pertenecía a la
nobleza francesa. Estaba muy
interesado en las matemáticas,
la ciencia y la filosofía
El dualismo cartesiano (S. XVII)
El siglo XVII y el dualismo cartesiano
es considerado como el impulsor de
la psicología dentro de la filosofía, y
el impulsor de la psicología científica
que surgirá unos siglos después
porque promueve el estudio
independiente del alma, del
pensamiento, del estudio del cuerpo.
El cuerpo.
las formas físicas
El pensamiento o alma.
Formas mentales o
espirituales

Las formas físicas, el cuerpo, será
objeto de estudio de la fisiología, y
utilizará el método cuantitativo que dará
lugar al estudio de las sensaciones,
percepciones, etc, que es el campo de
estudio de la psicología fisiológica.
El alma no mueve el cuerpo, el cuerpo está movido por músculos,
nervios que desembocan en el cerebro. El alma reside en una parte del
cerebro que según Descartes era la glándula pineal (hipófisis), el alma
en este sentido es el pensamiento. El pensamiento o la mente, está
ubicada en el cerebro. De alguna forma interacciona con el cuerpo,
aunque sean dos mundos diferentes. Es una forma de unificar cuerpo y
alma en un mismo mundo físico, el cerebro.
El dualismo cartesiano (S. XVII)

1.2. Nacimiento de la psicología
Estructuralismo
W. Wundt
(1832-1920)
Fundador de la psicología científica, creador del
primer laboratorio experimental en el ámbito de la
psicología (Universidad de Leipzig, Alemania),
logrando la independencia de esta área, del campo
de estudio de la filosofía
El propósito primordial de la psicología era “estudiar el modo en que
las asociaciones de sensaciones e ideas simples dan origen a las
ideas complejas”. Y para este estudio, entendía que la herramienta
adecuada era la introspección, proceso que requiere del sujeto
observar lo que ocurre en su propia conciencia y dar cuenta de esos
descubrimientos.
El comportamiento:
lo objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo
subjetivo (cómo captamos aquello que
estamos percibiendo).

Funcionalismo
W. James
(1842 – 1910)
Criticó a Wundt: no podemos ver la mente sino los
comportamientos.
Hace de la acción (comportamiento) el punto
central.
Objeto de estudio: los mecanismos de la mente para
adaptarse
El funcionalismo enfatiza el estudio de la mente como
una parte funcional, esencialmente útil, del organismo
humano
El funcionalismo psicológico insistía en la importancia de
técnicas como los tests de inteligencia, y las experiencias controladas
para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver
problemas

Gestalt
Max Wertheimer
(1880 – 1943)
La psicología de la Gestalt es una corriente de
la psicología moderna, surgida en Alemania a
principios del siglo XX
“Los seres humanos percibimos la realidad conforme a
estructuras (por ello es tan conocida la teoría por los temas
vinculados a la percepción, ley de proximidad, ley de cierre... ese
tipo de cosas que hacen que entendamos bien una palabra aún
cuando algunas de sus letras estén cambiadas de lugar...) y no de
manera aislada o independiente del contexto”.

1.3. Teorías clásicas
Psicoanálisis
S. Freud
(1856 – 1939)
Estudio neuropatologías (histeria y
neurosis) y afirmó su origen psicológico
Afirmó la existencia de una dimensión
irracional en el hombre:
“El inconsciente”
Constituye los procesos fundamentales del
psiquismo. Determinado por los instintos
Aflora al consciente de forma disfrazada
Lapsus linguae, Actos fallidos, Sueños
Es un modelo mentalista: a través de la mente se puede explicar
la personalidad y diversas enfermedades ...el psicoanálisis es
además de una teoría es también una psicoterapia

Conductismo
J. Watson
(1878-1958)
Rechaza la introspección
Objeto de estudio de la psicología: la
conducta
El hombre se comporta igual que un
animal. Utiliza el mismo método de
estudio, diferencias puramente
cuantitativas.
“ Descubrir, predecir y controlar”
Elementos de la conducta E – R
Observables y cuantificables. Sus leyes
rigen el comportamiento de cualquier
especie.
El hombre es la suma de los
condicionamientos . Niega la existencia de
caracteres innatos

Conductismo radical
F. Skinner
(1904-1990)
Desarrolló el condicionamiento operante
Una respuesta se mantiene en el tiempo si
ha tenido éxito (refuerzo) y se debilita
cuando genera consecuencias
desagradables (castigo)
Toda conducta está
siempre determinada
por el reforzamiento.

Psicología humanista
A. Maslow
(1908-1970)
Los hombres son distintos de los
animales.
Distinguen: Una naturaleza común a los
hombres, una naturaleza individual:
única e irrepetible
No sirven esquemas generalistas. Cada
individuo es autónomo y responsable de
sus decisiones.
Resalta que el hombre debe redescubrir
su personalidad ( autorrealización ). Es
un ser orientado a una meta. Debe elegir
constantemente. Búsqueda del sentido
de la existencia
“La psicología debe
estudia al individuo
globalmente”

Psicología cognitiva
J. Piaget
(1896-1980)
Fundador de la epistemología genética
(psicología del desarrollo)
El conocimiento es el conjunto de
estructuras cognitivas que permiten la
adaptación al medio que rodea al sujeto
Estudió el desarrollo evolutivo de la
inteligencia y el desarrollo moral de los
niños
“La psicología cognitiva surge como
alternativa a la concepción conductista de la
mente como caja negra inaccesible. Es
difícil atribuir su aparición a un único autor,
pero sí parece claro que su inicio coincide
con la aparición y desarrollo de los
ordenadores. El funcionamiento de estas
máquinas sirve como metáfora al
investigador para explorar el
funcionamiento de los procesos cognitivos
internos”

Psicología cognitiva
Critica al modelo conductista.
Sujeto activo (metáfora del ordenador)
Se encarga del estudio de la cognición; es
decir, de los procesos mentales implicados en
el conocimiento. Tiene como objeto de
estudio los mecanismos básicos y profundos
por los que se elabora el conocimiento, desde
la percepción, la memoria y el aprendizaje,
hasta la formación de conceptos
y razonamiento lógico. Por cognitivo
entendemos el acto de conocimiento, en sus
acciones de almacenar, recuperar, reconocer,
comprender, organizar y usar la información
recibida a través de los sentidos.

2. ¿Que estudia la psicología?
Ciencia que estudia el comportamiento de los seres vivos y los
procesos mentales por los que los sujetos conocen, se orientan y
aprenden de la experiencia
Comportamiento: Se entiende como
actividad de un organismo vivo dirigida a
sobrevivir mediante la adaptación y
modificación del medio. Cambia con la
experiencia, aprendizaje CULTURA los
cambios fisiológicos BIOLOGÍA las
variaciones del AMBIENTE
Procesos mentales: Conocer, orientar,
aprender etc…

Características
Es una ciencia experimental.
Utiliza el método hipotético deductivo
1) Observación (Fenómenos psíquicos)
2) Crea hipótesis (que impliquen regularidad)
3) Verifica empíricamente sus teorías

Características
Es una ciencia ecléctica:
Recoge datos aportados por otras disciplinas
Estudia el comportamiento Psicología
de un organismo Biología
que se adapta al medio Ecología
y se relaciona con otros Sociología

Características
Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de
las formas de conocimiento

3. Psicología científica
Definición de ciencia
La ciencia es el conjunto de
conocimientos sistemáticamente
estructurados, y susceptibles de ser
articulados unos con otros. La ciencia
surge de la obtención del
conocimiento mediante la
observación de patrones regulares,
de razonamientos y de
experimentación en ámbitos
específicos, a partir de los cuales se
generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se
elaboran leyes generales y
esquemas metódicamente
organizados.

3. Psicología científica
Objetivos
Describir
Explicar
Predecir
Controlar
Recoger datos e información de
procesos cognitivos y comportamiento
Buscar las causas formulando
teorías (siempre en revisión)
Pronosticar comportamientos como
medio de adaptación
Alterar las condiciones de los
comportamientos

3. áreas de la psicología
Psicología básica
La psicología básica es la parte de la psicología que tiene como función
fundamental la recopilación y organización estructurada de conocimientos
nuevos acerca de los fundamentos de actuación de los procesos psicológicos
básicos, como la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje, el
aprendizaje, el razonamiento y la resolución de problemas.
1) La psicología del aprendizaje
Se ocupa del estudio de los
procesos que producen cambios
relativamente permanentes en el
comportamiento del individuo

Psicología básica
2. Psicología evolutiva o del desarrollo:Tiene como finalidad el estudio
psicológico de las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo del ser
humano, Busca comprender la manera en que las personas perciben,
entienden y actúan en el mundo y cómo todo eso va cambiando de acuerdo a
la edad (ya sea por maduración o por aprendizaje).
3. La Psicopatología: Estudia la
descripción fenomenológica de los eventos
que se presentan en la enfermedad mental,
el desarrollo y las consecuencias de estos
comportamientos y condiciones psíquicas

Psicología básica
4. Psicología del arte: Es el campo de la psicología que estudia los
fenómenos de la creación y de la percepción artística desde un punto de vista
psicológico. Aportes como los de Sigmund Freud, la escuela de la Gestalt , Lev
Vygotski y Howard Gardner han sido cruciales en el desarrollo de esta
disciplina.
5. Psicología de la Personalidad: Aborda el
estudio de la persona en su totalidad, y en este
sentido, una de las características es la búsqueda
de teorías generales que le permitan explicar toda
la conducta humana. Desgraciadamente dada la
naturaleza de su objeto de estudio y el hecho de
que su campo de acción es muy extenso y se
entremezclan con otras áreas de la psicología, si
algo caracteriza el estudio de la personalidad es la
existencia de múltiples teorías.

Psicología aplicada
La psicología aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la
psicología que tienen aplicación directa en la solución de problemas y
optimización de procesos humanos con fines profesionales.
1. Psicología clínica: Se ocupa de la
investigación de las funciones mentales de las
personas que padecen sufrimiento, no sólo
derivado por un trastorno mental sino también
trastornos de orientación del desarrollo de las
potencialidades humanas y dando importancia al
conocimiento de los principios fundamentales, que
tienen valor para el ser humano y cuyo objetivo es
estudiar la conducta humana que debe representar
una contribución valiosa en el hombre en su vida
cotidiana.

2. Psicología educativa : Es el área de la psicología que se dedica al estudio
de la enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende el
análisis de las formas de aprender y de enseñar.
3. Psicología infantil: Es el estudio del
comportamiento de los niños desde el nacimiento
hasta la adolescencia, que incluye sus
características físicas, cognitivas, motoras,
lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.
Los psicólogos infantiles intentan explicar las
semejanzas y las diferencias entre los niños, así
como su comportamiento y desarrollo. También
desarrollan métodos para tratar problemas
sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando
terapias en consultas privadas y en escuelas,
hospitales y otras instituciones.

4. Psicología del trabajo y de las organizaciones: Es el área de la
psicología que se encarga de estudiar el comportamiento del ser humano en
el mundo del trabajo y de las organizaciones, fundamentalmente
empresariales, aun incluyéndose también organizaciones no gubernamentales
o asociaciones.
5. Psicología comunitaria: Trabajan con los
pobladores de una comunidad urbana o rural
para el estudio de sus recursos humanos y
materiales, facilitando que satisfagan
necesidades vitales como salud, educación,
vivienda, salubridad, alimentación, trabajo,
deporte, recreación y otros.

6. Psicología de Emergencia: Últimos acontecimientos han generado la
necesidad de aplicar los estudios e investigaciones propios de la psicología al
ámbito de las emergencias, los desastres y las catástrofes. En este sentido son
muchos los autores que señalan ya a la Psicología de Emergencias como una
nueva especialidad dentro del quehacer del profesional del psicólogo, aunque
muchos otros la enmarcan dentro del ámbito de la salud o social.
Indiscutiblemente se hace cada vez más necesaria la investigación, el desarrollo
y aplicación de estos elementos a este tipo de eventos, cada vez más frecuentes
en nuestro ambiente.
7. Psicología forense: Comprende un amplio
rango de prácticas que involucran principalmente
evaluaciones de capacidad de los acusados,
informes a jueces, abogados y testimonio en
juzgados sobre temas determinados

Bibliografía sugerida:
Davidoff, Linda. 1980, 2a. Introducción a la Psicología,
McGraw-Hill. México.

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