SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
 1.1 Rol de la Mujer en los videojuegos
 Papel de la mujer en los videojuegos como reflejo de la sociedad
contextual.
 La presencia de mujeres en los equipos de desarrollo de
videojuegos.
 Existencia y persistencia de estereotipos referidos a ambos sexos
 Evolución de la figura femenina.
 1.2 Paradigma Lara Croft.
 Lara Croft como principal exponente de la mujer en los
videojuegos.
 Evolución del personaje y repercusión.
 Análisis de Morfología, Actitud, Vestimenta, Contexto y Evolución.
 1.3 Mass Effect, igualdad intergéneros
 Posibilidad de escoger género y sexualidad del personaje.
 Ambos géneros poseen las mismas características
 1.4 Arquetipos
 Análisis de los arquetipos existentes en los videojuegos
actuales utilizando personajes femeninos:
 Princesa Trofeo
 Femme Fatal
 Desproporción-Proporción
 Villana Manipuladora
 Evolución
 Mujer Escaparate
 1.4 Arquetipos (I)
 Princesa Trofeo
 1.4 Arquetipos (II)
 Femme Fatal
 1.4 Arquetipos (III)
 Desproporción-Proporción
 1.4 Arquetipos (IV)
 Villana Manipuladora
 1.4 Arquetipos (V)
 Evolución
 1.4 Arquetipos (VI)
 Mujer Escaparate
 Analizar la percepción de género en los
videojuegos a través de los
videojugadores/as.
 Ubicar la figura femenina en los videojuegos
y analizar los roles que desempeña frente a
los personajes masculinos.
 Paradigma Interpretativo (Método descriptivo)
 Población y muestra: 115 sujetos de distintas
nacionalidades.
 Innovación: Estudio del estereotipo dentro del contexto
de videojugadoras y videojugadores
 A la pregunta: “Si te propusiesen crear un videojuego como sería
el/la protagonista. Describe su personalidad, género, vestimenta,
habilidades,...”
 Opinan 51 de 115 el 44%
aprox.
 17 de 51 prefieren videojuegos
protagonizados por mujeres
(33%)
 10 de 51 prefieren
videojuegos protagonizados
por hombres (20%)
 24 de 51 les resulta indistinta
la elección de sexo para
protagonistas de videojuegos
(47%)
 Rasgos que proponen los/as encuestados/as respecto a su protagonista ideal:
 Lucha contra injusticias.
 Vestimenta llamativa aunque no necesariamente estereotipada, otros/as rompen con el prejuicio y dotan a
las heroínas con armaduras y vestimentas propias de personajes masculinos.
 Estereotipos. Hombres fuertes, ágiles, inteligentes y valientes. Mujeres sensuales, inteligentes, empáticas,
habilidades sociales, tímida.
 Hombres y mujeres reales con inquietudes reales, como modelo proponen Los Sims.
 Personajes totalmente divergentes de una persona real. Hada, demonio, elfo, espía, pirata, astronauta, perro,
gladiador, etc. Se busca un alter ego, aunque también se mencionan atributos enlazados con la proyección
de la personalidad de la persona que juega.
 Gran importancia de atributos emocionales: Sinceridad, valores, solidaridad, bondad, respeto,
perseverancia. Y la enseñanza y transmisión de estos a sus semejantes.
 Se hace una referencia constante al porcentaje de chicos y chicas que juegan con videojuegos, ya que según
sostienen los encuestados/as el número de hombres es mayor que el de mujeres
La segunda cuestión de interés fue: “¿Podría comentar las diferencias entre hombres y
mujeres en los videojuegos?”
Las respuestas podrían clasificarse en tres categorías.
1. Referentes a la figura masculina:
La mayor parte de los jugadores , desarrolladores y jugadores son hombres.
Gran parte de los videojuegos del mercado están protagonizados por hombres.
Se suele presentar a un hombre fuerte e hipermusculado, con un carácter que tiende a la agresividad, la
dominación, el poder, la violencia y la valentía.
Preferencia de juegos con contenido violento.
2. Referentes a la figura femenina.
Morfológicamente la mujer es delgada, joven, bella e hipersexualizadas.
Su actitud las representa como sensuales, femeninas, jóvenes, provocadoras, inocentes y dóciles.
Las mueres que no se describen con los rasgos anteriores tienden a la masculinización , ya sea en físico,
carácter o ambos.
La mujer opta por juegos sociales y más realistas.
3. Referentes a ambos géneros.
La inteligencia es un rasgo común a ambos géneros, que los encuestados y encuestadas destacas incluso
por encima del apartado físico.
Los estereotipos referentes a ambos géneros están presentes en las opiniones de los encuestados/as.
 Evolución Estratificada pero progresiva en la mayor parte.
 Estereotipos encubiertos o ensalzados para incrementar
ventas.
 Igualdad responsabilidad de consumidoras y consumidores
además de los/as creadores/as.
Gender Equality Perspectives trought video games female starring’s arquetype analisys

Más contenido relacionado

Destacado

Workshop arquetipos openEHR CAIS 2012
Workshop arquetipos openEHR CAIS 2012Workshop arquetipos openEHR CAIS 2012
Workshop arquetipos openEHR CAIS 2012Pablo Pazos
 
Los arquetipos para_la_travesia_del_heroe final col 2
Los arquetipos para_la_travesia_del_heroe final col 2Los arquetipos para_la_travesia_del_heroe final col 2
Los arquetipos para_la_travesia_del_heroe final col 2yaneth1670
 
informe "Mujer directiva en España: Inspirando"
 informe "Mujer directiva en España: Inspirando"  informe "Mujer directiva en España: Inspirando"
informe "Mujer directiva en España: Inspirando" Finect
 
Arquetipos y Desarrollo Organizacional
Arquetipos y Desarrollo OrganizacionalArquetipos y Desarrollo Organizacional
Arquetipos y Desarrollo OrganizacionalJohn Ospina
 
Monomito y mitopoeia
Monomito y mitopoeiaMonomito y mitopoeia
Monomito y mitopoeiaSelene Pinto
 
Arquetipos e Imagen Corporativa
Arquetipos e Imagen CorporativaArquetipos e Imagen Corporativa
Arquetipos e Imagen CorporativaJohn Ospina
 
El viaje del escritor
El viaje del escritor El viaje del escritor
El viaje del escritor nohemilugo
 
la sombra (arquetipos)
la sombra (arquetipos)la sombra (arquetipos)
la sombra (arquetipos)sarak53
 
Transcripción Primer taller de Liderazgo Femenino
Transcripción Primer taller de Liderazgo FemeninoTranscripción Primer taller de Liderazgo Femenino
Transcripción Primer taller de Liderazgo FemeninoAlícia Trepat Pont
 
Características de los 12 arquetipos de personalidad corporativa
Características de los 12 arquetipos de personalidad corporativaCaracterísticas de los 12 arquetipos de personalidad corporativa
Características de los 12 arquetipos de personalidad corporativaFreelance
 

Destacado (20)

Life Perú | Seis razones por las cuáles tu negocio necesita liderazgo femenino
Life Perú | Seis razones por las cuáles tu negocio necesita liderazgo femeninoLife Perú | Seis razones por las cuáles tu negocio necesita liderazgo femenino
Life Perú | Seis razones por las cuáles tu negocio necesita liderazgo femenino
 
Programa life12
Programa life12Programa life12
Programa life12
 
Concientización de diversidad y género
Concientización de diversidad y géneroConcientización de diversidad y género
Concientización de diversidad y género
 
Workshop arquetipos openEHR CAIS 2012
Workshop arquetipos openEHR CAIS 2012Workshop arquetipos openEHR CAIS 2012
Workshop arquetipos openEHR CAIS 2012
 
Los arquetipos para_la_travesia_del_heroe final col 2
Los arquetipos para_la_travesia_del_heroe final col 2Los arquetipos para_la_travesia_del_heroe final col 2
Los arquetipos para_la_travesia_del_heroe final col 2
 
GAZE arquetipos
GAZE arquetiposGAZE arquetipos
GAZE arquetipos
 
informe "Mujer directiva en España: Inspirando"
 informe "Mujer directiva en España: Inspirando"  informe "Mujer directiva en España: Inspirando"
informe "Mujer directiva en España: Inspirando"
 
Los arquetipos de sobrevivencia
Los arquetipos de sobrevivenciaLos arquetipos de sobrevivencia
Los arquetipos de sobrevivencia
 
Arquetipos avanzado
Arquetipos avanzadoArquetipos avanzado
Arquetipos avanzado
 
Arquetipos y Desarrollo Organizacional
Arquetipos y Desarrollo OrganizacionalArquetipos y Desarrollo Organizacional
Arquetipos y Desarrollo Organizacional
 
Monomito y mitopoeia
Monomito y mitopoeiaMonomito y mitopoeia
Monomito y mitopoeia
 
Arquetipos e Imagen Corporativa
Arquetipos e Imagen CorporativaArquetipos e Imagen Corporativa
Arquetipos e Imagen Corporativa
 
El viaje del escritor
El viaje del escritor El viaje del escritor
El viaje del escritor
 
la sombra (arquetipos)
la sombra (arquetipos)la sombra (arquetipos)
la sombra (arquetipos)
 
Transcripción Primer taller de Liderazgo Femenino
Transcripción Primer taller de Liderazgo FemeninoTranscripción Primer taller de Liderazgo Femenino
Transcripción Primer taller de Liderazgo Femenino
 
Jung
JungJung
Jung
 
Características de los 12 arquetipos de personalidad corporativa
Características de los 12 arquetipos de personalidad corporativaCaracterísticas de los 12 arquetipos de personalidad corporativa
Características de los 12 arquetipos de personalidad corporativa
 
40 arquetipos
40 arquetipos40 arquetipos
40 arquetipos
 
Arquetipos básico
Arquetipos básicoArquetipos básico
Arquetipos básico
 
Construcción de marca
Construcción de marcaConstrucción de marca
Construcción de marca
 

Similar a Gender Equality Perspectives trought video games female starring’s arquetype analisys

Género y videojuegos
Género y videojuegosGénero y videojuegos
Género y videojuegosm333333
 
7º héroe en épocas presentación unidad 1.pptx
7º héroe  en épocas presentación unidad 1.pptx7º héroe  en épocas presentación unidad 1.pptx
7º héroe en épocas presentación unidad 1.pptxCatherineIllanes4
 
Actividades de coeducación 3
Actividades de coeducación 3Actividades de coeducación 3
Actividades de coeducación 3nanifuentes1
 
Crash, Al zarouni y Lastre.
Crash, Al zarouni y Lastre.Crash, Al zarouni y Lastre.
Crash, Al zarouni y Lastre.LastreEna
 
Exposicion experimento.pptx
Exposicion experimento.pptxExposicion experimento.pptx
Exposicion experimento.pptxLadyR1
 

Similar a Gender Equality Perspectives trought video games female starring’s arquetype analisys (11)

Género y videojuegos
Género y videojuegosGénero y videojuegos
Género y videojuegos
 
mujer.pptx
mujer.pptxmujer.pptx
mujer.pptx
 
Estereotipos.
Estereotipos.Estereotipos.
Estereotipos.
 
HEROES CLASES.pdf
HEROES CLASES.pdfHEROES CLASES.pdf
HEROES CLASES.pdf
 
7º héroe en épocas presentación unidad 1.pptx
7º héroe  en épocas presentación unidad 1.pptx7º héroe  en épocas presentación unidad 1.pptx
7º héroe en épocas presentación unidad 1.pptx
 
ROLES
ROLES ROLES
ROLES
 
Actividades de coeducación 3
Actividades de coeducación 3Actividades de coeducación 3
Actividades de coeducación 3
 
Crash, Al zarouni y Lastre.
Crash, Al zarouni y Lastre.Crash, Al zarouni y Lastre.
Crash, Al zarouni y Lastre.
 
Bloque ii.-subtema-iii.
Bloque ii.-subtema-iii.Bloque ii.-subtema-iii.
Bloque ii.-subtema-iii.
 
Videojuegos
VideojuegosVideojuegos
Videojuegos
 
Exposicion experimento.pptx
Exposicion experimento.pptxExposicion experimento.pptx
Exposicion experimento.pptx
 

Más de Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

Gamificación en Educación Hitos conseguidos y experiencias implementadas Sema...
Gamificación en Educación Hitos conseguidos y experiencias implementadas Sema...Gamificación en Educación Hitos conseguidos y experiencias implementadas Sema...
Gamificación en Educación Hitos conseguidos y experiencias implementadas Sema...Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
"En el laberinto del tiempo". Bases neurodidácticas para un aprendizaje con j...
"En el laberinto del tiempo". Bases neurodidácticas para un aprendizaje con j..."En el laberinto del tiempo". Bases neurodidácticas para un aprendizaje con j...
"En el laberinto del tiempo". Bases neurodidácticas para un aprendizaje con j...Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
Quandary: un videojuego para la puesta en práctica de la Educación Emocional ...
Quandary: un videojuego para la puesta en práctica de la Educación Emocional ...Quandary: un videojuego para la puesta en práctica de la Educación Emocional ...
Quandary: un videojuego para la puesta en práctica de la Educación Emocional ...Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
Presentacion Asignatura Entornos Virtuales de Enseñanza- Aprendizaje del Mást...
Presentacion Asignatura Entornos Virtuales de Enseñanza- Aprendizaje del Mást...Presentacion Asignatura Entornos Virtuales de Enseñanza- Aprendizaje del Mást...
Presentacion Asignatura Entornos Virtuales de Enseñanza- Aprendizaje del Mást...Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
La investigación en Tecnología Educativa sobre videojuegos y gamificación: en...
La investigación enTecnología Educativa sobrevideojuegos y gamificación:en...La investigación enTecnología Educativa sobrevideojuegos y gamificación:en...
La investigación en Tecnología Educativa sobre videojuegos y gamificación: en...Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
Presentacion seminario videojuegos "Videojuegos peligrosamente educativos"
Presentacion seminario videojuegos "Videojuegos peligrosamente educativos"Presentacion seminario videojuegos "Videojuegos peligrosamente educativos"
Presentacion seminario videojuegos "Videojuegos peligrosamente educativos"Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
Subjetividades escolares mediatizadas por la cultura videolúdica: análisis de...
Subjetividades escolares mediatizadas por la cultura videolúdica: análisis de...Subjetividades escolares mediatizadas por la cultura videolúdica: análisis de...
Subjetividades escolares mediatizadas por la cultura videolúdica: análisis de...Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
Mesa Redonda: Avances en Serious games, gamificacion y videojuegos: I Seminar...
Mesa Redonda: Avances en Serious games, gamificacion y videojuegos: I Seminar...Mesa Redonda: Avances en Serious games, gamificacion y videojuegos: I Seminar...
Mesa Redonda: Avances en Serious games, gamificacion y videojuegos: I Seminar...Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los ...
Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los ...Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los ...
Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los ...Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 
MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN PIZARRA DIGITAL ...
MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN PIZARRA DIGITAL ...MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN PIZARRA DIGITAL ...
MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN PIZARRA DIGITAL ...Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
 

Más de Dr.Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (20)

5 Claves para combatir el acoso escolar con videojuegos
5 Claves para combatir el acoso escolar con videojuegos5 Claves para combatir el acoso escolar con videojuegos
5 Claves para combatir el acoso escolar con videojuegos
 
Gamificación en Educación Hitos conseguidos y experiencias implementadas Sema...
Gamificación en Educación Hitos conseguidos y experiencias implementadas Sema...Gamificación en Educación Hitos conseguidos y experiencias implementadas Sema...
Gamificación en Educación Hitos conseguidos y experiencias implementadas Sema...
 
Creación de Aplicaciones para docencia universitaria con App Inventor.
Creación de Aplicaciones para docencia universitaria con App Inventor.Creación de Aplicaciones para docencia universitaria con App Inventor.
Creación de Aplicaciones para docencia universitaria con App Inventor.
 
"En el laberinto del tiempo". Bases neurodidácticas para un aprendizaje con j...
"En el laberinto del tiempo". Bases neurodidácticas para un aprendizaje con j..."En el laberinto del tiempo". Bases neurodidácticas para un aprendizaje con j...
"En el laberinto del tiempo". Bases neurodidácticas para un aprendizaje con j...
 
Mesa Linea 2 #JUTE2016 #SEP16 Videojuegos, simulaciones y gamificacion
Mesa Linea 2 #JUTE2016 #SEP16 Videojuegos, simulaciones y gamificacionMesa Linea 2 #JUTE2016 #SEP16 Videojuegos, simulaciones y gamificacion
Mesa Linea 2 #JUTE2016 #SEP16 Videojuegos, simulaciones y gamificacion
 
Quandary: un videojuego para la puesta en práctica de la Educación Emocional ...
Quandary: un videojuego para la puesta en práctica de la Educación Emocional ...Quandary: un videojuego para la puesta en práctica de la Educación Emocional ...
Quandary: un videojuego para la puesta en práctica de la Educación Emocional ...
 
Presentacion Asignatura Entornos Virtuales de Enseñanza- Aprendizaje del Mást...
Presentacion Asignatura Entornos Virtuales de Enseñanza- Aprendizaje del Mást...Presentacion Asignatura Entornos Virtuales de Enseñanza- Aprendizaje del Mást...
Presentacion Asignatura Entornos Virtuales de Enseñanza- Aprendizaje del Mást...
 
Conferencia PUCP 2015_gamificación
Conferencia PUCP 2015_gamificaciónConferencia PUCP 2015_gamificación
Conferencia PUCP 2015_gamificación
 
La investigación en Tecnología Educativa sobre videojuegos y gamificación: en...
La investigación enTecnología Educativa sobrevideojuegos y gamificación:en...La investigación enTecnología Educativa sobrevideojuegos y gamificación:en...
La investigación en Tecnología Educativa sobre videojuegos y gamificación: en...
 
Gamification to learning motivation
Gamification to learning motivationGamification to learning motivation
Gamification to learning motivation
 
Presentacion seminario videojuegos "Videojuegos peligrosamente educativos"
Presentacion seminario videojuegos "Videojuegos peligrosamente educativos"Presentacion seminario videojuegos "Videojuegos peligrosamente educativos"
Presentacion seminario videojuegos "Videojuegos peligrosamente educativos"
 
Presentación Taller Evaluación de Videojuegos
Presentación Taller Evaluación de VideojuegosPresentación Taller Evaluación de Videojuegos
Presentación Taller Evaluación de Videojuegos
 
Presentacion del Dr. Jesús Valverde Avnaces en Serious Games
Presentacion del Dr. Jesús Valverde Avnaces en Serious GamesPresentacion del Dr. Jesús Valverde Avnaces en Serious Games
Presentacion del Dr. Jesús Valverde Avnaces en Serious Games
 
Presentacion jornada videojuegos - Caso de Noruega
Presentacion jornada videojuegos - Caso de NoruegaPresentacion jornada videojuegos - Caso de Noruega
Presentacion jornada videojuegos - Caso de Noruega
 
Subjetividades escolares mediatizadas por la cultura videolúdica: análisis de...
Subjetividades escolares mediatizadas por la cultura videolúdica: análisis de...Subjetividades escolares mediatizadas por la cultura videolúdica: análisis de...
Subjetividades escolares mediatizadas por la cultura videolúdica: análisis de...
 
Mesa Redonda: Avances en Serious games, gamificacion y videojuegos: I Seminar...
Mesa Redonda: Avances en Serious games, gamificacion y videojuegos: I Seminar...Mesa Redonda: Avances en Serious games, gamificacion y videojuegos: I Seminar...
Mesa Redonda: Avances en Serious games, gamificacion y videojuegos: I Seminar...
 
Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los ...
Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los ...Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los ...
Mesa redonda: el juego como formación y prevención. De las animaciones a los ...
 
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.
Gamificación en Educación: Perspectiva crítica y caso en educación superior.
 
Competencia digital en educación superior. Tic y procesos de cambio.
Competencia digital en educación superior. Tic y procesos de cambio.Competencia digital en educación superior. Tic y procesos de cambio.
Competencia digital en educación superior. Tic y procesos de cambio.
 
MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN PIZARRA DIGITAL ...
MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN PIZARRA DIGITAL ...MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN PIZARRA DIGITAL ...
MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN PIZARRA DIGITAL ...
 

Último

cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Gender Equality Perspectives trought video games female starring’s arquetype analisys

  • 1.
  • 2.  1.1 Rol de la Mujer en los videojuegos  Papel de la mujer en los videojuegos como reflejo de la sociedad contextual.  La presencia de mujeres en los equipos de desarrollo de videojuegos.  Existencia y persistencia de estereotipos referidos a ambos sexos  Evolución de la figura femenina.
  • 3.  1.2 Paradigma Lara Croft.  Lara Croft como principal exponente de la mujer en los videojuegos.  Evolución del personaje y repercusión.  Análisis de Morfología, Actitud, Vestimenta, Contexto y Evolución.
  • 4.  1.3 Mass Effect, igualdad intergéneros  Posibilidad de escoger género y sexualidad del personaje.  Ambos géneros poseen las mismas características
  • 5.  1.4 Arquetipos  Análisis de los arquetipos existentes en los videojuegos actuales utilizando personajes femeninos:  Princesa Trofeo  Femme Fatal  Desproporción-Proporción  Villana Manipuladora  Evolución  Mujer Escaparate
  • 6.  1.4 Arquetipos (I)  Princesa Trofeo
  • 7.  1.4 Arquetipos (II)  Femme Fatal
  • 8.  1.4 Arquetipos (III)  Desproporción-Proporción
  • 9.  1.4 Arquetipos (IV)  Villana Manipuladora
  • 10.  1.4 Arquetipos (V)  Evolución
  • 11.  1.4 Arquetipos (VI)  Mujer Escaparate
  • 12.  Analizar la percepción de género en los videojuegos a través de los videojugadores/as.  Ubicar la figura femenina en los videojuegos y analizar los roles que desempeña frente a los personajes masculinos.
  • 13.  Paradigma Interpretativo (Método descriptivo)  Población y muestra: 115 sujetos de distintas nacionalidades.  Innovación: Estudio del estereotipo dentro del contexto de videojugadoras y videojugadores
  • 14.
  • 15.
  • 16.  A la pregunta: “Si te propusiesen crear un videojuego como sería el/la protagonista. Describe su personalidad, género, vestimenta, habilidades,...”  Opinan 51 de 115 el 44% aprox.  17 de 51 prefieren videojuegos protagonizados por mujeres (33%)  10 de 51 prefieren videojuegos protagonizados por hombres (20%)  24 de 51 les resulta indistinta la elección de sexo para protagonistas de videojuegos (47%)
  • 17.  Rasgos que proponen los/as encuestados/as respecto a su protagonista ideal:  Lucha contra injusticias.  Vestimenta llamativa aunque no necesariamente estereotipada, otros/as rompen con el prejuicio y dotan a las heroínas con armaduras y vestimentas propias de personajes masculinos.  Estereotipos. Hombres fuertes, ágiles, inteligentes y valientes. Mujeres sensuales, inteligentes, empáticas, habilidades sociales, tímida.  Hombres y mujeres reales con inquietudes reales, como modelo proponen Los Sims.  Personajes totalmente divergentes de una persona real. Hada, demonio, elfo, espía, pirata, astronauta, perro, gladiador, etc. Se busca un alter ego, aunque también se mencionan atributos enlazados con la proyección de la personalidad de la persona que juega.  Gran importancia de atributos emocionales: Sinceridad, valores, solidaridad, bondad, respeto, perseverancia. Y la enseñanza y transmisión de estos a sus semejantes.  Se hace una referencia constante al porcentaje de chicos y chicas que juegan con videojuegos, ya que según sostienen los encuestados/as el número de hombres es mayor que el de mujeres
  • 18. La segunda cuestión de interés fue: “¿Podría comentar las diferencias entre hombres y mujeres en los videojuegos?” Las respuestas podrían clasificarse en tres categorías. 1. Referentes a la figura masculina: La mayor parte de los jugadores , desarrolladores y jugadores son hombres. Gran parte de los videojuegos del mercado están protagonizados por hombres. Se suele presentar a un hombre fuerte e hipermusculado, con un carácter que tiende a la agresividad, la dominación, el poder, la violencia y la valentía. Preferencia de juegos con contenido violento. 2. Referentes a la figura femenina. Morfológicamente la mujer es delgada, joven, bella e hipersexualizadas. Su actitud las representa como sensuales, femeninas, jóvenes, provocadoras, inocentes y dóciles. Las mueres que no se describen con los rasgos anteriores tienden a la masculinización , ya sea en físico, carácter o ambos. La mujer opta por juegos sociales y más realistas. 3. Referentes a ambos géneros. La inteligencia es un rasgo común a ambos géneros, que los encuestados y encuestadas destacas incluso por encima del apartado físico. Los estereotipos referentes a ambos géneros están presentes en las opiniones de los encuestados/as.
  • 19.  Evolución Estratificada pero progresiva en la mayor parte.  Estereotipos encubiertos o ensalzados para incrementar ventas.  Igualdad responsabilidad de consumidoras y consumidores además de los/as creadores/as.