El documento discute cómo las escuelas pueden contribuir a la violencia a través de la estandarización, la pedagogía excluyente y el castigo. Estas prácticas impiden el aprendizaje y pueden crear un clima violento al no atender las necesidades individuales de los estudiantes. Además, las pruebas estandarizadas son parciales y se basan en conocimientos colonizados que favorecen a algunos estudiantes sobre otros. La complicidad de las escuelas permite que continúe la violencia sistemática y la de

1. ESCUELAS, COMPLICIDAD Y FUENTES DE VIOLENCIA
JUANITA ROSS EPP
LA COMPLICIDAD LA
ESTANDARIZACIÓN
Y LAS PRUEBAS
ESTANDARIZADAS.
LA
PEDAGOGÍA Y
EL ABANDONO
DE LO
EFECTIVO
EL CASTIGO Y
EL CONTROL
LAS FUENTES DE
VIOLENCIA Y LOS
MALOS TRATOS
Estas pedagogías
comparten una
creencia en una
capacitación social
y de uno mismo,
técnicamente la
violencia afecta a
todos los alumnos,
pero no les causa
el mismo daño a
todos por igual, se
encuentra en
cualquier practica
institucionalizada,
que afecte
desfavorablemente
a los estudiantes,
la violencia
sistemática se
presenta cuando el
efecto positivo
sobre algunos
alumnos solo es
posible mediante el
efecto negativo
sobre otro. Toma la
Quienes han sufrido
violencia sistemática
no es probable que
quieran tener nada
que ver con las
escuelas instituciones
educativas están
pobladas de
individuos que han
aceptado la ideología
positivista. Las
escuelas
estandarizadas son
parciales por que no
deben realizarse en
un tiempo
determinado lo cual
constituye un medio
para distinguir la
inteligencia. Este tipo
de pruebas
originalmente entre
cultura y entre sexos.
Estas pruebas se
basan en el
testamentar del
Las escuelas
están
organizadas
sobre las
premisas de que
todos los niños
necesitan
aprender las
mismas cosas
que no
necesitan, en un
mismo momento
de su vida y que
los niños de las
mismas edades
compartan un
mismo interés y
unas mismas
capacidades,
las malas
prácticas
docentes se
traducían en
procedimientos
de evaluación
injustas y todo
La educación
exige que los
maestros
atiendan las
necesidades de
los niños y es su
obligación
preservar in
entorno de
aprendizaje
seguro y suele
traducirse que el
conflicto entre
ambos suele
combatirse
mediante el
dialogo, el control
las autoridades
escolares tienen
derecho a
corregir a los
alumnos, aunque
esa corrección
suponga violencia
física.
La estandarización
la pedagogía
excluyente y el
castigo impiden el
aprendizaje y
también pueden
favorecer un clima
violento, la
complicidad de la
escuela permite
que la violencia
sistemática de la
deshumanización y
la ratificación
continúen. Las
autoridades
educativas son
responsables de
los malos tratos
infantiles. Los
estudiantes a los
que les han
enseñado a
aceptarla autoridad
por rendimiento de

2. ESCUELAS, COMPLICIDAD Y FUENTES DE VIOLENCIA
JUANITA ROSS EPP
forma de
conocimiento
colonizado.
ejercito y se dice que
son menos racistas
sexistas ya que no
muestran inteligencia
si no que indican
parcialidad del propio
tes a favor de los
conocimientos y
habilidades.
ello se basa en
relaciones de
poder y en
cuestiones de
equidad.
la fuerza la razón y
el respeto.