El documento presenta una biografía y las principales aportaciones de Carl Jung, fundador de la psicología analítica. Jung colaboró inicialmente con Freud pero luego se distanció de él al proponer que la libido no es solo sexual y que existen otros factores psíquicos además de la represión. Jung desarrolló conceptos como el inconsciente colectivo, los arquetipos, los complejos y la interpretación de los sueños para la terapia psicológica.
Este documento resume las influencias filosóficas y teóricas clave de la psicología humanista, incluyendo el existencialismo, fenomenología, budismo y marxismo. También describe los conceptos centrales del existencialismo como libertad, elección y responsabilidad. Finalmente, presenta a los principales representantes de la psicología humanista como Maslow, Rogers, Fromm y Bühler.
El documento describe diferentes modelos psicológicos de la conducta humana, incluyendo el modelo psicodinámico de Freud y el modelo de aprendizaje social. Según el modelo psicodinámico, la conducta se determina por factores intrapsíquicos inconscientes como impulsos, deseos y conflictos. Freud también propuso etapas del desarrollo psicosexual y mecanismos de defensa. El modelo de aprendizaje social enfatiza que la conducta está influenciada por la historia única de aprendizaje de cada persona en su context
Carl Jung (1875-1961) fue un psiquiatra y psicólogo suizo considerado el fundador de la psicología analítica. Desarrolló teorías sobre el inconsciente colectivo, los arquetipos, y tipologías de personalidad. Propuso que la mente está dividida en el inconsciente personal y el inconsciente colectivo, el cual contiene arquetipos universales.
El documento compara tres teorías de la psicología: la teoría analítica de Jung, la teoría individual de Adler y la teoría cognitivo-conductual de Bandura. Todas buscan mejorar la conducta humana observando aspectos como la personalidad y el entorno. Durante la terapia, Jung usa asociaciones verbales, Adler identifica sentimientos de inferioridad y Bandura enfatiza procesos cognitivos. Comparten el objetivo de transformar esquemas disfuncionales más que reestructurar la personalidad.
La psicología de la Gestalt explica que la mente humana da forma a conceptos complejos más allá de los elementos sensoriales utilizando principios como la simplicidad, semejanza, proximidad y continuidad. Estos principios guían a la mente a agrupar elementos similares, ver objetos contiguos como una unidad y percibir patrones como figuras continuas. La psicología de la Gestalt también describe cómo el cerebro distingue figuras del fondo y tiende a cerrar formas para interpretarlas como unidades.
Carl Jung fue un psicólogo suizo que desarrolló la psicología analítica. Se formó en medicina y psiquiatría y fue discípulo de Freud, aunque luego se separaron en sus teorías. Jung propuso que la personalidad se compone de la conciencia, el inconsciente personal y el inconsciente colectivo. Este último contiene arquetipos como representaciones ancestrales. Jung también describió conceptos como la persona, la sombra, el self y el anima/animus. Propuso tipos psicológicos basados en las func
Freud propone que el aparato psíquico se compone de tres instancias: el Ello, el Yo y el Superyó. El Ello contiene las pulsiones inconscientes y se rige por el principio de placer. El Yo actúa como intermediario entre el Ello y la realidad externa, siguiendo el principio de realidad. El Superyó contiene las normas y los ideales aprendidos y ejerce control sobre el Yo y el Ello.
Este documento resume las influencias filosóficas y teóricas clave de la psicología humanista, incluyendo el existencialismo, fenomenología, budismo y marxismo. También describe los conceptos centrales del existencialismo como libertad, elección y responsabilidad. Finalmente, presenta a los principales representantes de la psicología humanista como Maslow, Rogers, Fromm y Bühler.
El documento describe diferentes modelos psicológicos de la conducta humana, incluyendo el modelo psicodinámico de Freud y el modelo de aprendizaje social. Según el modelo psicodinámico, la conducta se determina por factores intrapsíquicos inconscientes como impulsos, deseos y conflictos. Freud también propuso etapas del desarrollo psicosexual y mecanismos de defensa. El modelo de aprendizaje social enfatiza que la conducta está influenciada por la historia única de aprendizaje de cada persona en su context
Carl Jung (1875-1961) fue un psiquiatra y psicólogo suizo considerado el fundador de la psicología analítica. Desarrolló teorías sobre el inconsciente colectivo, los arquetipos, y tipologías de personalidad. Propuso que la mente está dividida en el inconsciente personal y el inconsciente colectivo, el cual contiene arquetipos universales.
El documento compara tres teorías de la psicología: la teoría analítica de Jung, la teoría individual de Adler y la teoría cognitivo-conductual de Bandura. Todas buscan mejorar la conducta humana observando aspectos como la personalidad y el entorno. Durante la terapia, Jung usa asociaciones verbales, Adler identifica sentimientos de inferioridad y Bandura enfatiza procesos cognitivos. Comparten el objetivo de transformar esquemas disfuncionales más que reestructurar la personalidad.
La psicología de la Gestalt explica que la mente humana da forma a conceptos complejos más allá de los elementos sensoriales utilizando principios como la simplicidad, semejanza, proximidad y continuidad. Estos principios guían a la mente a agrupar elementos similares, ver objetos contiguos como una unidad y percibir patrones como figuras continuas. La psicología de la Gestalt también describe cómo el cerebro distingue figuras del fondo y tiende a cerrar formas para interpretarlas como unidades.
Carl Jung fue un psicólogo suizo que desarrolló la psicología analítica. Se formó en medicina y psiquiatría y fue discípulo de Freud, aunque luego se separaron en sus teorías. Jung propuso que la personalidad se compone de la conciencia, el inconsciente personal y el inconsciente colectivo. Este último contiene arquetipos como representaciones ancestrales. Jung también describió conceptos como la persona, la sombra, el self y el anima/animus. Propuso tipos psicológicos basados en las func
Freud propone que el aparato psíquico se compone de tres instancias: el Ello, el Yo y el Superyó. El Ello contiene las pulsiones inconscientes y se rige por el principio de placer. El Yo actúa como intermediario entre el Ello y la realidad externa, siguiendo el principio de realidad. El Superyó contiene las normas y los ideales aprendidos y ejerce control sobre el Yo y el Ello.
El documento proporciona información sobre Sigmund Freud, el psicoanálisis y sus principales conceptos. Freud fue un neurólogo austriaco que desarrolló el psicoanálisis, el cual propone que los pensamientos y deseos inconscientes influyen en el comportamiento. El psicoanálisis se centra en la sexualidad y las etapas psicosexuales del desarrollo. También describe conceptos como el ello, el yo y el superyo. Otras figuras como Erik Erikson y Carl Jung ampliaron las teorías freudianas.
Este documento presenta un resumen de la psicología cognitiva. Explica que surgió en los años 1950-1960 como respuesta al conductismo, enfocándose en procesos mentales complejos como el lenguaje. También describe los antecedentes teóricos de la psicología cognitiva y sus características, componentes, áreas de estudio, y su aplicación en terapias como la cognitivo-conductual.
Carl Jung desarrolló una teoría psicológica que incluye conceptos como los opuestos, el inconsciente colectivo e individual, la autorrealización y los arquetipos. Según Jung, la personalidad se desarrolla a través del conflicto entre fuerzas opuestas como la introversión y extraversión. El también propuso que el inconsciente colectivo contiene conocimientos y sentimientos heredados a través de la evolución humana. La autorrealización ocurre cuando se logra un balance entre el yo consciente, el inconsc
Este documento presenta un resumen de la teoría y aportaciones de Carl Jung a la psicología. Jung fundó la psicología analítica y desarrolló conceptos como el inconsciente colectivo, los arquetipos y los complejos. Inicialmente colaboró con Freud pero luego se distanció de él al proponer que los instintos no son solo sexuales y que las imágenes inconscientes pueden tener un significado más allá de lo patológico. Jung utilizaba técnicas como la interpretación de sueños y el experimento de asoci
Melanie Klein (1882-1960), psicoanalista austriaca, pionera en el establecimiento del psicoanálisis infantil. De sus observaciones en el Desarrollo del niño propone la existencia de dos etapas cruciales a las que llama Posición Esquizoparanoide, que ha de sortearse durante los primeros tres o cuatro meses de vida; y la Posición Depresiva, que ubica en la segunda mitad del primer año. M. Klein señala que cada una de estas etapas implica una configuración específica de las relaciones objetales, generada con base en las ansiedades y defensas que el niño va experimentando. Comparten las tres la característica de persistir a lo largo de la vida.
Por Relaciones Objetales se entiende el estudio psicoanalítico de la naturaleza y el origen de las relaciones interpersonales y de las estructuras intrapsíquicas que derivan de las relaciones internalizadas del pasado. Concretamente, las relaciones objetales se establecen durante el primer año de vida, provienen de la interacción del niño con su entorno, persisten toda la vida y suelen reactivarse en el contexto de las relaciones interpersonales presentes, como podrían ser una relación laboral o una relación de pareja.
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para obtener información del paciente. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, semiestructurada y no estructurada. Durante la entrevista, el entrevistador debe hacer preguntas abiertas, de clarificación, confrontación y reflejo para guiar el proceso de una manera empática. La entrevista conductual en particular se enfoca en describir los problemas de conducta del paciente y sus determinantes.
El documento presenta un resumen de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud sobre la personalidad. Freud propuso que la personalidad está compuesta por el Ello, Yo y Superyó, que interactúan de forma conflictiva. El Ello representa las pulsiones inconscientes, el Yo busca el equilibrio entre las demandas del Ello y la realidad exterior, y el Superyó representa la moral y las normas interiores. Freud también destacó la importancia de la infancia y las etapas del desarrollo psicosexual, y propuso la existencia de n
Este documento describe la teoría de la personalidad de Carl Rogers. Rogers creía que las personas nacen con una tendencia innata hacia el crecimiento y el desarrollo, y que un ambiente que proporcione aceptación, empatía y congruencia puede ayudar a las personas a alcanzar su máximo potencial. La terapia centrada en el cliente de Rogers se basa en estas cualidades para ayudar a los clientes a desarrollar una autoimagen más positiva y congruente.
Allport Gordon teorias de la personalidadRene Higuera
Gordon Allport fue un psicólogo estadounidense conocido por su teoría de la personalidad. Allport desarrolló la teoría del funcionamiento propio, que sostiene que la mayoría de los comportamientos humanos están motivados por el "self" o identidad propia de una persona, en lugar de solo satisfacer necesidades biológicas. Allport argumentó que el self se compone de siete funciones que se desarrollan a lo largo de la vida. También propuso que los rasgos de personalidad pueden clasificarse como rasgos comunes, centrales
En esta cátedra, se explicaron los aportes de Freud, Jung y Adler que hicieron sobre la personalidad, espero les ayude en sus investigaciones... Suerte!!
CARL GUSTAV JUNG - TEORÍA DE LA PERSONALIDADNubia Tolosa
Carl Gustav Jung fue un psiquiatra suizo que desarrolló la teoría de la psicología analítica. Se distanció del psicoanálisis de Freud y propuso que el inconsciente contiene arquetipos y una energía llamada libido. Jung creía en la individuación a través de la integración de la sombra y otros aspectos del inconsciente. Su objetivo era lograr un yo fuerte y satisfecho a través de la aceptación de uno mismo y de la inevitabilidad de la muerte.
El documento resume las principales perspectivas teóricas en psicología, incluyendo la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, la teoría cognitiva, la perspectiva biológica y el enfoque sistémico. Se enfoca en particular en describir brevemente los conceptos clave de la perspectiva psicoanalítica de Sigmund Freud, incluyendo el aparato psíquico, los niveles de conciencia, la dinámica de la personalidad y los concept
Este documento describe el aparato psíquico según la teoría freudiana. Explica que está constituido por tres localidades o sistemas: el consciente, el preconsciente y el inconsciente. Mientras el consciente percibe la información exterior, el preconsciente almacena contenidos que pueden volverse conscientes, y el inconsciente contiene deseos reprimidos inaccesibles a la conciencia. Funciona mediante procesos primarios y secundarios, y está constituido por el Ello, Yo y Superyo, gobernado
Lacan formuló tres registros para explicar la constitución subjetiva: lo Real, lo Imaginario y lo Simbólico. Lo Real se refiere a aquello que no puede expresarse con lenguaje, lo Imaginario se forma a través de la identificación espacial iniciada en el estadio del espejo, y lo Simbólico crea las reglas que gobiernan el comportamiento a través del lenguaje.
La teoría de la personalidad de Rogers se centra en la tendencia natural de los seres humanos a la autorrealización y el desarrollo de su potencial. Rogers creía que las personas están motivadas intrínsecamente a progresar hacia niveles más altos de funcionamiento. La personalidad surge de la interacción entre la herencia y el ambiente, y se caracteriza por la apertura a la experiencia, la confianza en uno mismo y la creatividad.
Sigmund Freud fue un neurólogo y psiquiatra austriaco considerado el fundador del psicoanálisis. Desarrolló técnicas como la hipnosis y la asociación libre que lo llevaron a formular las bases del psicoanálisis y conceptos como el inconsciente, los complejos edípicos y electra, y las pulsiones. Publicó obras fundamentales como La interpretación de los sueños e influyó notablemente en el estudio de la mente humana.
APORTE PSICOANALÍTICO AL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD - FANNY JEM WONG - SEMANA 3FANNY JEM WONG MIÑÁN
Este documento resume las teorías de la personalidad de Sigmund Freud, incluyendo su teoría psicoanalítica, su énfasis en los instintos inconscientes y la libido, y su teoría psicosexual del desarrollo en etapas. También cubre su perspectiva determinista de la naturaleza humana y su énfasis en los conflictos entre el id, el ego y el superego.
El documento presenta una introducción al psicoanálisis de Sigmund Freud. Explica que el psicoanálisis es tanto una teoría de la personalidad como un método terapéutico que se basa en la investigación del inconsciente a través de la asociación libre. También describe conceptos clave como las tópicas, los instintos, los sueños, los mecanismos de defensa y las etapas psicosexuales del desarrollo propuestas por Freud.
el modelo psicodinámico y la teoría psicoanalítica de freudmasterhack
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
Este documento describe los principales conceptos del modelo psicodinámico propuesto por Carl Jung. Explica que Jung desarrolló su propia teoría psicológica, llamada psicología analítica, separándose del psicoanálisis freudiano. Algunos conceptos clave de Jung son el inconsciente colectivo, los arquetipos, los tipos psicológicos y la noción de que la psique busca la autorrealización y la integración de opuestos. También resume brevemente las diferencias entre el enfoque
Carl Jung desarrolló la teoría jungiana, que describe cuatro aspectos de la conducta humana: los opuestos, la autorrealización, los estados inconscientes y la teología. Según Jung, los opuestos como el conflicto son inherentes a la vida y conducen al progreso. Propuso que la personalidad se mueve entre los estados conscientes e inconscientes, incluidos el inconsciente personal y el inconsciente colectivo. Jung creía que el ser humano está progresando gradualmente hacia la autorrealización a través de la compens
El documento proporciona información sobre Sigmund Freud, el psicoanálisis y sus principales conceptos. Freud fue un neurólogo austriaco que desarrolló el psicoanálisis, el cual propone que los pensamientos y deseos inconscientes influyen en el comportamiento. El psicoanálisis se centra en la sexualidad y las etapas psicosexuales del desarrollo. También describe conceptos como el ello, el yo y el superyo. Otras figuras como Erik Erikson y Carl Jung ampliaron las teorías freudianas.
Este documento presenta un resumen de la psicología cognitiva. Explica que surgió en los años 1950-1960 como respuesta al conductismo, enfocándose en procesos mentales complejos como el lenguaje. También describe los antecedentes teóricos de la psicología cognitiva y sus características, componentes, áreas de estudio, y su aplicación en terapias como la cognitivo-conductual.
Carl Jung desarrolló una teoría psicológica que incluye conceptos como los opuestos, el inconsciente colectivo e individual, la autorrealización y los arquetipos. Según Jung, la personalidad se desarrolla a través del conflicto entre fuerzas opuestas como la introversión y extraversión. El también propuso que el inconsciente colectivo contiene conocimientos y sentimientos heredados a través de la evolución humana. La autorrealización ocurre cuando se logra un balance entre el yo consciente, el inconsc
Este documento presenta un resumen de la teoría y aportaciones de Carl Jung a la psicología. Jung fundó la psicología analítica y desarrolló conceptos como el inconsciente colectivo, los arquetipos y los complejos. Inicialmente colaboró con Freud pero luego se distanció de él al proponer que los instintos no son solo sexuales y que las imágenes inconscientes pueden tener un significado más allá de lo patológico. Jung utilizaba técnicas como la interpretación de sueños y el experimento de asoci
Melanie Klein (1882-1960), psicoanalista austriaca, pionera en el establecimiento del psicoanálisis infantil. De sus observaciones en el Desarrollo del niño propone la existencia de dos etapas cruciales a las que llama Posición Esquizoparanoide, que ha de sortearse durante los primeros tres o cuatro meses de vida; y la Posición Depresiva, que ubica en la segunda mitad del primer año. M. Klein señala que cada una de estas etapas implica una configuración específica de las relaciones objetales, generada con base en las ansiedades y defensas que el niño va experimentando. Comparten las tres la característica de persistir a lo largo de la vida.
Por Relaciones Objetales se entiende el estudio psicoanalítico de la naturaleza y el origen de las relaciones interpersonales y de las estructuras intrapsíquicas que derivan de las relaciones internalizadas del pasado. Concretamente, las relaciones objetales se establecen durante el primer año de vida, provienen de la interacción del niño con su entorno, persisten toda la vida y suelen reactivarse en el contexto de las relaciones interpersonales presentes, como podrían ser una relación laboral o una relación de pareja.
La entrevista psicológica es una herramienta fundamental para obtener información del paciente. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, semiestructurada y no estructurada. Durante la entrevista, el entrevistador debe hacer preguntas abiertas, de clarificación, confrontación y reflejo para guiar el proceso de una manera empática. La entrevista conductual en particular se enfoca en describir los problemas de conducta del paciente y sus determinantes.
El documento presenta un resumen de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud sobre la personalidad. Freud propuso que la personalidad está compuesta por el Ello, Yo y Superyó, que interactúan de forma conflictiva. El Ello representa las pulsiones inconscientes, el Yo busca el equilibrio entre las demandas del Ello y la realidad exterior, y el Superyó representa la moral y las normas interiores. Freud también destacó la importancia de la infancia y las etapas del desarrollo psicosexual, y propuso la existencia de n
Este documento describe la teoría de la personalidad de Carl Rogers. Rogers creía que las personas nacen con una tendencia innata hacia el crecimiento y el desarrollo, y que un ambiente que proporcione aceptación, empatía y congruencia puede ayudar a las personas a alcanzar su máximo potencial. La terapia centrada en el cliente de Rogers se basa en estas cualidades para ayudar a los clientes a desarrollar una autoimagen más positiva y congruente.
Allport Gordon teorias de la personalidadRene Higuera
Gordon Allport fue un psicólogo estadounidense conocido por su teoría de la personalidad. Allport desarrolló la teoría del funcionamiento propio, que sostiene que la mayoría de los comportamientos humanos están motivados por el "self" o identidad propia de una persona, en lugar de solo satisfacer necesidades biológicas. Allport argumentó que el self se compone de siete funciones que se desarrollan a lo largo de la vida. También propuso que los rasgos de personalidad pueden clasificarse como rasgos comunes, centrales
En esta cátedra, se explicaron los aportes de Freud, Jung y Adler que hicieron sobre la personalidad, espero les ayude en sus investigaciones... Suerte!!
CARL GUSTAV JUNG - TEORÍA DE LA PERSONALIDADNubia Tolosa
Carl Gustav Jung fue un psiquiatra suizo que desarrolló la teoría de la psicología analítica. Se distanció del psicoanálisis de Freud y propuso que el inconsciente contiene arquetipos y una energía llamada libido. Jung creía en la individuación a través de la integración de la sombra y otros aspectos del inconsciente. Su objetivo era lograr un yo fuerte y satisfecho a través de la aceptación de uno mismo y de la inevitabilidad de la muerte.
El documento resume las principales perspectivas teóricas en psicología, incluyendo la psicología de la Gestalt, el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, la teoría cognitiva, la perspectiva biológica y el enfoque sistémico. Se enfoca en particular en describir brevemente los conceptos clave de la perspectiva psicoanalítica de Sigmund Freud, incluyendo el aparato psíquico, los niveles de conciencia, la dinámica de la personalidad y los concept
Este documento describe el aparato psíquico según la teoría freudiana. Explica que está constituido por tres localidades o sistemas: el consciente, el preconsciente y el inconsciente. Mientras el consciente percibe la información exterior, el preconsciente almacena contenidos que pueden volverse conscientes, y el inconsciente contiene deseos reprimidos inaccesibles a la conciencia. Funciona mediante procesos primarios y secundarios, y está constituido por el Ello, Yo y Superyo, gobernado
Lacan formuló tres registros para explicar la constitución subjetiva: lo Real, lo Imaginario y lo Simbólico. Lo Real se refiere a aquello que no puede expresarse con lenguaje, lo Imaginario se forma a través de la identificación espacial iniciada en el estadio del espejo, y lo Simbólico crea las reglas que gobiernan el comportamiento a través del lenguaje.
La teoría de la personalidad de Rogers se centra en la tendencia natural de los seres humanos a la autorrealización y el desarrollo de su potencial. Rogers creía que las personas están motivadas intrínsecamente a progresar hacia niveles más altos de funcionamiento. La personalidad surge de la interacción entre la herencia y el ambiente, y se caracteriza por la apertura a la experiencia, la confianza en uno mismo y la creatividad.
Sigmund Freud fue un neurólogo y psiquiatra austriaco considerado el fundador del psicoanálisis. Desarrolló técnicas como la hipnosis y la asociación libre que lo llevaron a formular las bases del psicoanálisis y conceptos como el inconsciente, los complejos edípicos y electra, y las pulsiones. Publicó obras fundamentales como La interpretación de los sueños e influyó notablemente en el estudio de la mente humana.
APORTE PSICOANALÍTICO AL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD - FANNY JEM WONG - SEMANA 3FANNY JEM WONG MIÑÁN
Este documento resume las teorías de la personalidad de Sigmund Freud, incluyendo su teoría psicoanalítica, su énfasis en los instintos inconscientes y la libido, y su teoría psicosexual del desarrollo en etapas. También cubre su perspectiva determinista de la naturaleza humana y su énfasis en los conflictos entre el id, el ego y el superego.
El documento presenta una introducción al psicoanálisis de Sigmund Freud. Explica que el psicoanálisis es tanto una teoría de la personalidad como un método terapéutico que se basa en la investigación del inconsciente a través de la asociación libre. También describe conceptos clave como las tópicas, los instintos, los sueños, los mecanismos de defensa y las etapas psicosexuales del desarrollo propuestas por Freud.
el modelo psicodinámico y la teoría psicoanalítica de freudmasterhack
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y buscarán exenciones al embargo.
Este documento describe los principales conceptos del modelo psicodinámico propuesto por Carl Jung. Explica que Jung desarrolló su propia teoría psicológica, llamada psicología analítica, separándose del psicoanálisis freudiano. Algunos conceptos clave de Jung son el inconsciente colectivo, los arquetipos, los tipos psicológicos y la noción de que la psique busca la autorrealización y la integración de opuestos. También resume brevemente las diferencias entre el enfoque
Carl Jung desarrolló la teoría jungiana, que describe cuatro aspectos de la conducta humana: los opuestos, la autorrealización, los estados inconscientes y la teología. Según Jung, los opuestos como el conflicto son inherentes a la vida y conducen al progreso. Propuso que la personalidad se mueve entre los estados conscientes e inconscientes, incluidos el inconsciente personal y el inconsciente colectivo. Jung creía que el ser humano está progresando gradualmente hacia la autorrealización a través de la compens
El documento resume la vida y obra del psicólogo suizo Carl Gustav Jung. Nació en 1875 en Suiza y desarrolló un interés temprano por lo irracional y lo espiritual. Se graduó en biología y comenzó a estudiar asociaciones verbales en pacientes, descubriendo los "complejos". Más tarde distinguió entre el inconsciente individual y el "inconsciente colectivo", que contiene arquetipos y símbolos compartidos por la humanidad. Sus teorías de los sueños, arquetipos y el inconsciente co
Teoria del Psicoanalisis Interpersonal de karen HorneyBryan Guerra
Karen Horney fue una psicoanalista alemana que desarrolló una teoría sobre la neurosis y la personalidad. Según su teoría, las neurosis se originan por las demandas ambientales durante la infancia que generan ansiedad básica y hostilidad. Esto lleva al desarrollo de necesidades neuróticas que influyen en la personalidad. Su objetivo en la psicoterapia era ayudar a los pacientes a abandonar su imagen idealizada y aceptar su yo real.
La teoría de la personalidad de Freud se basa en su teoría psicoanalítica y propone que la mente está dividida en el ello, yo y superyó. También postula etapas psicosexuales del desarrollo que influyen en la personalidad adulta y mecanismos de defensa del inconsciente. Finalmente, introduce conceptos como el complejo de Edipo y la libido.
Analisis de la(s) teorias de erick ericksonjose15calderon
Erik Erikson propuso una teoría psicosexual del desarrollo humano que describe etapas desde la niñez hasta la edad adulta. La teoría incluye etapas como la oral, anal, fálica, edípica, de latencia, pubertad y genital. Erikson fue discípulo de Freud pero discrepó en dar más importancia a factores culturales e influencias ambientales que a impulsos.
1) Thurstone propuso que el factor g de Spearman podía descomponerse en seis aptitudes mentales primarias: comprensión verbal, aptitud numérica, espacial, memoria, razonamiento y fluidez verbal.
2) Catell propuso dos tipos de inteligencia: fluida y cristalizada. La inteligencia fluida subyace a habilidades como memoria y razonamiento inductivo.
3) Las pruebas Otis miden la inteligencia general a través de items sobre significado de palabras, analogías, razonamiento lógico
Presentación modelo de benziger noviembre 2015czbillig
Modelo de neurociencia que permite medir el talento natural de las personas y las competencias desarrolladas en cada uno de los modos de pensamiento, a través del Test de Benzinger
La teoría psicológica individual de Alfred Adler se centra en los sentimientos normales de inferioridad que todos experimentamos y nuestro impulso innato hacia la perfección y la superioridad. Adler creía que los primeros recuerdos de la niñez y el orden de nacimiento ayudan a revelar nuestro estilo de vida único y cómo lidiamos con problemas universales como las relaciones interpersonales. Su método de investigación involucraba el estudio de casos individuales a través del análisis de sueños, sentimientos de inferioridad, recuerdos temp
Este documento resume la historia de los test psicométricos desde el siglo XIX hasta la década de 1940. En el siglo XIX, la revolución industrial llevó al desarrollo de métodos de medición científica y pruebas escritas para evaluar a los estudiantes. A finales de ese siglo y principios del XX, los tests buscaban medir las habilidades individuales de los estudiantes y detectar diferencias entre ellos, aunque no evaluaban los programas educativos. Más adelante, psicólogos como Thorndike y
Carl Gustav Jung fue uno de los precursores de la psiquiatría moderna y fundó la psicología analítica. Propuso que la personalidad está compuesta por el yo consciente y partes inconscientes como la sombra y el anima/animus. Creía en un inconsciente colectivo que contiene arquetipos heredados. Jung analizó a sus pacientes y a sí mismo para desarrollar teorías sobre tipos psicológicos, complejos, y la importancia de integrar las cualidades del sexo opuesto. Su trabajo influyó en el estudio
Karen Horney was a German psychoanalyst who developed her own theories on neurosis. She was born in 1885 in Germany to a strict father and favored her mother. As a child, she felt deprived of affection from her father and developed her first bout of depression at age nine. She pursued her dream of becoming a physician against her father's wishes. She married in 1909 but had a difficult marriage. She analyzed herself under Karl Abraham and took patients at the Berlin Psychoanalytic Institute until 1932 when she moved to Chicago. Horney disagreed with some of Freud's theories and developed her own ideas about neurosis and human growth, publishing influential works. She established the Karen Horney Clinic in 1952 and is considered one of the
Este documento presenta una serie de pensadores clave asociados con el constructivismo en educación, incluyendo a Piaget, Vygotsky, Bruner y Dewey. Explica brevemente sus principales ideas, como que el aprendizaje requiere la manipulación activa de la información (Piaget), que el desarrollo depende de la interacción social (Vygotsky), y que el aprendiz interactúa con la realidad organizando la información de acuerdo a sus propias categorías (Bruner). También menciona el contexto histórico
El documento resume las principales teorías y conceptos de Sigmund Freud, Alfred Adler y Carl Jung sobre el psicoanálisis. Freud propuso que el inconsciente alberga deseos reprimidos y que la libido pasa por etapas de desarrollo. Adler se enfocó en la búsqueda de superioridad y el estilo de vida. Jung introdujo conceptos como el inconsciente colectivo y los arquetipos.
Karen Horney desarrolló la teoría psicoanalítica interpersonal, la cual enfatiza las influencias sociales y culturales en el desarrollo de la personalidad. Horney creía que las neurosis surgen de relaciones interpersonales perturbadas en la niñez, lo que lleva al desarrollo de estilos interpersonales defectuosos para lidiar con la ansiedad. Ella se distanció de las visiones freudianas sobre los orígenes biológicos de la personalidad.
Conceptos fundamentales de la Psicología de JungDigiZen
Carl Jung fue un psiquiatra y psicólogo suizo que fundó la psicología analítica. Sus contribuciones incluyeron el redescubrimiento de la totalidad y polaridad de la psique humana, diagnosticar los síntomas críticos del hombre moderno, e interpretar símbolos primales y el proceso de individuación. Jung desarrolló conceptos como el Self, la sombra, el anima/animus, los arquetipos y el inconsciente colectivo que siguen siendo influyentes.
Los arquetipos de Jung y la personalidad de nuestra marcaVanesa Ortega
Ppt realizado para la actividad de CrowdLearning en el programa Think Big Jóvenes.
En él, explicamos cuáles son los 12 arquetipos de Jung, para, al final, usar el mapa de empatía como herramienta para identificar nuestra marca con uno de los arquetipos.
Cuando realizamos el mapa de empatía, somos capaces de comprender a nuestro público, identificar sus necesidades y comprender cuáles son los valores de nuestro proyecto (¿para qué lo creamos?), lo que nos permitirá identificarnos con un arquetipo y realizar una estrategia de comunicación a través de nuestro Manifesto.
Alfred Adler nació en 1870 en Viena y murió en 1937. Fue psiquiatra y fundó la psicología individual. Adler propuso que la conducta humana está motivada por el deseo de superar sentimientos de inferioridad y lograr un sentido de pertenencia. Creía que en la niñez se desarrolla un estilo de vida que influye en las metas y relaciones del individuo. Adler también enfatizó la importancia del contexto social y la cooperación entre las personas.
El documento presenta la biografía de Alfred Adler, psicólogo austriaco fundador de la psicología individual. Nació en 1870 en Viena y se formó como médico antes de especializarse en psiquiatría. Fue discípulo de Freud y presidente de la Sociedad Psicoanalítica de Viena. Emigró de Austria en 1934. Murió en 1937 en Escocia mientras daba clases. Adler desarrolló la teoría del estilo de vida, el afán de perfección y la teleología para explicar la motivación humana.
El siguiente escrito presenta una recopilación de las ideas más sobresalientes, en relación al tema de los sueños, de uno de los precursores del psicoanálisis, como lo es el psiquiatra suizo Carlos Gustavo Jung.
A lo largo de su obra podemos encontrar varias definiciones sobre la naturaleza del sueño. Una de estas la hallamos en su libro "Psicología Analítica y Educación" (1926/1946), donde expone que "Los sueños… son la manifestación sin falsificar de la actividad creativa inconsciente".
Aspectos generales del análisis de los sueños
a. Definición de Símbolo.
C. G. Jung, en su obra "El Hombre y sus Símbolos. Acercamiento del Inconsciente" (1946), expresó que símbolo es "un término, un nombre o una pintura que puede ser conocido en la vida diaria aunque posea connotaciones específicas además de su significado corriente y obvio".
El documento resume conceptos clave de diferentes teorías psicoanalíticas como el psicoanálisis de Freud, la psicología analítica de Jung y la psicología individual de Adler. Freud propuso el aparato psíquico dividido en yo, ello y superyo, y las etapas de desarrollo de la libido. Jung se enfocó en conceptos como el inconsciente colectivo y los arquetipos. Mientras que Adler se centró en el carácter, estilo de vida y plan de vida de un individuo. Además, se m
Este documento introduce varios conceptos fundamentales de la psicología como disciplina, incluyendo su definición como ciencia del comportamiento y de los fenómenos mentales. Explica brevemente el origen del psicoanálisis a través del caso de "Ana O." tratado por Breuer y Freud, y resume las contribuciones clave de Freud como fundador del psicoanálisis, enfocándose en el concepto freudiano del inconsciente.
El documento resume los aspectos fundamentales de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. Freud desarrolló el psicoanálisis a fines del siglo XIX a partir de sus estudios sobre la histeria, lo que lo llevó a descubrir el funcionamiento inconsciente de la mente. Propuso que la mente está dividida en tres instancias - lo inconsciente, lo preconsciente y lo consciente - y que los conflictos entre deseos reprimidos en lo inconsciente y las defensas de la censura pueden manifestarse a través de sínt
El documento resume los aspectos fundamentales de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. Freud desarrolló el psicoanálisis a fines del siglo XIX a partir de sus estudios sobre la histeria, llegando al hallazgo del inconsciente y la dinámica psíquica. Propuso que la mente está dividida en inconsciente, preconsciente y consciente, y que en el inconsciente residen deseos reprimidos que se manifiestan a través de formaciones como sueños, actos fallidos y síntomas neuróticos.
Resumen de la clase de Fenomenología del 17/5/12, con correcciones y ampliaciones realizadas por la profesora. Incluye cuadro: clasificación de la psicopatología.
1) El documento introduce los conceptos básicos de la psicoterapia psicoanalítica individual, explicando que su objetivo es resolver los conflictos neuróticos del paciente mediante el uso de la relación terapéutica y la asociación libre. 2) Describe la teoría freudiana de la neurosis como resultado del conflicto entre las fuerzas del Ello, Yo y Superyó. 3) Explica que la psicoterapia psicoanalítica busca integrar las partes reprimidas de la personalidad para lograr un cambio estructural a través del
Mi mas profundo reconocimiento a las personas quienes han publicado este manual de trabajo educativo, que estoy seguro que sera muy importante para compartir con los alumnos del segundo grado para así tener actualizado y familiarizado con el tipo de exámenes. Por lo tanto es necesario incentivar los trabajos realizado por el autor.
El psicoanálisis es un modelo teórico y método terapéutico desarrollado por Sigmund Freud para describir los procesos mentales inconscientes. Se basa en la experiencia de Freud en el tratamiento de pacientes con neurosis y enfatiza los conflictos inconscientes y la importancia de los deseos reprimidos. El psicoanálisis propone que la mente se divide en ello, yo y superyó, y que a través de la asociación libre y el análisis de los sueños es posible acceder al inconsciente.
Concepto psicoanalítico de la personaldiadCatalina Toro
Este documento resume conceptos psicoanalíticos clave sobre la personalidad y la metapsicología. Explica que la personalidad se forma a través de factores genéticos, ambientales y las primeras relaciones del niño. También describe los tres puntos de vista metapsicológicos de Freud: descriptivo, dinámico y económico, enfocándose en conceptos como el inconsciente, el conflicto, la represión y la libido.
El documento habla sobre el psicoanálisis. Se describe que fue creado por Sigmund Freud a finales del siglo XIX para tratar enfermedades mentales mediante el estudio de los procesos inconscientes. Explica conceptos clave como el ello, yo y superyó; y métodos como la asociación libre, análisis de sueños y transferencia.
El documento resume los principales conceptos del psicoanálisis de Sigmund Freud y Carl Jung. Freud propuso que la mente está dividida en yo, ello y superyo. Explicó las etapas del desarrollo psicosexual y los mecanismos de defensa del inconsciente. Jung se diferenció de Freud al proponer la existencia de un inconsciente colectivo con arquetipos universales. Ambos utilizaron métodos como la asociación libre y el análisis de sueños para tratar trastornos a través de la terapia psico
Este documento resume once mecanismos de defensa del yo, incluyendo la represión, la supresión, la sublimación, la proyección, la formación reactiva, la racionalización, la intelectualización, la conversión, el desplazamiento, la condensación y la anulación retroactiva. Explica cada mecanismo con un ejemplo y brinda una breve descripción de cada uno. El documento fue escrito por estudiantes de psicología clínica de la Universidad de Guayaquil para su profesor Gustavo Maya.
La psicología demanda conocer lo enfoques y sus corrientes psicologías, cada una da una visión nueva que solucionan los diferentes conflicto internos y el psicólogo desempeña un papel importante en un espacio personal donde el individuo puede ser escuchado y escucharse así mismo, es un espacio donde una persona puede depositar las cosas que le suceden e ir elaborando una historia o patología por un profesional psicoanalista que escucha de forma particular y diferente, que puede analizar sus actos inconscientes estructurando que pudo haber sucedido en el pasado y regresarlo al presente sin dañarlo o revictimizarlo desde el consiente, después de la construcción de sucesos que se recogió a lo largo de la vida de La psicología demanda conocer lo enfoques y sus corrientes psicologías, cada una da una visión nueva que solucionan los diferentes conflicto internos y el psicólogo desempeña un papel importante en un espacio personal donde el individuo puede ser escuchado y escucharse así mismo, es un espacio donde una persona puede depositar las cosas que le suceden e ir elaborando una historia o patología por un profesional psicoanalista que escucha de forma particular y diferente, que puede analizar sus actos inconscientes estructurando que pudo haber sucedido en el pasado y regresarlo al presente sin dañarlo o revictimizarlo desde el consiente, después de la construcción de sucesos que se recogió a lo largo de la vida de un individuo que parecen sepultadas, reprimidas y vienen a ser visibles de una forma inconsciente como “a mí nadie me quiere” o buscar la forma de llamar la atención.
• Wolfgang Köhler contribuyó a establecer el concepto de aprendizaje por Insight: discernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos. En su libro The Mentality of Apes (La mentalidad de los monos), publicado en 1925, describe experimentos realizados con monos antropoides en la isla de Tenerife durante la Primera Guerra Mundial.
• Simón Freud ingresó en la escuela de medicina y se formó para convertirse en neurólogo, obteniendo un título de médico en 1881.
• Freud dio a conocer el psicoanálisis en la década de 1890
• En 1887 Empieza a usar la hipnosis en su tratamiento
• Leo Spiegel en1951 publico la Reseña de las contribuciones a la teoría psicoanalítica de la adolescencia
• En 1957, Anna Freud, en un trabajo titulado ―Adolescence‖,5señala que a pesar de que han transcurrido veinte años desde la publicación de su libro El yo y los mecanismos de defensa (1936), la adolescencia sigue siendo la cenicienta o hijastra {stepchild} del psicoanálisis.
• 1832 nacimiento de Wilhelm Wundt padre de la psicología que sentaría las bases del conductismo
• 1849 Nacimiento de Pavlov quien describe el condicionamiento clásico, con su experimento de los perros de Pavlov
• 1874 Nacimiento de Thorndike quien describió el condicionamiento instrumental. Aprendizaje por ensayo/ error
• 1878 Nacimiento de Watson quien diría que la psicología debía centrarse en la conducta manifiesta (1913)
Este documento presenta un resumen del psicoanálisis. Define el psicoanálisis como un método terapéutico creado por Sigmund Freud que también incluye teorías psicológicas. Describe las principales teorías freudianas como el aparato psíquico dividido en ello, yo y superyó, las etapas del desarrollo psicosexual infantil, y los mecanismos de defensa. Finalmente, clasifica los diferentes enfoques del psicoanálisis.
La empatía interviene como un diálogo intersubjetivo entre individuos, como entre una madre y su hijo. Este diálogo intersubjetivo había sido descrito previamente como un "diálogo tónico" y ha encontrado una base fisiológica en las "neuronas espejo", aunque esta no se puede extrapolar completamente a los seres humanos. El arte también busca una comunicación intersubjetiva entre el artista, su obra y el observador. Estos hallazgos forman parte de un nuevo campo científico llamado neuroestética que intenta encontrar las bases
El estructuralismo fue una de las primeras corrientes de la psicología científica. Proponía que la mente está compuesta de elementos mentales simples (sensaciones, imágenes, afectos), y que analizando cómo se combinan estos elementos se podría entender la estructura de procesos mentales más complejos como las percepciones y emociones. Los estructuralistas como Wundt y Titchener usaban la introspección para estudiar los elementos simples y el método histórico-cultural para entender procesos mentales más altos. Buscar
El documento presenta una guía para la asignatura "Teorías y Sistemas Psicológicos I" del primer bimestre. Introduce las tres principales escuelas psicológicas que se estudiarán: 1) la psicología de la consciencia de Wundt y Titchener, 2) la psicología de la Gestalt, y 3) el funcionalismo. Describe los orígenes, métodos e ideas fundamentales de cada escuela. La evaluación consistirá en autoevaluaciones y comunicación por correo electrónico.
Este documento resume la evolución de la psicología desde su etapa precientífica hasta la actualidad. Comienza con las primeras teorías dualistas de Hipócrates, Platón y Aristóteles sobre el alma y el cuerpo. Luego pasa a describir las primeras escuelas científicas como el estructuralismo, funcionalismo y psicoanálisis. Finalmente, resume corrientes más modernas como el conductismo, humanismo, cognitivismo y neurociencia.
Existe una compatibilidad entré las metas de las instituciones educativas y aquellas que ofrecen servicios para crisis:
Ambas se encaminan hacia en crecimiento y el desarrollo basado en el aprendizaje.
Los gerentes y los supervisores se confrontarán con las crisis de sus trabajadores, y son un importante recurso para ayudar a los empleados a enfrentarlas.
La orientación (counseling) es un sistema de ayuda interpersonal que se inicia con un análisis del cliente.
Su objetivo es identificar procesos de pensamiento, sentimiento y acción que resultan de algún modo contraproducentes o que deben mejorarse
Contiene un listado de programas que deben ser enseñados
el plan de estudio también se encarga de determinar cómo será la instrucción y explica por qué han sido seleccionados esos contenidos.
El manejo y la contención de las crisis que pueden presentar los pacientes en el hospital es una herramienta de gran utilidad por parte de los médicos y profesionales de salud, que tienen que desarrollar para brindar mejor servicio a sus pacientes y cuidar de la seguridad de ambos.
Los factores socioculturales y emocionales influyen en el aprendizaje de un individuo. El ambiente sociocultural en el que se cría una persona, como la pobreza de estímulos cognitivos, puede afectar el desarrollo intelectual. Además, factores como un lugar de estudio óptimo y las interacciones sociales facilitan el aprendizaje. Finalmente, los estados emocionales como la motivación, perseverancia y manejo del estrés también impactan las diferentes etapas del proceso de aprendizaje.
El documento discute los factores que contribuyen al bajo rendimiento académico y fracaso escolar desde diferentes perspectivas, incluyendo características del estudiante, la institución escolar y la sociedad. También describe varias causas intrínsecas y extrínsecas del bajo rendimiento, así como perspectivas de profesores sobre las causas del fracaso escolar.
Este documento describe los diferentes tipos de familias, incluyendo familias nucleares, extendidas, monoparentales y mixtas. También discute el ciclo vital de la familia, desde la formación de la pareja hasta el retiro, y los roles de los padres, hijos e individuos dentro de la familia.
El documento describe varios factores que pueden contribuir al desarrollo de problemas psicológicos en los niños y adolescentes, incluyendo factores biológicos, ambientales, crisis familiares, rechazo de los padres, y la incapacidad de los niños para manejar emociones intensas. También señala varios signos que podrían indicar que un niño está experimentando problemas emocionales o conductuales.
Este documento proporciona información sobre cómo cerrar ventas de manera exitosa. Explica que 7 de cada 10 proyectos no se concretan debido a una técnica débil para cerrar las ventas. Luego describe varios métodos para cerrar ventas, incluyendo el cierre invitacional, el cierre puerco espín, el cierre por equivocación y el método del plan de acción. Finalmente, discute la importancia del silencio y resalta que un proceso de ventas exitoso debería concluir con el cier
Este documento presenta un cronograma para un programa de presentación sobre técnicas y herramientas para el cierre de ventas. La presentación incluirá tácticas de iniciación para crear empatía, una presentación sobre aspectos clave de las ventas y el cierre utilizando técnicas psicológicas, y una sesión de preguntas y respuestas para aclarar dudas. Se utilizarán herramientas como PowerPoint y material impreso. El programa tendrá una duración de alrededor de 25 minutos.
MANUAL PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS EXTRA-AULICOS.
El nivel de educación superior (Universidad), exige la presentación de trabajos de investigación (resumen, reporte de lectura, ensayos críticos y de opinión) con un nivel mínimo de condiciones predeterminadas, mismas que no se encuentran sujetas, al contentillo del docente, puesto que para ello existen estándares internacionales, que establecen las características de formato que deben de obedecer.
Establecer el nivel de desarrollo actual de un niño y, por tanto, el alcance de cualquier desviación de las expectativas normales.
Proporcionar una base para introducir unas medidas tempranas de tipo correctivo cuando el niño manifiesta signos evidentes de retraso mental o psicomotor.
Proporcionar información útil para la formulación de pistas sobre dicho retraso (alteración sensorial, neurológica, emocional, condiciones ambientales desfavorables...).
Sacerdotes y rabinos desempeñan un papel importante en la resolución de las crisis vitales de los feligreses, estudios demuestran que un gran número de personas es atendida por el clero, el mismo número que asiste a un centro de salud.
El documento habla sobre la planificación familiar. Define la planificación familiar como un conjunto de prácticas orientadas al control de la reproducción mediante métodos anticonceptivos. Explica que la planificación familiar es útil para postergar embarazos en adolescentes y esperar al menos 2 años entre hijos. Los beneficios incluyen la reducción de embarazos no planificados, mortalidad materna y VIH/SIDA. Luego enumera varios métodos anticonceptivos modernos y tradicionales.
El autoestima es un tema muy socorrido en la psicología. Ha sido tema de debate en infinidades clases de ética y valores, talleres religiosos y espirituales , panacea de los fenómenos y libros de autoayuda, en esta presentación se desmitifica lo que usualmente se conoce de la autoestima y se rompen los paradigmas que giran entorno a ella.
Este documento describe diferentes trastornos de ansiedad como la ansiedad generalizada, el trastorno de pánico y las fobias. Cada trastorno tiene sus propios síntomas y requiere tratamientos diferentes. Los trastornos de ansiedad provocan emociones que van desde el nerviosismo hasta ataques de pánico o terror.
Este documento describe qué son las becas, cómo son aportaciones económicas que se conceden a estudiantes o investigadores para financiar sus estudios o investigaciones cuando no pueden costearlos por sí mismos, y menciona algunos programas de becas como ANUES, Becas Santander, Becas SEP y ofrecimientos de créditos universitarios para estudiantes mexicanos con buen desempeño académico pero limitaciones económicas.
Las herramientas psicométricas son de gran utilidad para el diagnostico psicológico, psiquiátrico y neurológico. El Test De Bender es instrumento utilizado para encontrar daño o disfunción neuronal y también tiene implicaciones proyectivas.
1. TEORÍA DELA 1
PERSONALIDAD CARL
JUNG
«El encuentro de dos personas es
como el contacto de dos sustancias
químicas: si hay alguna
reacción, ambas se transforman».
Carlos Rene Espino
Delia Briseida Núñez
Norma Padilla
Andrea Duran
2. Biografía
2
1875-1961
Médico psiquiatra, psicólogo y ensayista
-suizo
Fundador de la psicología analítica también
conocida como, psicología de los complejos y
psicología profunda.
Familia Alemana de tradición eclesiástica (padre
pastor luterano)
un hermano en 1873 que al poco tiempo muere
-una hermana 9 años menor a Jung que muere
en 1935
3. Aportaciones
3
Fue fundador de la teoría Analítica (
complejos)
En sus comienzos fue colaborador de Freud.
Su teoría resulta difícil de comprobar en
laboratorios
4. Aspectos de la Teoria
4
Jung trato el aspecto positivo de la vida del hombre.
5. Jung en la psicología
5
La psicología del enfermo y su correspondiente
individualidad eran inexistentes
Busca ayuda de Freud para tratar trastornos
mentales mediante su psicología de la histeria y
del sueño
6. Jung en la psicología
6
Jung creía que antes de poner en práctica
algún tipo de terapia se debía hacer un
diagnóstico con la historia personal secreta
del paciente
7. Herramientas de la terapia
7
Acceso a
información
Historia
consiente
personal
Ensayo Asociación
Interpretación de
sueños
Contacto Humano
Información inconsciente
Proceso terapeutico
8. Herramienta de la terapia
8
En su terapia usaba una prueba de asociación
o experimento de asociación de palabras en el
cual las respuestas de un paciente a las
palabras estímulo revelaron lo que llamó Jung
con el término Complejos
9. Herramienta de la terapia
9
Definiendo a éstos como ideas o
representaciones afectivamente cargadas y
autónomas de la Psique consciente, palabra
que se ha desvirtuado en cuanto a su
definición al llegar a ser universal.
10. Teoria Juniana en 4 apartados
10
Opuesto
Autorrealización
Estados inconscientes
Teología.
11. Psicología analítica
11
Jung creía que no había método analítico o
psicoterapéutico ideal ya que cada caso era
distinto y la curación debía surgir de manera
natural por el propio paciente
Se trata de un dialogo entre dos personas y en
donde el terapeuta debe tener madurez para
afrontar una psicoterapia y debe estar abierto
a todo tipo de expresión cultural
12. Psicología analitica
12
Era más importante la comprensión individual
que la confirmación teórica
Se debe atender la transferencia del paciente
y también su correspondiente
contratransferencia
13. Psicología analitica
13
Cómo reacciona el terapeuta mismo al
proceso conjunto con el analizado y todo ello
se podría percibir de 2 lados:
1. A nivel consciente
2. A nivel inconsciente, observándose a sí
mismo sus propios sueños
14. La relación entre terapeuta y paciente puede
generar fenómenos parapsicológicos
14
1. Transferencia por parte del analizado
2. Identificación inconsciente entre ambos
15. Trabajo en la interpretación de los sueños
15
Comienza a los 28 años
-Aplica la represión como mecanismo de
defensa. Lo lleva de la neurosis hasta lo
sueños
-Se oponía a que la represión era la principal
causa de trauma sexual
16. Oposición a Freud
16
La represión no da cuenta de todos los
estados
-Las imágenes inconscientes pueden tener un
significado teleológico
-La libido o energía psíquica no es
exclusivamente sexual
17. Teoría de los complejos
17
En su primera definición, Jung entendía por
complejo el «conjunto de representaciones
relativas a un determinado acontecimiento
cargado de emotividad».
Definición ampliada sustancialmente en 1920
con la inclusión del «núcleo»,y completada
finalmente en 1934 con la diferenciación entre
un aspecto en el que predominaba lo
emocional y otro en el que predominaba el
significado
18. Teoría de los complejos
18
Toda constelación de complejos deja palpable
un estado alterado de consciencia, una
ruptura de la unidad de la consciencia
dificultándose tanto la voluntad como la
memoria.
19. Teoría de los complejos
19
Consecuentemente, el complejo es un factor
psíquico cuya valencia energética supera
temporalmente al de la consciencia. Un
complejo activo nos reduce
momentáneamente a un estado de falta de
libertad, de pensamientos y actos obsesivos
20. Complejo sentimentalmente
20
acentuado
La imagen de una situación psíquica
determinada, intensamente acentuada desde
el punto de vista emocional y además es
incompatible con la habitual situación o
actitud consiente.
Esta sometida a disposiciones de la
conciencia
21. Complejo sentimentalmente
21
acentuado.
El complejo se puede suprimir con un
esfuerzo de voluntad, pero no se puede
eliminar, y en cuanto se presenta la ocasión
aparece de nuevo con la misma fuerza que
tenía en origen
22. Teoría de los complejos
22
El origen más frecuente del complejo como
psique parcial escindida no reside en la
psicopatología sino
en el conflicto moral derivado
de la aparente imposibilidad de
afirmar la totalidad de la
esencia humana
23. Teoría de los complejos
23
Los complejos son en realidad las unidades
vivas de la psique inconsciente, cuya
existencia y naturaleza sólo podemos
reconocer gracias a aquéllos.
De hecho, si no hubiera complejos, lo
inconsciente, tal y como aparece en la
psicología de Wundt, no sería más que un
residuo de ideas mortecinas, «oscuras»,
24. Experimento de asociación de palabras
24
Se caracteriza por la presentación de un
listado de términos que a modo de estímulos o
incentivos cuidadosamente seleccionados
exigían en sus pacientes sus correlativas
asociaciones lingüísticas inmediatas.
25. Experimento de asociación de
25
palabras
La diferenciación y exclusividad en Jung radicó en pasar de un interés
centrado en el contenido concreto de las respuestas emitidas, a observar
el carácter cualitativo de las mismas, expresado en las respuestas
fisiológicas registradas así como en aspectos tales como la demora en
satisfacer la pregunta, incluso aunque fuera mínima, lo cual ofrecía
cuantiosa información sobre lo inconsciente y sus procesos.
26. Experimento de asociación de
26
palabras
Todo ello podía estar indicando temas
emocionalmente cargados en la
situación actual y vital de la persona en
experimentación o análisis, y de lo cual
no era consciente.
A posteriori conformaría una variable de considerable
importancia a la hora de verificar y emitir la existencia
de constelaciones en lo inconsciente, a las que
denominaría complejos, constituyente base de lo
inconsciente personal, en cuyo nucleo de cada uno de
ellos residiría el Arquetipo, conformador a su vez de lo
inconsciente colectivo.
27. Constelación.
27
El experimento de asociación de palabras
señala que la situación experimental por sí
misma conduce a la constelación de
complejos.
Es decir, que diferentes personalidades se
afectan mutuamente y que entrando en
interacción se crea un campo psíquico que
estimula los complejos.
28. Constelación.
28
La constelación es un proceso automático
El término constelación alude así a que surge involuntariamente, por lo que
la creación de un momento cargado nadie puede evitarla. Los contenidos
psicológicamente, donde la constelados son determinados complejos
consciencia se ve perturbada por un que poseen su propia energía específica
complejo o está a punto de serlo.
Las reacciones a un complejo son
bastante predecibles una vez que se
La expresión «estar constelado»
conocen los complejos específicos de
significa que uno adopta una actitud un individuo
de prevención expectante, a partir de (erótico, infantil, materno, paterno, po
la cual reaccionará de una manera der, etc).
muy determinada
29. Arquetipo
29
Arquetipo remite a un constructo propuesto por
Carl Gustav Jung para explicar las «imágenes
arquetípicas», es decir, todas aquellas imágenes
oníricas y fantasías que correlacionan con
especial similitud motivos universales
pertenecientes a religiones, mitos, leyendas, etc.
Se tratarían de aquellas imágenes ancestrales
autónomas constituyentes básicos de lo
inconsciente colectivo.
30. Complejo y arquetipo
30
1. Los complejos tienen un carácter cuasi-
instintivo
2. Actúan como instintos al generar reacciones
espontáneas ante determinadas situaciones
o personas, pero no son puramente innatos.
3. En gran parte, los complejos son producto de
la experiencia: trauma, interacciones y
patrones familiares, condicionamiento
cultural.
31. Complejo y arquetipo
31
Por ello se combinan con imágenes
arquetipicas.
El complejo es lo que permanece en la psique
una vez digerida y reconstruida por la
experiencia.
Complejos son instintos humanos construidos
32. Complejo y arquetipo
32
La estructura del complejo está constituida por
imágenes asociadas y recuerdos congelados
de eventos traumáticos reprimidos en el
inconsciente.
El elemento nuclear es la imagen y
experiencia que conforma el complejo. Dicho
nucleo se compone a su vez de dos partes:
33. Complejo y arquetipo
33
1. Una imagen o huella psíquica del trauma
original.
2. Una pieza innata o arquetípica ligada a dicha
experiencia.
El complejo crece al crear asociaciones.
Los complejos son creados por traumas.
34. Complejo y arquetipo
34
Previamente al trauma, la pieza arquetípica
prexiste como imagen y fuerza que
motiva, pero carente de la perturbación y
angustias propias del complejo.
El trauma genera en la memoria una imagen
cargada emocionalmente que se vincula con
una imagen arquetípica
35. Compejo y arquetipo
35
La unión de las dos imágenes produce una
estructura estable.
La energía propia de dicha estructura permite a
su vez enlazar más imágenes secundarias y
constituir así una red psíquica.
36. Complejo y arquetipo
36
Con ello el complejo se extiende
enriqueciéndose con experiencias similares
ulteriores.
37. Conciencia y el yo
37
Iniciando la revisión desde la consciencia y
finalizando en los estratos más profundos de
la psique, hallamos en primera instancia el
Yo, centro nuclear de nuestra consciencia
38. Inconsciente personal
38
En sucesión al Yo hace acto de presencia el
inconsciente personal conteniendo
únicamente información derivada de las
experiencias personales del individuo. Recibe
por tanto todo aquel material reprimido por el
Yo
( Inconciente + conciente freudiano)
39. Funciones de la psique
39
Al lado de estas dos formas de reacción de la
conciencia ante la presencia de
contenidos, existen cuatro
funciones, cualquiera de las cuales puede ser
dominante:
Pensamiento
Sentimiento
Sensación
Intuición
40. Psicoterapia
40
La psicoterapia permite restructurar la
personalidad del individuo a través de la
transferencia.
Al situarse el analista en el lugar de las
distintas figuras de la psique y provocar así la
constelación de un complejo, el paciente
puede disponer de una experiencia diferente
de las mismas, lo que permite agregar
material al viejo complejo creando un nuevo
estrato a su alrededor..[
41. 41
Esta nueva estructura no sustituye a la
anterior pero sí la modifica hasta el punto de
que el complejo no restrinja la vida del
individuo de un modo tan debilitante
42. Ruptura Joung Vs Freud
42
Se recompensa mal a un maestro si se permanece siempre discípulo.
¿Y por qué no vais a deshojar vosotros mi corona? Vosotros me
veneráis: ¿pero qué ocurriría si un día vuestra veneración se
derrumba? ¡Cuidad de que no os aplaste una estatua! No os habiais
buscado aún a vosotros: entonces me encontrasteis. Así hacen todos
los creyentes: por eso vale tan poco toda fe. Ahora os ordeno que me
perdáis a mí y que os encontréis a vosotros; y solo cuando todos hayáis
renegado de mí, volveré entre vosotros.
Nietzsche, Así habló Zaratustra, cita hecha por Jung a Freud, 1912.