la inteligencia no cuenta con una definicion concreta, algunos científicos que an hablado esta son stern, kohler y koffka y weschler cada uno de ellos dando su propio concepto.
esta presentación se utiliza en una charla taller para dar herramientas sobre el manejo de las emociones a estudiantes de Bioanálisis. ULA. Mérida. venezuela
esta presentación se utiliza en una charla taller para dar herramientas sobre el manejo de las emociones a estudiantes de Bioanálisis. ULA. Mérida. venezuela
La inteligencia es una función cognitiva, en donde encontraremos diversas teorías. Howard Garner refiere que la inteligencia es una capacidad que se observa en diferentes áreas postulando así las inteligencias múltiples
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES ES UN TEMA MUY ACTUAL; PORQUE, AUNQUE SE ACEPTA DE QUE EXISTE UNA INTELIGENCIA GENERAL TAMBIÉN MÁS ALLÁ DE CULQUIER SE ACEPTAR QUE EXISTEN MUCHAS INTELIGENCIAS EN NUESTRA PERSONA DONDE UN ES LA DOMINANTE; TAMBIÉ SE ACEPTA QUE NO SOLO HAY INTELIGENCIAS VERBALES Y MATEMÁTICAS, SINO TAMBIÉN KINESTÉSICAS, MUSICALES, ETC...
La inteligencia es una función cognitiva, en donde encontraremos diversas teorías. Howard Garner refiere que la inteligencia es una capacidad que se observa en diferentes áreas postulando así las inteligencias múltiples
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES ES UN TEMA MUY ACTUAL; PORQUE, AUNQUE SE ACEPTA DE QUE EXISTE UNA INTELIGENCIA GENERAL TAMBIÉN MÁS ALLÁ DE CULQUIER SE ACEPTAR QUE EXISTEN MUCHAS INTELIGENCIAS EN NUESTRA PERSONA DONDE UN ES LA DOMINANTE; TAMBIÉ SE ACEPTA QUE NO SOLO HAY INTELIGENCIAS VERBALES Y MATEMÁTICAS, SINO TAMBIÉN KINESTÉSICAS, MUSICALES, ETC...
1.-APLICACIÓN DEL TIMEO DE PLATON (LOS CUATRO ELEMENTOSDE COMPOSICIONDEL CUERPO Y LAS SIETE PRIMERAS PARTES DEL ALMA)
2.-EL ELEMENTO TIERRA-LAS SIETE BANDAS O LAS ETAPAS DEL ALMA.LOS ESPIRITISTAS Y LA REENCARNACION
3.-EL ELEMENTO AGUA-LA VIDA INTERNA Y EL COLOR (LOS OASIS INTERIORES)
4.-EL ELEMENTO AIRE-EL CIELO ,LOS ANGELES Y ARCANGELES
5.-EL ELEMENTO FUEGO-LOS DEMIURGOS
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
Cuadernillo de actividades lúdicas. Dinámicas grupales para niñxs
La inteligencia
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELE DE SALUD PUBLICA Y DESARROLLO
SOCIAL
La
Intelig
enciaIntegrantes:
Cuauro Deilimar
Farfan Hacnit
Matute María
Profesor:
Javier Izaguirre
2. Inteligencia
• Para Stern es la capacidad de
adaptar el pensamiento a las necesidades
del momento presente.
• Kohler y Koffka, la definen como
la capacidad para adquirir conocimientos
nuevos
• Weschler, escala de valoración es la más utilizada en
la actualidad, dice que la inteligencia es la capacidad conjunta
o global del individuo para actuar con una finalidad para pensar
racionalmente y para relacionarse de forma efectiva con el
ambiente.
3. Estructura de la
inteligencia
Permite a los
psicólogos identificar
las características de
la inteligencia.
De esta teoría surge:
*teoría bifactorial
*factor G
*factor S
*factores de la
inteligencia
La aproximación mas
común ha sido lo del
análisis de los
elementos o factores
básicos llamado
«análisis de factor»
Los psicólogos han
tenido la dificultad de
decidir si la
inteligencia es «una»
o si, hay varias
clases de conducta
inteligente
4. Elementos de la inteligencia
Habilidad verbal
Fluidez verbal
Habilidad numérica
Perceptual
MecánicaEspacial
Razonamiento
5. Distribución de la inteligencia
Todos los seres humanos afortunadamente, contamos con la
inteligencia; ella nos distingue de los animales y demás seres. Por lo
general, no todos poseen los mismos nieles, es decir, que puede
suceder que unos individuos tengan mayor capacidad que otro. Los
niveles van, desde muy alto a muy bajo; la gran mayoría se ubica en las
zonas madias o promedio
La inteligencia
puede ser
clasificada por
nieles del
siguiente modo:
6. Medidas de la inteligencia
Edad mental: a
cada niño se le asigna una
clasificación que
corresponde a su edad
mental
Se establece que a cada
edad cronológica o edad
real del sujeto, le
corresponde un niel de
inteligencia: una edad
mental
EC=EM
Cociente intelectual: es
la medida de la inteligencia
que toma en cuenta la
edad cronología de un
individuo y lo multiplica pro
cien
Perceptiles:
Se refiere al niel en
que se encuentra una
persona en relación
con cien personas de
la misma edad
cronológica o grupo
comparativo.
Alfred Binet fue el primer psicólogo que diseño una prueba formal
de inteligencia
7. Determinantes
de la
inteligencia
La inteligencia es uno
de los problemas mas
importantes y difíciles
de la genética
humana. La
interpretación de los
datos genéticos puede
desfigurarse
fácilmente por teorías
educativa, políticas,
sociales y psicológicas
El hecho de que las
capacidades mentales
formen una serie
continua que a desde
el idiota al genio, con
distribución de I.Q. en
curva ascendente,
sugiere que la herencia
se hereda por un
sistema multifactorial