El documento describe al juego motor como un conjunto de situaciones que estimulan el desarrollo coordinativo y táctico a través de la experimentación motriz en condiciones de oposición o cooperación con objetos. Estas situaciones permiten la adquisición de experiencias motrices, sociales y cognitivas que contribuyen a la construcción de conocimientos prácticos sobre el aprendizaje motor y su evaluación en el campo de la educación física.

1. Juego Motor
como el conjunto de situaciones motrices orientadas al
enriquecimiento de la experiencia motora de los sujetos que
inicialmente se centraliza en la estimulación del desempeño
coordinativo, en tanto sustento básico para el desarrollo del
pensamiento táctico.
conjunto de situaciones motrices que involucra a sujetos y contexto,
en condiciones de oposición o de cooperación con manipulación de
objetos. Las mismas alientan a la experimentación, el ensayo de
respuestas a problemas caracterizados por un nivel de dificultad
acorde a las posibilidades de los sujetos que intervienen, como una
alternativa a las propuestas de enseñanza.
La adquisición de un conjunto de experiencias motrices, sociales, y
cognitivas permiten la construcción de determinados saberes
(conocimiento práctico), que afecten la sensibilidad sobre el
aprendizaje motriz, la comprensión y evaluación de las mismas,
consideradas socialmente como valiosos en el campo de la educación
física.