Se describe la relación entre el maestro-aprendizaje significativo- alumno y la importancia de conocer la estructura cognitiva del estudiante.

1. Tecnológico de Baja California
Especialidad en Docencia
Teoría del Aprendizaje Significativo
Presenta: L.C. Leticia Jiménez Guillén

2. Aprendizaje
Significativo
Para asimilar:
Predisposición
Estructura
Cognitiva
Para lograrla
debe elegirse un
método y tomar
en cuenta:
Exposición Verbal
Estructura
Cognitiva
Forma de
estructurar la
información

3. Estructura cognitiva y
el aprendizaje significativo en el aula
El Aprendizaje Significativo se alcanza
cuando:
Las ideas tienen conexión directa con
la estructura que posee el alumno
Permiten establecer relaciones con
los nuevos datos

4. Estructura cognitiva y
el aprendizaje significativo en el aula
Tomando en cuenta:
La forma (el método) Motivación
Deberá presentar el material en forma
lógica y jerárquica
MAESTRO – APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

5. Estructura cognitiva y
el aprendizaje significativo en el aula
Aprendizaje Significativo:
Fomenta
actitud crítica
y reflexiva
Contribuye en
una retención
duradera de
información
Nueva información +
antigua=
almacenamiento a
largo plazo

6. Gracias por su atención
L.C. Leticia Jiménez Guillén
Estructura cognitiva y
el aprendizaje significativo en el aula