Participación de Miguel Angel Canseco González, Gerente de Responsabilidad Social y Comunicación Corporativa en Delphinus, en el 1er congreso multidisciplinario de bienestar animal México 2015 Ciudad de México.

1. “La importancia de la
Educación Ambiental para
promover el Bienestar Animal
y la Conservación”.
Miguel Ángel Canseco González
Gerencia de Responsabilidad y
Comunicación Corporativa
Delphinus

2. MISIÓNYVISIÓN
MISIÓN
“DAR A NUESTROS
VISITANTES
MOMENTOS DE
INTENSA FELICIDAD Y
PROMOVER EL
CUIDADO DEL
AMBIENTE, A TRAVÉS
DEL MARAVILLOSO
CONTACTO CON
NUESTROS DELFINES.”

3. Firmantes del
Espacio Comprometido
con la Educación
Ambiental
SEMARNAT
Acreditados / Distinguidos por:
Colaboramos con:
Miembros de:

4. La interacción con delfines tiene un enorme
valor educativo
Los delfines, el océano y las personas.

5. Cuando participamos activamente,
aprendemos más.
“Cone of learning” adaptado de Edgar Dale, “Audio-visual methods in teaching” (3rd
edition; Holt Reinhart, and Winston

6. Visitantes
Comunidad
local
Colaboradores
• Adquisición de nuevos
conocimientos y
habilidades.
• Transformación de valores
y actitudes hacia una
cultura ambiental
responsable.
• Transmisión de
conocimientos que
motiven la participación
activa para la conservación.
• Hábitats Delphinus como
espacios de educación y
cultura ambiental.
PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
DELPHINUS

7. Cuantitativo
Programa De Visitas Didácticas
389 640 410
1385
58
130
40
157
390
626
2600
5437
57
132
165
528
Ciclo escolar 2011-2012 * con
Delphinus Dreams Cancún
Ciclo escolar 2912-2013 con Delphinus
Dreams Cancún
Ciclo escolar 2013-2014 Ciclo escolar 2014-2015
Participantes al Programa de Visitas Escolares
Maestros y acompñantes Acuario Interactivo de Cancún
Alumnos Acuario Interactivo de Cancún
Maestros y acompañantes Delphinus Riviera Maya
Alumnos Delphinus Riviera Maya
894
1,528
3,215
7,507

8. El ciclo del PEAD
PERTENEZCO
Conocimiento de
los recursos
naturales,
ecosistemas y mi
comunidad.
APRENDO
Sobre mamíferos
marinos, cuidados
médicos,
investigación y
manejo ético
REFLEXIONO
Problemática
ambiental:
* Cambio Climático
* Sobrepesca
* Contaminación por
residuos sólidos.
* Invasión de especies
exóticas
ME
COMPROMETO
Acciones locales
de impacto
global.

9. Introducción
Aula Escolar
Visita
Delfinario
Cierre en
Aula Escolar
Etapas de las Visitas Didácticas

10. Productos de aprendizaje del
Programa
Primaria
Secundaria
Dibujos
Murales
Compromisos
por equipo
Bachillerato
Cuadros
sinópticos
Evaluación
escrita
Profesores
Evaluación
escrita

11. Proceso
1. Clasificación de
productos de
aprendizaje
2. Codificación
y registro
fotográfico
3 A. Captura de
datos
3 B. Encuestas4. Análisis5. Interpretación
7. Recomendaciones

12. Análisis de Productos Primaria

13. Muestra de evaluaciones
Evaluación inicialEvaluación final

14. Análisis de Productos Primaria
57%
36%
7% 0
20% 23%
81%
52%
46%
32%
29% 8%
Color correcto Alimentación Características
físicas
Nombres de
partes de
delfin
Espiráculo Erroneas
Análisis de dibujo pautado
(en porcentaje)
Ciclo 2014 -2015
Dibujo 1 (D1) Dibujo 2 (D2)
43%
43% 588% 44%
64%

15. Análisis de Productos Primaria
• El 54% de los compromisos está enmarcado en un ambiente
costero, el resto son relativos al cuidado de áreas verdes, como
parques o jardines y unos pocos dibujos sin contexto.
• El 41% plantea en sus compromisos no sólo recoger basura,
sino también separarla.
85%
20%
5% 5%
Residuos solidos Protección de flora y
fauna
Sobrepesca Cuidado del agua
Temática de los compromisos por equipo
Ciclo 2014 - 2015

16. Análisis de Productos Secundaria

17. • Características de mamíferos marinos (a partir de 7 afirmaciones,
señalar las correctas)
Ciclo escolar 2014 - 2015
Análisis de Productos Secundaria
8% 10% 23% 32%
63%
34%
87%
3%
79%
86%
4%
87%
8%
94%
nacen de
huevo
sangre caliente
y con pelo
toman leche
materna
piel con
escamas
respiran
aire/pulmones
Branquias nacen del
vientre
Previo Posterior
69
%
675
%
275
%
86
%
37
%
74
%
8%

18. Análisis de Productos Secundaria
25%
50%
25% 29% 27%
Extinción de
especies
contaminación Cambio
climático
Sobrepesca Petrole /
Tóxicos en el
mar
Problemáticas ecosistemas marinos
Ciclo escolar 2014-2015

19. Análisis de Productos Secundaria
48% 52%
30%
43%
38%
Separando/reciclando No tirar basura en
calles
Recogiendo basura Informar a los demás Cuidar a los animales y
plantas
¿Cómo aplicarías lo que aprendiste?

20. • El 100% de los profesores consideran la
experiencia importante para su formación
docente.
• El 96% considera que sus estudiantes son más
conscientes de los problemas ambientales.
• El 43% considera que el programa le ayudó
principalmente a valorar el ambiente y 32% a
adquirir nuevos conocimientos.
Análisis de Productos Profesores

21. Acciones detonadas bachillerato.
CONALEP 2

22. • Desde hace 2 años la escuela se inscribió a un
programa llamado ECOCE; a pesar de contar con el
programa, la participación activa de la comunidad
escolar había sido muy baja.
“Hoy gracias a los esfuerzos del área de
mantenimiento y a la concientización que
nos ha brindado Delphinus; El Sr.
Santiago Castillo Chan, informa un
incremento en el PET que se recolecta
para el programa durante este año; el
cual aumentó a 580 kilos de botellas; el
año pasado fue de 200 kilos.”
Informe CONALEP 2

23. CONALEP 2 apoyando en
limpieza de playa Delphinus
MÁS DE ESTAS
ACCIONES SIGNIFICAN

24. Menos de esto
Alaska Department of fish and game
Chris JordanFotografía: Noroeste / Magdalena Rodríguez.
CONSERVACIÓN Y
BIENESTAR ANIMAL

25. “La educación es el
arma más poderosa
para cambiar al
mundo.”
Nelson Mandela
Estadista sudafricano

26. Análisis de productos – PVD Delphinus
Marco teórico y metodológico: Mónica Alba Murillo .
Elaboración: Flor Ay Robertos
Supervisión: Miguel Ángel Canseco
Agosto de 2015
D.R. 2015 Delphinus

27. Miguel Canseco
Gerencia de Responsabilidad y
Comunicación Corporativa
Delphinus
rse@delphinus.com.mx
Gracias