La democracia es importante para una sociedad porque permite la participación ciudadana en la toma de decisiones a nivel familiar, escolar y político. El documento explica que en la escuela, los estudiantes pueden participar en el gobierno escolar a través de cargos como el Personero de Estudiantes y el Consejo de Estudiantes. Finalmente, proporciona información sobre los diferentes órganos del gobierno escolar y cómo se eligen sus representantes.

1. TEMA 2 La democracia, una forma de vida
Pregunta problematizadora: ¿Cuál es la importancia de la democracia para una sociedad?
En tu cuaderno copia y responde las siguientes preguntas:
Situación en contexto… Describe por quiénes está conformado el gobierno escolar en tu institución.
¿Cómo se eligieron los representantes de tu salón de clases?
¿Cómo participaste en esa elección?
Lee con mucha atención y subraya las ideas principales:
La democracia es una forma de vida y por eso se puede vivir y participar democráticamente en diferentes espacios de la sociedad.
Puedes participar en la toma de algunas decisiones en tu familia y en el gobierno de la escuela. Finalmente, cuando seas mayor
podrás participar en la política del país, del departamento y de tu municipio.
La participación del estudiante en el gobierno escolar se da por medio del Personero de los estudiantes y Consejo de estudiantes. Es
un estudiante del grado undécimo, elegido por todos los estudiantes del colegio, por mayoría simple, mediante voto secreto, para el
periodo de un año.
MAPA CONCEPTUAL ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR
Actividades de apropiación. Tema 2
Observa, lee y analiza el mapa conceptual sobre el gobierno escolar y copia y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el órgano del gobierno escolar que toma o aprueba las principales decisiones para la institución educativa?
2. Nombra tres características de una sociedad democrática.
3. ¿Por qué es importante conformar el gobierno escolar en una institución educativa?
4. ¿Cómo se llama la forma de gobierno que nos permite elegir por medio del voto?
GUIA TALLER -I PERIODO
AREA O ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES DOCENTE
NOMBRE ESTUDIANTE GRADO SEXTO
TEMAS: LA DEMOCRACIA, UNA FORMA DE VIDA
ESTANDAR: Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio,
organización juvenil, equipos deportivos...). Participó activamente en la conformación del gobierno escolar.
COMPETENCIA: Argumentativa
- LOGRO: Analizar cómo los escenarios políticos democráticos entran en juego intereses desde diferentes sectores sociales,
políticos y económicos, los cuales deben ser dirimidos por los ciudadanos. DBA N° 7: 1-2.
ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR
Autoritarismo
Verticalismo
Oligarquía
Sociedad Democrática
Participación
Elección popular
Igualdad y libertad
Rector
Dr. Jorge Iván Osorio Barrientos.
Representante legal y ejecutor de las
decisiones tomadas junto con el
Consejo Directivo.
Consejo Directivo
Junto con el rector toma las decisiones más
importantes para la institución.
Está conformado por:
El rector
Dos representantes de padres de familia
Dos representantes de docentes
Un estudiante, un exalumno, un representante del
sector productivo.
Educativa
Consejo Académico
Orienta la parte académica del colegio.
Está integrado por:
El rector quien lo dirige.
Los coordinadores.
Un docente por cada área del plan de
estudios.
Tienen voz y voto
Contralor Estudiantil: velar por el buen uso de los recursos y bienes públicos de la
institución.
OTROS
ÓRGANOS DEL
GOBIERNO
ESCOLAR
Tienen voz,
pero no voto
Características
El Consejo de Estudiantes: garantiza la participación de los educandos.
La Asociación de Padres de Familia y el Consejo de Padres de Familia: Garantiza la
participación de los padres para el mejoramiento de la calidad de la educación.
El Personero Estudiantil: promueve el ejercicio de los deberes y derechos de los
estudiantes.

2. 5. Consulta en el diccionario las siguientes palabras y construye una frase u oración con cada una de ellas: Autoritarismo,
Verticalismo, Oligarquía.
6. Escribe las consecuencias que pueden tener, sobre sí mismo y sobre los demás, la no participación activa en las decisiones de tu
comunidad escolar.
7. ¿Cuál es la importancia de respetar las opiniones ajenas y aportar constructivamente a las discusiones en el grupo?
8. Realiza el siguiente cuadro en tu cuaderno. Tu tarea es elaborar una pregunta para cada respuesta. Para ello observa y analiza el
mapa conceptual sobre el gobierno escolar.
Competencias Ciudadanas-Pensamiento Ciudadano
Selecciona una única respuesta
1. Carolina es personera de su colegio. Ella y algunos estudiantes quieren hacer un periódico para expresar sus ideas sobre
diferentes temas. Los estudiantes intentan reunirse con el coordinador académico para presentarle su propuesta, pero este les dice
que está muy ocupado como para perder su tiempo escuchándolos. Carolina decide acudir al rector para presentar una queja formal.
¿Tiene razón Carolina al presentar la queja?
A. Sí, porque es obligación del colegio implementar todos los proyectos que presentan los estudiantes.
B. No, porque es deber del coordinador garantizar que los estudiantes se concentren solamente en estudiar.
C. Sí, porque es un derecho de Carolina y sus compañeros expresar sus opiniones e ideas.
D. No, porque es un abuso por parte de Carolina usar su posición como personera para promover sus ideas.
2. ¿Cuál de las siguientes NO es una forma de participar en el gobierno escolar?
A. Hacerles seguimiento a las acciones de los representantes estudiantiles.
B. Informarse sobre las propuestas de los representantes estudiantiles.
C. Votar por representantes estudiantiles de acuerdo con sus propuestas.
D. Volverse amigo o amiga de los candidatos a representante estudiantil.
3. En el colegio, Juan es un excelente jugador de baloncesto, gracias a su habilidad y a que su estatura está por encima de la de la
mayoría de niños de su edad. Pero, por ser tan alto, los demás jugadores del equipo de baloncesto se burlan constantemente de Juan
y lo llaman “Jirafa”. Aunque el baloncesto apasiona a Juan, y el entrenador lo apoya y lo motiva, él ha manifestado su deseo de
retirarse del equipo. ¿Qué razón puede tener Juan para abandonar el equipo de baloncesto?
A. Que el entrenador lo motiva constantemente.
B. Que sus compañeros no le dirigen la palabra.
C. Que sus compañeros no juegan baloncesto tan bien como él.
D. Que sus compañeros lo desmotivan con sus burlas y apodo.
4. En un curso, los resultados académicos de los estudiantes han disminuido considerablemente. A pesar de ser un curso disciplinado
y en el que los estudiantes se entienden bien entre ellos, la mayoría de estudiantes pertenece a diferentes equipos deportivos a los
que les dedican bastante tiempo, y esto no les deja tiempo para hacer sus tareas. En este problema, ¿qué aspectos están en
conflicto?
A. El social y disciplinario. B. El deportivo y el académico.
C. El disciplinario y el deportivo. D. El académico y el disciplinario.
5. El rector de un colegio anuncia que se ha conseguido una nueva zona verde. Un grupo de estudiantes que juega fútbol le pide que
allí les construyan una cancha. Por su parte, la asociación de padres de familia quiere que allí se haga una zona de juegos para los
estudiantes. De las dos propuestas, se puede afirmar que
A. se parecen en que ambas buscan la recreación de los estudiantes.
B. la de los estudiantes, a diferencia de la de los padres, busca que se use para fines distintos de la recreación. C. se parecen en que
ambas buscan que los estudiantes practiquen varios deportes.
D. se diferencian en que no le dan la misma importancia a las actividades recreativas de los estudiantes.
6. Mariela, una niña de 11 años de edad, tiene un especial gusto por la lectura. Todos los días de la semana dedica al menos cuatro
horas a leer. La mamá de Mariela está muy preocupada, porque su hija lleva una semana entera sin dormir, por quedarse leyendo.
Las notas de Mariela no han desmejorado, pero aún así, su mamá cree que si no descansa se va a enfermar. Después de consultar
varias fuentes, la mamá de Mariela decide ponerle un horario de lectura a Mariela. En este horario, Mariela debe dormir al menos
ocho horas diarias. En la situación descrita, ¿qué dimensión es más importante para la mamá?
A. La educación de Mariela.
B. La recreación de Mariela.
C. La salud de Mariela.
D. La felicidad de Mariela.
Respuestas Elaboro una pregunta para cada a cada respuesta
Jorge Iván Osorio Barrientos Ejemplo: ¿Cuál es el nombre del representante legal, ejecutor de
las decisiones tomadas junto con el Consejo Directivo?
Toma las decisiones más importantes para la institución educativa.
Rector-Consejo Directivo- Consejo Académico
Participación- elección popular- igualdad- libertad
Rector, dos representantes de padres, dos representantes de
docentes, un estudiante, un exalumno, un representante del sector
productivo.
Tabla de respuestas
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