la importancia de la educación

1. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN HOY EN DÍA PARA EL
DESARROLLO DE UN PAÍS
IMPORTANCE OF EDUCATION TODAY FOR THE DEVELOPMENT OF A
COUNTRY
Yenny Rosario Acero Apaza 1
*
Facultad de Ciencias Administrativas
Escuela de Posgrado de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez.
Juliaca, Perú
RESUMEN
Objetivo: Determinar la influencia de la educación de hoy para
el desarrollo del país. Metodología: Se encuentra dentro del
paradigma cuantitativo y por el tipo de conocimiento es científico.
Resultados: La educación hoy en día se ha convertido en un
tema destacado ya que involucra a la mayoría de las personas a
participar en este asunto. Además, no se puede separar de la
vida humana. Tanto los hombres como las mujeres deben recibir
educación. La educación juega un papel importante en el
desarrollo de un país. Si un país no tiene la educación adecuada,
otros países que apoyan la educación pueden dejarlo atrás. Son
muchos los factores que afectan al sistema educativo. La cultura,
la tecnología y los asuntos económicos dan mucho impacto al
sistema educativo de un país. La regulación hecha por el
gobierno afecta el funcionamiento del sistema educativo en un
país. Conclusiones: El sistema educativo Peruano todavía
utiliza la comunicación unidireccional. Los profesores se paran
frente a la clase y explican todos los materiales, mientras que los
estudiantes simplemente se sientan en sus asientos y escuchan
a los profesores. La comunicación unidireccional tiene efectos
negativos en los estudiantes. Se vuelven inseguros para
compartir sus opiniones o incluso hacer una pregunta. El
gobierno debería mejorar esta educación a una mejor. La
comunicación bidireccional se considera una mejor forma en el
método de enseñanza. El desarrollo de la tecnología aporta
mucho impacto en la educación. Puede ser muy útil para muchas
personas obtener la educación. La educación es esencial en la
vida del ser humano. A medida que pasa el tiempo, el sistema
educativo cambia de forma dinámica siguiendo las necesidades
de los seres humanos.
Palabras Clave: Educación, Sistema educativo, Estudiantes
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2. ABSTRACT
Objective: To determine the influence of today's education for
the development of the country. Methodology: It is within the
quantitative paradigm and by the type of knowledge it is scientific.
Results: Education today has become a prominent issue since
it involves the majority of people to participate in this matter.
Furthermore, it cannot be separated from human life. Both men
and women should be educated. Education plays an important
role in the development of a country. If one country does not have
adequate education, other countries that support education may
leave it behind. There are many factors that affect the
educational system. Culture, technology and economic issues
give a lot of impact to the educational system of a country. The
regulation made by the government affects the functioning of the
educational system in a country. Conclusions: The Peruvian
educational system still uses one-way communication. The
teachers stand in front of the class and explain all the materials,
while the students just sit in their seats and listen to the teachers.
One-way communication has negative effects on students. They
become insecure to share their opinions or even ask a question.
The government should improve this education for the better.
Two-way communication is considered a better way in the
teaching method. The development of technology has a great
impact on education. It can be very helpful for many people to
get education. Education is essential in the life of the human
being. As time passes, the educational system dynamically
changes following the needs of human beings.
Keywords: Education, Education System, Students
I. INTRODUCCIÓN
La educación hoy en día se ha convertido en un tema destacado ya que involucra
a la mayoría de las personas a participar en este asunto. Además, no se puede
separar de la vida humana. Tanto los hombres como las mujeres deben recibir
educación. Tienen el mismo derecho a recibir educación tanto como quieran
porque no hay limitación para la educación. No importa la edad que tenga una
persona, aún puede recibir educación durante el resto de su vida. Por lo tanto,
no existe tal cosa como demasiado tarde para recibir educación. (Chacon, 2002,
pp. 58-64)
La educación es el único puente que lleva a las personas a un mejor futuro. La
educación juega un papel importante en el desarrollo de un país. Si un país no
tiene la educación adecuada, otros países que apoyan la educación pueden

3. dejarlo atrás. El desarrollo de un país puede estar determinado por si sus
ciudadanos tienen una buena educación o no. Cuanto mejor sea la calidad de la
educación que tenga un país, más rápido será su desarrollo. No importa qué
problemas globales enfrenta un país, ya sea la eliminación de la pobreza, la
creación de la paz o los problemas de energía ambiental, las soluciones siempre
incluirán la educación. Nunca se hace sin educación. (Bastian, 2015, para. 2-3)
La mayoría de la gente está de acuerdo en que la educación es muy importante
en sus vidas. Mucha gente compite para obtener una mejor educación. Muchos
de ellos eligen una institución prometedora que se considera la mejor para recibir
educación. Cuanto mayor sea la calidad de la institución que elijan, mayor será
la tasa educativa que deberán pagar. Deberían gastar dinero en educación más
que en otras cosas. Deben poner la educación en primer lugar en la lista de sus
gastos. (De Vicente et al., 2007, pp. 105-114)
II. MATERIALES Y MÉTODOS
Después de observar su comportamiento, el escritor encuentra que las actitudes
de los participantes en la elemento A son mejores que las de la elemento B. Al
hacer el cuestionario, se considera que los participantes del elemento B son
bastante descorteses, ya que el escritor ve a algunos participantes poniendo sus
pies en su mesa, hablando en voz alta, deambulando e incluso fumando en la
habitación.
Por el contrario, la sala en la que los participantes están haciendo el cuestionario,
es tranquila. Nadie deambula ni habla. Podemos concluir que la educación tiene
un papel importante en la mejora de la actitud de alguien. Los siguientes son los
resultados de su información personal según sus respuestas.
Tabla 1: Algunas características de los participantes del estudio
N° Información del
personal
Elemento A Elemento B TOTAL
1 Fumando 4 25 29
2 Hábito de bebida - 10 10
3 Tener un trabajo 28 3 31
4 Casado - 4 4
Como se menciona en la tabla anterior, la calidad de vida de los participantes en
los dos pueblos es diferente. Los que viven en el elemento A viven mucho más
eficazmente que en elemento B. Como se les informó sobre el riesgo de fumar,
beber alcohol y casarse con menores, los participantes del elemento A logran
evitarlos. La mayoría de los participantes del elemento A son madrugadores y ya
tienen un trabajo. También pueden hablar otro idioma bien, ya que los profesores
de las instituciones educativas hablan español, y algunos de ellos dicen que
deben hablar inglés en la institución. Por tanto, de acuerdo con el resultado
expuesto anteriormente, el escritor concluirá que la educación les brinda

4. conciencia para vivir una vida efectiva. El siguiente es el resultado del
conocimiento general de los dos participantes en los dos elementos.
Tabla 2: Conocimiento general de los participantes del estudio
N° ALDEA NÚMERO DE PARTICIPANTES PERSONAS CON BUENAS
PUNTUACIONES
1 A 30 28 93
2 B 30 5 17
Total 60 33 55
El resultado revela que los participantes del elemento A tienen mejores
conocimientos que los del elemento B. También hay algunos participantes del
elemento B que no saben cuándo es el Día de la Independencia del Perú.
Muestra que la educación es importante para mejorar el conocimiento de su
sociedad.
III. DISCUSIÓN
La educación se vuelve muy conocida por la gente. Quizás, algunas personas
no pueden establecer la definición de educación con precisión, sin embargo,
deben haber sabido qué es la educación en general. Léxicamente, educación
significa un proceso de enseñanza y aprendizaje para mejorar el conocimiento.
El propósito principal de la educación es llevar a los seres humanos a la
iluminación, para que sepan qué está bien y qué está mal. Debemos recordar
que la inteligencia no es suficiente. Inteligencia más carácter: ese es el objetivo
de la verdadera educación. La educación completa le da a uno no solo el poder
de concentración, sino objetivos valiosos en los que concentrarse. (De Vicente,
1994, pp. 221-237)
Generalmente, las personas obtienen su primera educación desde los 3 o 4
años. Luego, pasan por cada nivel de educación con sus esfuerzos. El tiempo
que dedican a la educación no es poco. A menudo lleva más tiempo que otras
actividades. Algunas personas consideran que la educación es algo
imprescindible y no pueden vivir sin ella. Por lo tanto, pueden pasar casi toda su
vida para recibir educación en algunas instituciones.
Son muchos los factores que afectan al sistema educativo. La cultura, la
tecnología y los asuntos económicos dan mucho impacto al sistema educativo
de un país. Y además, la regulación hecha por el gobierno afecta cómo funciona
el sistema educativo en un país. Brown y White (2013) incluso enfatizaron la
necesidad de que los estudiantes desde la primera infancia se familiaricen con
prácticas alternativas en otros países. Con el paso del tiempo, el sistema
educativo cambia dinámicamente con la intención de mejorarlo.
Son muchas las ventajas y desventajas del cambio de sistema educativo. A
veces funciona bien y es apropiado para los ciudadanos de un país, y a veces

5. incluso empeora el proceso de educación. Cuando el sistema educativo no
parezca ir bien, el gobierno propondrá uno mejor para mejorarlo, con la
consideración de algunos científicos y organizaciones involucradas en cambiar
el sistema educativo. El gobierno a veces adopta el sistema educativo de otros
países que considera que es el mejor para el país. (Elliot, 1991)
Hoy en día, la mayoría de los estudiantes tienden a concentrarse solo en sus
metas, ya sea aprobar un examen, graduarse o conseguir el trabajo que desean.
Harán lo que sea necesario para lograr sus objetivos rápidamente. Sin embargo,
no aprenden realmente lo que se supone que deben aprender.
Cuando los estudiantes aprueban una prueba o se gradúan, deben haber
aprendido algo que los haga tener éxito en el logro de sus metas. Pero,
realmente no aprendieron todas las cosas que realmente deberían haber
aprendido. Quizás, solo aprendieron a memorizar nombres, lugares y fechas,
solo porque querían pasar un examen, sin realmente entender lo que estaban
aprendiendo. Luego, después de la prueba, olvidarán los materiales que han
memorizado, con el fin de despejar su mente para la próxima prueba.
En este momento, una institución es un lugar para que la mayoría de las
personas determinen que su objetivo es salir lo antes posible. Los alumnos
consideran que cuanto más rápido termine la escuela, mejor será. Se sentirán
orgullosos de sí mismos cuando obtengan una buena nota en un examen o se
gradúen con un alto puntaje. Pero, pueden tener miedo de lo que sucederá
después de graduarse porque se dan cuenta de que no han aprendido los
asuntos importantes que son necesarios y necesarios cuando consiguen un
trabajo y trabajan.
En lugar de memorizar el material antes de los exámenes, los estudiantes deben
tratar de notar y comprender cada material que aprendan porque en el futuro
pueden necesitar esa información. Digamos que obtienen el rango más alto
cuando se gradúan. Si simplemente trabajaron duro para lograrlo y realmente no
aprendieron, pueden perderse después de dejar la institución porque es probable
que no haya empresas que los acepten trabajar allí, solo en función de sus
rangos. Su alto rendimiento no significa nada cuando no tiene la habilidad. Por
lo tanto, los estudiantes deben tener las habilidades necesarias para obtener el
trabajo.
Cuando los estudiantes de literatura peruana se gradúan de la universidad,
pueden postularse para algunos trabajos relacionados con su especialidad.
Deben saber que para conseguir el trabajo deben poder hablar bien. No importa
qué tan alto sea su conocimiento sobre otro idioma, o qué tan alto sea su nivel,
solo los estudiantes que son capaces de hablar bien serán aceptados para
obtener el trabajo. Entonces, tenemos que saber lo que realmente importa y
hacerlo tan bien, que no nos arrepentiremos en el futuro y conseguir un buen
trabajo.
Hablar es el aspecto más importante de un idioma. Si no podemos hablar, no
podemos comunicarnos directamente con el hablante nativo. La gente puede

6. considerar que es inútil tener una especialización en otras literaturas y aprender
muchas teorías. Una cosa que diferencia a los estudiantes de los de otras
especialidades es la capacidad de hablar bien.
Hay algunos aspectos de la educación que deberían mejorarse. La mayoría de
las personas comienzan a ir al jardín o el grupo de juego para obtener su primera
educación. Se introduce a los alumnos en la educación con la intención de que
se interesen por estudiar antes de ir a la institución educativa.
Aunque no es obligatorio ir a una institución educativa, es necesario que los
niños de entre 2 y 5 años vayan allí. Los padres envían a sus hijos para que sus
hijos aprendan lo que es necesario tener cuando estudien en la educación
primaria. Cuando van a la educación primaria, se encuentran con algunas
lecciones que si no tienen ningún conocimiento previo al respecto, les resultará
difícil entender la lección. A veces, los maestros de la educación primaria no
enseñan a sus estudiantes cómo memorizar el alfabeto, cómo leer y cómo
aprender sobre los números. Por el contrario, los maestros simplemente
continúan las lecciones de la educación secundaria, como contar números. Así
que tienen que aprenderlo antes de ir a la escuela primaria, porque tienen que
saber leer para entender la lección.
Si bien logran grado por grado, se les pide que aprendan y dominen muchas
materias. Desde la educación primaria hasta la educación secundaria y superior,
a los estudiantes no se les ofrece elegir su especialización específicamente en
función de sus intereses. Tal sistema de educación no es efectivo y es una
pérdida de tiempo. Aprenden muchas materias que en realidad no les interesan.
Sin embargo, todavía tienen que aprenderlas todas para poder pasar el grado
superior. De hecho, no aprenden ni dominan bien las materias, a pesar de que
obtienen puntuaciones altas en las materias. Pierden el tiempo estudiando
materias que no les gustan. Por ejemplo, en realidad están interesados en
aprender otras especialidades, pero en la institución educativa también tienen
que aprender Física, Biología, Historia, etc. Por lo tanto, no se concentran
realmente en las materias y o áreas.
Será mucho más eficaz si los alumnos se dirigen al campo que les gusta. Los
estudiantes deben tener la oportunidad de elegir su propia especialización en
función de su pasión. Y los padres deben animar a sus hijos a que determinen la
especialidad que les gusta por sí mismos. Si los padres obligan a sus hijos a
cursar alguna carrera determinada, el resultado no será bueno, y en ocasiones
no quieren continuar sus estudios solo porque no les gustan.
Cuando se indica a los estudiantes que elijan su propia especialización desde el
principio, es posible que puedan dominarla rápidamente. Por ejemplo, si están
interesados en matemáticas, lo que aprendan debería ser sobre matemáticas.
Entonces, pueden convertirse en profesionales en su especialidad.
El sistema educativo de Perú todavía utiliza la comunicación unidireccional. Los
profesores se paran frente a la clase y explican todos los materiales, mientras
que los estudiantes simplemente se sientan en sus asientos y escuchan a los

7. profesores. Los estudiantes aceptan todas las cosas que dicen los profesores
sin ninguna consideración. Y hacen todo lo que los profesores les piden. Debido
a esa comunicación unidireccional, existe una falta de comunicación entre los
estudiantes y los maestros. (Liquid Future, 2013).
Al final de la clase, los profesores suelen preguntar a los alumnos si tienen o no
alguna duda sobre los materiales que se les ha entregado ese día. Entonces, por
lo general, nadie levanta el dedo y hace una pregunta. Todos están mirando al
profesor en silencio. Debido a que no hay estudiantes que hagan una pregunta,
el profesor considerará que todos los estudiantes han entendido todos los
materiales con claridad, mientras que en realidad hay algunos estudiantes que
realmente no entienden la lección. Simplemente no tienen el valor suficiente para
hacer una pregunta. Tienen tanto miedo de cometer un error que sus amigos se
reirán de ellos.
La comunicación unidireccional tiene efectos negativos en los estudiantes. Se
vuelven inseguros para compartir sus opiniones o incluso hacer una pregunta. El
gobierno debería mejorar esta educación a una mejor. La comunicación
bidireccional se considera una mejor forma en el método de enseñanza. El
maestro debe crear un entorno que proporcione a los estudiantes capacidades
intelectuales que les permitan expandir sus mentes en lugar de dirigirlos
(Goldson, 2010).
Bastian (2013) afirmó que los jóvenes peruanos necesitan un sistema educativo
que enfatice fuertemente el razonamiento y permita a los estudiantes pensar
críticamente, no simplemente memorizar. Los estudiantes tienden a ser más
creativos y confiados allí. Si piensan que los profesores se equivocan, lo
señalarán críticamente. Y cuando no entienden algo, directamente levantan los
dedos y preguntan lo que no entienden. Seguirán preguntando hasta que
entiendan todo. No se sienten avergonzados cuando cometen algunos errores.
Saben que cometer algunos errores es un proceso de aprendizaje. De esta
manera, comprenderán mejor el material. La mayoría de las instituciones
educativas del Perú dividen a los estudiantes en algunas clases en función de
sus competencias para comprender la lección. Aquellos que tengan
competencias por encima del promedio se ubicarán en la misma clase, mientras
que los estudiantes cuyas competencias estén por encima del promedio se
ubicarán en la otra clase. Entonces, en cada clase, los estudiantes tienen
aproximadamente el mismo nivel de competencias.
Este método puede aumentar la disposición de los estudiantes para competir
entre sí de manera positiva porque tienden a tener el deseo de ser el número
uno en la clase. Si todos los estudiantes se colocan en una misma clase y no se
dividen en función de sus competencias, puede desmotivarlos. Algunos de ellos
no estudiarán mucho para alcanzar el rango más alto porque saben que no
importa cuánto estudien, no podrán vencer al que tiene el nivel de inteligencia
anterior. Se vuelven inseguros de sí mismos por eso.

8. Si los estudiantes se ubican en función de sus divisiones, tendrán más confianza
para estudiar debido al mismo nivel de inteligencia que los otros estudiantes.
También es útil para los maestros porque usarán diferentes métodos para
enseñar cada división. Cuando los profesores enseñan en una clase en la que
se coloca al alumno con poca inteligencia, no deben enseñar estrictamente, de
lo contrario los alumnos se culparán por su falta de comprensión de la lección, y
además estudiarán pasivamente sin ninguna interacción con los profesores.
(Fernandez, 2003, pp. 139-156)
El desarrollo de la tecnología aporta mucho impacto en la educación. El uso de
dispositivos técnicos ha distraído a la generación de estudiantes de su estudio
de libros y estudio orientado a la teoría. Por lo tanto, la institución educativa
debería adoptar la tecnología para mejorar su patrón educativo y sus métodos
de enseñanza (Montoya, 2013).
Las tecnologías pueden ser muy útiles para que muchas personas obtengan la
educación. Facilita el proceso de obtención de conocimientos. Por ejemplo, el
uso de Internet permite a las personas buscar y compartir cualquier cosa, por lo
que podemos obtener mucha información que nos gustaría tener. Sin embargo,
de alguna manera tiene desventajas que pueden empeorar el proceso de educar.
Por ejemplo, los estudiantes de hoy en día no se acostumbran a escribir los
materiales que están aprendiendo en el aula. Se vuelven perezosos para escribir
porque están acostumbrados a escribir cualquier cosa en sus computadoras
portátiles que se considere mucho más rápido que escribirlo. (Fernandez, 2003,
pp. 139-156)
IV. CONCLUSIONES:
En conclusión, la educación es esencial en la vida del ser humano. A medida
que pasa el tiempo, el sistema educativo cambia de forma dinámica siguiendo
las necesidades de los seres humanos. Todavía hay muchas cosas que deben
mejorarse para conseguir un buen sistema educativo. Por lo tanto, todas las
personas deben involucrarse en su mejora, para que el sistema educativo sea
cada vez mejor cada año. El factor principal es qué tan buena es la facilitación
que brinda el gobierno local para obtener educación.

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Fecha de recepción: 04/01/2021
Fecha de aceptación: 16/04/2021