Las instituciones educativas deben incluir en sus currículos el uso de herramientas tecnológicas como las TIC para formar a los docentes, ya que la nueva tecnología ofrece varias herramientas pedagógicas. Los docentes deben ser abiertos y dinámicos para aprovechar las nuevas formas colaborativas de aprendizaje. Las instituciones han posibilitado el uso de la multimedia en la enseñanza, pero se necesita más formación de docentes para aplicar y controlar la información de manera creativa.

1. USO DE LAS TIC<br />Hoy en la actualidad es muy importante que en las instituciones educativas que forman educadores en Educación Inicial y Básica, a través de procesos integrales en los que su currículo incluye ejes de Cultura General, de Formación Pedagógica y Formación Docente ya que es muy importante conocer adelantos tecnológicos como son el manejo de herramientas de Información y Comunicación (TICs) La nueva tecnología ofrece varias herramientas que se puede aplicar pedagógicamente, debemos tomar en cuenta que la Educación debe ser un instrumento de cambio social y la formación docente es la base fundamental de toda innovación que se aplica en el aula, ya no ser de una aula tradicional cerrada, en la que el “maestro” que cree que es el poseedor del conocimiento y por tanto el centro del proceso, a un docente abierto, flexible, dinámico y participante de las nuevas formas colaborativas y corporativas de aprender a aprender. <br />En las instituciones han posibilitado la utilización de la multimedia en los procesos de enseñanza y aprendizaje, reflejando una realidad en la comunidad educativa, la falta de formación docentes con el conocimiento científico en virtud de no poder aplicar y controlar el acceso a una información, y crear nuevas formas de educar con elementos tan importantes para potenciar los niveles del conocimiento y formación de la comunidad educativa.<br /> Desarrollar estrategias didácticas apropiadas para la incorporación de las tecnologías desde su disciplina o áreas de trabajo, como soporte a la ejecución de las fases de los proyectos pedagógicos de desarrollo endógeno.<br /> Guiar a los estudiantes en la selección de contenidos y las actividades de formación presentes en los sistemas informáticos, así como las rutas de aprendizaje más adecuadas a sus circunstancias y necesidades.<br />No basta con “sembrar computadoras” en las escuelas, la creatividad de los profesionales de la docencia podría ser el mejor capital para promover una mejor educación con el uso de las TIC..<br />