1. Elaborado por: Angie Vásquez
Licenciada en Pedagogía Infantil.
Correo: green_angel2012@hotmail.com

2. INFORMACIÓN PARA PADRES
La presente Web-quest pretende que los niños (as)
comprendan que la sal es un elemento solvente y que
sigan y entiendan las instrucciones a partir de la
lectura de imagen.
Las instrucciones irán acompañadas de imágenes que
remplazan las palabras para lograr una mayor
comprensión de la instrucción.

3. El proceso se realizará mediante un
experimento, seguidamente se
realizará un análisis de lo que el niño
(a) logró abstraer y comprender del
experimento.
El siguiente trabajo es para niños as
entre 3 y 6 años.

4. ¿CÓMO REVIVIR UNA MOSCA?

5. RECURSOS
*Agua
*Banano
*Botella plástica
*Vaso transparente
*Papel transparente
*Mosca

6. QUÉ SABES DE LA
Escribe todo lo que conozcas de la

7. Ábrele un huequito a una plástica
y agrega
TRAMPA PARA ATRAPAR LA MOSCA

8. ATRAPA LA MOSCA
Pasa la al

9. Tapa el orificio del
Con papel transparente
TAPA EL VASO
..Cuidado, que la mosca
no se te escape!!

10. Abre un en el papel
agujero
AGUJERO PEQUEÑO

11. Agrega en el
LA MOSCA DENTRO DEL VASO
CON AGUA

12. Espera minutos
TIEMPO DE ESPERA

13. Saca la del
LA MOSCA NO SE MUEVE

14. Cubre de la
INGREDIENTE SECRETO

15. Espera minutos
TIEMPO DE ESPERA

16. Retira la de la
MOSCA SIN SAL

17. LA MOSCA VIVE

18. TAREA PARA PADRES Y DOCENTES
• Orientar en el proceso y entendimiento de las
instrucciones a los niños (as).
• Facilitar el uso de los materiales.
• Escribir la experiencia de todo el proceso y como
lo asimilo el niño (a).
• Supervisar y orientar el trabajo del niño a.
(No realice el trabajo por ellos)

19. Realiza un de lo que te gusto del
experimento y por qué.

20. qué crees que salvó
a la mosca?.

21. CRITERIOS EVALUACIÓN
-Asocia las acciones de las imágenes con el significado
de la frase.
- Realiza los pasos en el orden y según la Instrucción
-Identifica el elemento que hace re-vivir a la mosca.
- Realizó una interpretación de la lectura.

22. Desde la primera infancia se puede llegar a trabajar la lectura
integrada con los experimentos de manera divertida,
comprensible, y atractiva para los niños as. Es importante
contemplar que la presencia de un adulto orientador es esencial
para que el niño a comprenda la intención de cada tarea; además
de ello todo lo elaborado debe ser netamente un producto de
ellos mismos.
La lectura se debe abordar de manera integral e interdisciplinar
para que este proceso se vea ligado y comprendido como la base
esencial en la enseñanza inicial.